以人为本创名校科学管理谱华章

1、以人为本创名校 科学管理谱华章安康市第二小学“文明校园”复验汇报 安康市第二小学占地面积为12422.82平方米，校舍建筑面积11594.2平方米，有200米环形跑道的全塑胶操场。现有1668名学生，83名教师，33个教学班。教师中本科和大专学历的有68人，占全校教师总数的94%；中学高级教师2人，小学高级教师42人；全国优秀教师2人，陕西省优秀班主任、少先队辅导员、师德先进个人各1人，陕西省级骨干教师9人，陕西省、安康市教学能手、教学新秀19人。 近年来，在各级领导的关心支持下，学校先后获得“陕西省示范学校”、“陕西省文明校园”、“陕西省科研兴校明星学校”、“陕西省艺术教育示范学校”、“陕西省基础教育科研项目学校”、“陕西省心理健康教育实验学校”、“陕西省现代技术教育实验学校”、“陕西省依法治校先进学校”、“陕西省平安校园”、“陕西省示范家长学校”、“ 陕西省卫生先进单位”和“安康市五型机关党组织”等荣誉称号。学校管理规范，师资力量雄厚，校园文明建设成果显著，赢得了社会各界广泛赞誉，现就我们文明校园的工作汇报如下：一、学校管理有特色1、领导班子团结合作，坚强有力。为培养文明守纪，积极

2、向上的大批合格人才，我校以“做文明人，建文明班，保持文明校”为目标，领导班子成员团结协作，廉洁勤政，作风民主，与时俱进，开拓进取，努力做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”。坚持“以人为本”的领导理念。学校各个领导紧密团结，精诚合作，为文明校园建设出谋画策，大大地提高了文明建设工作的效益。2、教学工作：规范管理，提高质量。、加强教学常规管理，树立质量第一意识。认真执行学校常规管理意见的有关要求和规定针对学校实际情况，重建课改背景下的教学管理制度，按照备课、上课、作业、辅导、考试、评价等教学环节，制定“教学常规检查制度”，坚持每月一次的校内教学常规自检，教导处认真督促检查，加强计划，教案、教学反思。作业，总结的管理，要求教师的教学全过程要体现学生主体地位，因材施教，发展个性的原则，注重学生基础知识的教学和基本技能的培养。建立教学质量检测制度，学校领导经常深入课堂听课，了解教学过程动态，每学期认真地对教学质量进行诊断分析，强化教学过程的动态管理。严格执行课程计划开全科目，开足课时。师资配备齐全，尽量做到专人专科，主术科并重，做到同等要求。同档次教研，同步管理。同时学校努力

3、创建硬件条件，加强班队、科技、文体等活动课程的落实，保证了课程计划的实施，为学生的德、智、体、美、劳全面发展提供保障。充分发挥教学媒体的作用，学校不断完善教学设施，各个教室配备了多媒体白板设备。教室、实验室、图书室，各科室设备完善，有专人保管，并制定了维护和使用的各种规章制度。校图书室向全体师生开放，订有借书时间，通过兴趣小组，智力竞赛，课外阅读指导等形式组织学生读书，充分发挥了读书室的作用。、以课改为重点，深化课题研究。充分发挥课改的作用，把小组成员深入听课，议课，指导教学工作作为必修之课，把学习课程标准，学习课改资料，领会课改精神，作为教师的必练之功，组织教师观看富有课改精神的教学录像，要求教师定时按量完成课改专题。做好业务学习笔记、读书文摘、加强学习、转变观念。学校定期组织开展教研小组活动，每周一次，坚持每学期在校内开展“优质课”竞赛活动，每人一节“汇报”课，每次教研活动力求做到目标明确。形式多样，人人参与，讲求实效。以新课程理念为指导，变革教学方式，改进教学方法。通过教师会讨论交流心得体会。关注课堂教学实效，走进课堂，走进教师，走进学生，促进课堂教学动态生成，让课堂充满活力，切

4、实提高课堂效益。3、内部管理规范有序，制定职责制度，强化科学管理。修订和完善了多种职责制度，使学校管理步入科学化、制度化、规范化轨道。形成了“班级量化管理，教学目标管理，公务包干管理，职工民主管理，年级责任管理”的特色管理。各个部门，各类管理人员按照职责范围既尽职尽责又相互配合，全力以赴形成合力。班级量化管理，把学生的思想品德、日常行为、课外活动、自习纪律、劳动卫生及各项集体活动都适当赋分进行量化积分，按班排出名次，颁发流动红旗。激励学生的集体荣誉感和创建文明班级积极性，每期汇总作为教师评优树模、晋级考核的依据，激励教师创一流、当名师，出精品。实行职工民主管理，推进校务公开，给教师一个明白，还领导一个清白，增加了工作透明度，增强了领导决策的科学性，调动了教师的积极性。实行年级责任管理，每个年级由一名主管领导负责，对该年级实行包纪律、包卫生、包安全、包质量的“四包一负责”机制，使各项管理工作井井有条，健康运转。4、文明校园建设领导重视、措施得力、长远规划效果明显。健全机构，狠抓落实为了更好地开展文明校园建设工作，我校成立了“文明校园”领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，分管副校长主抓

5、，各处室及班主任为成员的建设工作领导小组，负责建设活动的各项具体工作，并明确了各处室及个人的目标责任，形成了一把手亲自抓、副组长具体抓，各部门配合抓，各班团组织积极协作，齐抓共管的良好格局。制定措施，全员参与一是制定年度工作计划。文明校园工作领导小组结合学校的总体规划和年度工作目标，研究制定了年度“文明校园”建设规划，并将学校各项规章制度汇编成册，下发结合各个教职员工学习。二是把文明校园建设工作纳入学校工作的重要议事日程，狠抓督促检查。将建设工作纳入平时的各项工作中，做到了与学校教育教学工作同部署、同检查、同落实、同评比、同奖励。学校党、政、工、队领导经常深入教学第一线，检查督促建设工作落实情况，形成了“党政工队齐抓共管，文明建设人人有责”的共识。三是把建设工作纳入目标考核，年终进行评比奖励。制定“文明校园”建设活动方案；文明班级评选方案，文明部室评比方案等，认真开展五好文明家庭、文明教职工、文明班级、文明学生评比、考核工作，从而推动了文明校园建设工作和教学工作的发展。、宣传动员，营造氛围。利用国旗下讲话、校园广播、报栏、板报、标语向学生宣传动员，利用班级开展专题“我心中的文明班级”主

6、题班会，“校园是我家”征文比赛，演讲赛等活动，达到宣传教育目的，营造良好氛围。5、重视综合治理，加强安全防范学校成立了综治工作领导小组，实行校长领导下的分工负责制。校长全盘负责学校综治工作；副校长具体抓好综治措施的落实，督查工作；总务处负责校舍安全和门卫管理、清除一切安全隐患；少先大队负责学生的安全教育，增强防范意识；教导处负责抓好教师职业道德教育，增强依法执教意识。在综合治理工作中，我们采取了六条措施:一是领导包年级，班主任包学生、科任教师帮教后进生的安全责任制。学校与班主任及科任教师签订安全责任书、分工明确、责任到人。二是定期召开家长会，发放安全教育告家长书，落实学生校外安全责任。三是聘请法制副校长，法制辅导员来校作法制报告，进行法制教育。四是坚持不懈地制止学生进游戏厅、娱乐厅和网吧，禁止学生购买零食，特别是校园周边摊点购买劣质食品。五是开好每周一次的安全教育课，开展安全知识讲座，珍惜生命教育和心理健康教育。六是对严重违犯学生进行跟踪帮教，杜绝重大违纪事件的发生，保证了良好的教学秩序。近年来未发生火灾事故，无重大刑事案件，无重大意外事故，确保校园一方平安。二、德育工作扎实有效（一）

7、深化德育工作、建立管理机制1、加强德育建设，建立组织保障机制。自“文明校园”命名以来，我校就把加强思想道德建设列入学校重要的议事日程。成立了德育建设组织领导小组，建立起校长总负责，教导处、少先队、年级组、班主任、教职员工，人人参与的学校德育管理机制。学校制定了详细的德育建设方案和计划，各部室、班主任及个人也制定了相应的德育提高计划，德育领导小组负责检查一切德育建设工作。2、加强制度建设，建立管理保障制度先后制定了安康市第二小学德育管理细则、班主任工作常规等一系列完整的管理制度。同时，还引入了评估激励机制，先后出台了“优秀教师”，师德标兵、骨干教师等多项评选管理制度，制定了文明班级评比细则，学校卫生管理标准评比细则、教职员工德育量化积分办法等各项评比制度。德育制度的建立、完善和落实，不仅形成了有效的管理保障机制、而且充分地发挥了德育工作导向，进一步规范了学校德育工作。（二）强化全员育人，建设德育队伍1、重道尚德，切实加强师德建设工作。一是加强教师职业道德学习，制定教师行为规范。一方面组织学习教育法，教师法、公民建设实施纲要和教育主管部门关于加强师德师风建设的各种文件等，另一方面把对教师的

8、日常行为管理，思想管理和制度建设结合起来，建立一整套规章制度，如教学工作管理办法、教职工工作制度、安全责任制、科任教师职责等，对教师的工作有一定的督促作用。二是与全体教职工签订师德师风建设责任书，学年之初，学校就与全体职工签订了师德师风责任书以责任书的形式，严格要求教师重道尚德，恪守师德规范。三是依法治教、保护教职工的合法权益。开展教师“五、五”、“六、五”普法教育，增强教师法制意识，依照教师有关法规，确保教师的合法权益不受侵犯，同公安、司法部门严厉打击社会不法分子对教职工的侵害，同时对违犯纪律、不服从管理的教职工、依照有关规定给予严肃的批评和必要的处理。2、加大校本培训力度，不断提高教师的思想认识水平和业务工作能力。搞好任课教师的新课程理论的学习教育工作，以便使他们尽快理解新课标，领会新教材，掌握新教法，适应新课改革新形势的需要，使教师的业务水平有了很大提高，与时俱进。积极组织，精心选拔中青年教师参加省、市、县各类业务培训，经验交流，教学教研活动，培养自己的骨干教师，实施品牌效益、带动其他教师强化自身思想素质，争做师德先进个人。涌现出了王百凌、董艳艳、张君芳、柴引华、张淑芳等一批师德

9、先进个人和业务素质过硬的专业教师。加强了教师的培训和帮带。每年暑假，学校都将对全校教师进行思想整训、帮助教师树立信心，明确师德规范，爱岗敬业、教书育人、为人师表，认真履行教师职责，关心爱护每一个学生的健康成长，不体罚和变相体罚学生。对新教师积极开展“师徒结对子”活动，即拜一些业务素质强的老教师为师，实施帮教活动，并力所能及地提供学习进修机会，现在学校已建立起一支热爱教育事业，勤于钻研业务，勇于开拓进取，乐于拼搏奉献的教师群体。（三）狠抓常规管理，突破德育难点1、重视全面发展，强调德育为首课堂教学是德育建设的主渠道，学校教育中把德育放在首位：利用课堂主阵地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的教育，在学科教学中渗透爱国主义，人道主义、唯物主义教育，通过校会、班会、团会等对学生时行理想前途教育，价值观教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。对学生进行民主法制教育。坚持对学生学法、守法、护法的教育。引导学生遵守中学生日常行为规范落实，加强和改进未成年人思想道德建设实施意见。聘请法制副校长和派出所的同志对学生进行法制教育专题讲座，提高学生的法律意识。（四）创新德育载体、打造德育文化1、开展多种活动、寓德育于活动之中。坚持每周一升国旗仪式，结合重大节日、纪念日及各种传统节日将爱国主义教育内容系列化，让学生在每次国旗下讲话中受到教育。开展迎国庆文艺汇演，庆元旦书画展，观看爱国影片，进行“爱国校园，美我校园”演讲比赛和教师节感恩教育活动等。利用电视网络、广播室、宣传栏、黑板报等宣传阵地加强学生爱国主义、文明礼仪、社会公德、家庭美德教育，从小培养学生的爱国情怀和高尚的道德情操。2、开展“社会主义荣辱观”教育。以“八荣八耻”社会主义荣辱观和科学的教育发展观为指导，秉承“诚实、勇敢、勤苦、进取”的校训，坚持“一切为了孩子”的办学宗旨，坚持以人为本，以丰富多彩的活动载体，结合师生的思想实际进行思想道德教育，强化社

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