中考英语缺词填空解题技巧与训练策略
9页1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 中考英语缺词填空解题技巧与训练策略1. 通览全文,了解大意 答题时,应先越过空档,通读全文,了解文章的大意。每篇短文段落之间必然承上启下、前呼后应。因此通读全文时要一气呵成,只要能了解短文的大意即可,细节不理解可以跳过。要理顺题意,找出信息词。这是做好缺词填空题的关键,因为缺词填空的特点是着眼于整体理解,有些同学习惯于提笔就填或边读边填,急于求成,然而,欲速则不达,结果往往由于只见树木不见森林而事倍功半,因此我们应该依据首句给的启示,通过逻辑思维,借助短文中关键词所提供的信息,越过空档,尽快把全文读完,建立语言的整体感,帮助我们了解短文大意。2. 复读短文抓信息,前后照应巧猜词 在了解文章大意的前提之下再次通读短文,目的是对短文有更进一步的了解。在阅读时要特别注意一篇文章的开头(一般不设空)和结尾,它们能提供主要的信息,帮助了解全文所描述的事件或文章的中心思想。在阅读过程中,要注意上、下文的关系,这对于把握文章的整体意义大有用处。另外,要学会跳读,即对不理解的地方采用暂时回避的方式,待真正理解全文之后再找解决的方法。有些短文填空题,有时出
2、现约 3%5% 的生词是很正常的,这就要求学生根据构词知识或上、下文的意思加以猜测,来确定它的词义。3. 综合考虑,先易后难 经过复读全文,对短文有了更深的印象。在此基础上,可以根据全文大意,展开逻辑思维,分析这一空格处在句中的地位,前后的关系和它所起的作用,确定最佳答案。遇到困难,暂放一边,先易后难,这是解题之道。当遇到难以判断的空档时,不妨先放一边,继续往下做。因为有些答案是必须通过下文的理解后才能作出断定的。有时,前后信息之间还有相互提示作用。因此,当我们遇到难题时,不能久久停留于此,这样会浪费不必要的时间。4. 复读检验,消除疏漏 完成所有空档后,还要再次通读全文,看看这时的短文行文是否流畅,意义是否连贯,逻辑关系是否合理。复查时,可从语法入手,检查一下句子的时态、主谓一致、代词的性、数、格以及词语的搭配等是否正确。从实际中看,很多学生能够充分利用词首字母和短文内容填写单词,但是,问题往往出现在单词的形式变化上。比首字母为 q ,要求填写 quickly ,而有些学生只知道填写 quick ,忽略了词性问题。因此,深思熟虑很重要。凡遇疑点,必须根据文章的中心思想,从意义、语法的
3、角度来仔细权衡,加以改正,弥补疏漏。“台阶式”训练法阅读教学是英语教学中的一个难点,给首字母完形填空又是阅读教学中最令人头痛的一环。它不但考查学生对语篇的理解能力,而且考查学生理解语篇过程中的分析判断、句子成分与词性的对应关系、语法结构、词义辨析等全方位的综合能力。只有具备了相当词汇量、扎实的语法知识、充分的扩散性思维和严密的逻辑推理能力的学生,才能很好地完成语篇,使文章通顺畅达,恢复原样。不少同学经过长期艰苦的努力,可能仍达不到理想的训练效果,下面的“台阶式”教学法也许是在较短时间里提高缺词填空能力的途径之一。台阶一:掌握七种句子成分与十种词性之间的对应关系。通过对单一成分的分类练习,掌握该句子成分与何种词性相对应。词性正确是答案正确的前提。(1) 对主语的判断1. _ are helpful to students. ( teach ) 2. _ is more important to me than money. ( healthy ) 3. Some famous _ are going to give lectures in our university in August
4、. ( science) 4. _ is my favourite sport. ( fish ) 5. _ stamps is my hobby. ( collect ) Key: 1. Teachers 2. Health 3. scientists 4. Fishing 5. Collecting 分析:以上练习中,填入词均为句子的主语。主语是动作的发出者,词性主要为名词与代词(1-题);动词不能直接用作主语,必须转化成其对应的名词或doing(、)。此外,形容词前加the,带连词的句子也可作主语。(2) 对谓语的判断John was standing on the step of a house. An old woman c_ over to him. “My boy,” she a_, “Is your father at home?” “Yes,” a_ John. The woman began r_ the bell. She rang and rang, but there was no answer. At last she t_ back to John and
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