五年级上册心理健康教育教案
8页1、五年级上册心理健康教育教案一、考试之后教学目标:1、正确认识分数,找出分数提高或下降的原因,写下分数背后的故事。2、小组交流“分数背后的故事”,归纳出主要的原因。3、写赠言,给予鼓励或劝勉。教学过程:1、阅读小红的故事。问:小红读书的态度如何?考试时她认为自己做得怎么样?结果呢?2、说一说:(1)你遇到过小红这样的事情吗?(2)假如遇到,你的心情会怎样?(3)如果你是小红,你会怎样对妈妈说呢?3、想一想:分数为何会提高或下降?哪一次考试的分数给你留下深刻的印象?4、写一写:分数背后的故事5、小组交流:交流自己的“分数背后的故事”,对各种原因进行分析,并归纳出主要的原因。6、想一想、议一议拿到试卷,看到分数比以前有所下降时,你首先想到的是什么?7、小组继续交流:(1)班上有些同学虽然没考到好成绩,但都尽了努力。你知道他们分数背后的故事吗?(2)你认为应该怎样对待分数?8、写一写考试之后,请给自己或班里的同学赠言,给予鼓励或劝勉。二、轻装上阵教学目标:1、正确认识什么是情绪,一个人往往有哪些情绪。2、学会用方法帮助自己提高心理素质。教学过程:1、阅读书本第八页:认识什么是情绪,一个人往往有
2、哪些情绪。2、阅读书本第九页:认识能够帮助自己提高心理素质,在比赛中争取优异成绩的方法。3、反思和交流:比赛前或考试前,你会感到紧张吗?交流由于心情紧张而出现的情况。齐齐做个放松操:方法如书本第11页。4、小组交流:(1)做完放松操后,自己有些什么感受?(2)想想还有哪些在考试前能减轻紧张情绪的办法?5、勉励自己:除了做一些放松活动,减轻应考的关键是对自己充满信心,写上一些勉励自己的话。三、看谁想得妙教学目标:让学生懂得发挥自己的聪明才智,学会动脑筋。教学过程:1、玩游戏:请发挥你的聪明才智多想几个与众不同的动作。游戏规则:如书本第14页2、比一比:看谁想的办法多。(1)扫把除了能扫地外,还有什么用途?(2)怎样才能达到取暖的目的?(3)有哪些办法可以延长铅笔的使用寿命?(4)洗完菜的水可以做什么呢?(渗透环保教育)3、动动脑筋看谁最快想出办法来,要求如书本第16页4、听故事,巧解难题(书本第17页)巧手DIY请你在方框里设计一个门牌,挂在你房间外,让老师或同学来访时一看就知道这是你的房间!5、交流分享这节课,你想出了哪些好办法?解决了多少个问题?感觉怎样?和你小组胡同学说说自己的收获
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