幼儿园大班阅读活动方案范本(4篇).doc
11页1、幼儿园大班阅读活动方案范本活动目标:1、愉快地阅读绘本,感受蕴含其中的夸张幽默。2、愿意介绍自己对故事的理解,大胆想象故事内容。3、一起快乐地合作制作连环画,体验创作的乐趣。活动重点:感受故事中神奇的想象,并能展开想象制作连环画活动难点:知道故事的结构:前面是想象世界,后面是现实世界活动准备:1、大书2、小书若干3、空白连环画纸,笔4、PPT活动过程:1、PPT播放“玩游戏”图片,引起幼儿的兴趣师:有一个聪明的小男孩,他有很多奇特的想法,我们来看看他在想些什么呢?师:他想和谁玩什么游戏?幼:和狐狸玩娃娃家。幼:和袋鼠下棋。幼:给大蟒蛇讲故事。幼:用蚂蚁搭积木。师:你想玩这样的游戏吗?你想和谁玩什么样的游戏?幼:和小兔子玩娃娃家。幼:和长颈鹿捉迷藏。2、根据画面大胆想象,讲述自己的理解师:小男孩还有奇特的想法,我们来看看吧!师:啊呀!发生什么事了?(起床)师:瞧!小男孩又想做什么?幼:大吊车把他拎起来。幼:老虎给他穿衣服。师:海豚帮他洗脸。3、幼儿自主阅读绘本(1)自主阅读猜测故事内容师:书里还有很多奇特的想法,请你们找一找。师:你最喜欢小男孩的哪种想法?(2)教师完整讲述故事师:其实小
2、男孩的这些奇特想法都藏在了一个有趣的故事里,这个故事的名字叫啊哈!幼儿园,我们来听听究竟是怎么回事吧!师:你们发现了吗?这个故事里除了小男孩奇特的想法,还有些什么呢?4、创编故事师:再过几天,我们就要从幼儿园毕业,进入小学一年级的生活,你们和小男孩一样想过吗?在小学里谁是你的老师吗?你的小学是什么样子的?你的小学在哪里?谁是你的新朋友?(每组一个创编内容)师:和你一组的小朋友讨论一下,我们来比比哪组的想法最奇特?师:你们的想法真有趣,我们来把它画下来吧!师:老师给你们准备了空白的连环画纸,把你们刚刚编的故事画在小纸片上,然后帖在连环画纸上。师:请你们介绍一下自己的故事吧!5、结束活动师:小朋友的想法很奇特,我们把它也做成一本有趣的故事书吧!书的名字叫啊哈,小学师:我们回到教师继续把这本书完成吧!幼儿园大班阅读活动方案范本(二)活动目的1、培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。2、通过开展读书活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验
3、读书的快乐。3、指导家长共同营造家庭教育环境,促进孩子健康快乐成长。活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;2、“流动小书包”:小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。活动内容及安排(一)、宣传发动阶段:_月上旬程序:1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。2、各年级初步确定推荐书目。3、宣传发动,营造氛围(1)创设“打开阅读之门,让书香飘进万家”宣传栏(2)利用班级博客等宣传读书活动内容(3)发放“亲子阅读倡议书”,宣读读书月活动方案。向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长共同关注并能参与活动。(二)、实施操作阶段:_月中下旬班级阅读活动的开展:1、开展“好书分享”活动。(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。2、班级统一阅读时间:(1)自由阅读:每天固定10_分钟的幼儿阅读时间。(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。(3)经典诵读:三字经弟子规千字文等3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏:指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分
4、享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等4、开展“流动小书包”活动。(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备_个“流动小书包”,每个书包里放有一本精彩图书,导读手册(帮助家长如何指导幼儿阅读该图书),阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟),并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。(2)_个“流动小书包”在班级的_个组同时开始流动,流动到哪个小朋友,该小朋友下午就可以将小书包带回家,家长在导读手册的指导下,进行亲子阅读,并可以填写阅读记录,还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还,小书包在本组继续流动。(3)本小组流动完以后,与其他小组交换,本班级流动完后与同年龄段其他班交换。5、以年级为单位组织各项活动小班开展换书活动,让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读,体验分享的快乐;中班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;大班开展修书活动,在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书,或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。家庭亲子共读活动:向家长发出倡议,号召全体家长积极投身到“打开阅读之门,让书香飘进万家”的活动中来
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