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英语新教师教学随笔30篇-4

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1、小学英语教育教学随笔（十九） 2008-12-15 期末将近，作为抽考的对象，我真的觉得自己很幸运，当然我想，把这个当作是一个机会，心里也舒服很多，当然，对于低分临界生，绞尽脑汁想出的办法最多也是让他们学会如何记住单词，每天的留堂，就是为了让他们能够在期末的时候对得起自己也对得起父母，可是我却忽略了那些优生，我确实不知道如何让他们能更好的掌握好英语，因此，那些前辈们成了我的“导盲仗”。每天的必修课就是问他们如何教好学生，如何让”题海战术“发挥最高效益。当然今天也不例外，今天我发现了一个很严重的问题，同一个单词，放在不同句子，但是意思一样，学生就不懂了，好比：He is his father和He is her father.天啊！连男女都区别不了，中等生以下的学生出现这种问题比较多。而我采用了一种方法，是课堂上突来的灵感，就是让几个同学站起来，然后操练His 和her 。当然效果还是可以的！今天感觉挺好。小学英语教育教学随笔（二十） 2008-12-18 天气挺好，紧张的复习让学生深感疲倦，当然作为老师的我也不例外，今天教二年级的时候，教到一个句子“He is his father”跟

2、“she is her mother”.那个操练过程可真要命，对于2的学生真的需要耐心，从刚开始上课的热身操到新课的引入，他们的热情是高涨的，老师上课起来是没那么费力的，也可以这么说，那个气氛让我觉得上课好享受，真的，直到真的操练那个句型，天啊！he/she/his/her之间，学生总会混淆，后来没办法就用了句型疯狂操练法，小组讨论，而且只有介绍家人的方法，让学生在不同的条件下介绍家人，朋友等等。在课堂的最后，学生基本掌握句型，当时在下节课中，我想必须来个及时的巩固，这样才可以事半功倍。小学英语教育教学随笔（二十一） 2008-12-19学期快结束了，结合本学期的教学，有许多体会，也有一些一己之见，1、加强四会单词的听说读写，平时上课时注意复习滚动已学单词，经常听写，要求学生多抄多读多背。2、加强四会句子的书写教授。句子正确书写形式应该开头字母大写，句末有标点，单词之间有间隔。这些要求在平时新授时应该特别强调，让学生跟着写一写，课后再布置作业去抄一抄，背一背，平时碰到句子就应时时强调。久而久之，坚持不懈，让学生形成一种习惯，既使到了六年级就要强调句子的正确书写格式。3、重点单词在平时应

3、该强调应用，重点对话在平时强调多操练，以不同的组织形式进行对话操练，例如师生，生生，男女，小组与小组。在重点单词巩固的基础上操练理解句子，在句子的操练中理解应用单词。4、加强教材中的Lets talk的读和说。在平时应该鼓励学生多读，对程度好的学生应该鼓励多背。可开展朗读能手竞赛，必读课文，必背课文等形式进行鼓励性与强制性记忆结合的措施，让学生熟悉教材上的内容。在此基础上再进行仿演对话，改编对话练习，以达到学以致用的目的。5、加强对教材中的chant的练唱。在课前3分钟可安排chant的滚动复习和操练。chant虽不作用教学重点，但不能抛弃不学。6、本册的语法重点是单复数。平时在课堂中教师在特别注意对学生的单复数错误的纠正，多安排做一些练习进行巩固。明确be动词在单复数情况下的变化。7、数字和颜色，方位仍是学生的弱项，要继续加强练习。小学英语教育教学随笔（二十二） 2008-12-22今天的复习课上，从整节课看,在教学过程中我多次运用了儿歌进行教学。课堂气氛非常活跃，学生学习的积极性也得到了提高，并达到了良好的教学效果。复习学过的的水果、颜色、动物等单词。很自然的通过问学生喜好复现句型

4、 I like并通过教师的示范，学生能和教师共同的说儿歌。由于这一部分主要是帮助学生复现I like这一句型所以教师围绕这一句型编出了儿歌。复习，自由谈论部分运用儿歌不仅能集中学生的注意力而且，调动了学生说英语的积极性。在学生已能编儿歌的基础上，运用了游戏让学生猜猜并且要编出一个儿歌。培养训练学生自编儿歌的能力。当然，在教学过程中也存在着一些不足。一些学生在边做动作，边说儿歌时，有些浑水摸鱼的想象。还得加强必要的调控措施。复习课对于学生来讲是10分重要的，所以单词的认读和巩固是需要方法的，如果一成不变的拿着卡片复习，那样的课堂是乏味的，学生当然也不会乖乖的坐在那里等着复习了，所以我觉得老师的教学方法和活力是影响学生情绪的必要条件。继续努力。小学英语教育教学随笔（二十三） 2008-12-24 今天是我第一次以复习课的形式上汇报课，当然了，来听课的有校长、主任和英语科的老师们。不知道是什么原因，有些紧张，在之前的准备工作中，找不到感觉来备这一课，当然，我清楚的知道，无论如何这是必须经过的路，没得逃避。所以之前跟前辈们请教了好多，可是似乎不是自己的东西真的很难吸收，所以经过一夜的通宵就有了

5、今天的教学，领导们相对来说还是比较满意，不过对于我而言，却觉得很失败，可能我真的把自己的目标定得太远了吧！有时候站在台上都觉得自己很像一个演员，可是教师实际上比演员不容易，至少演员演得不好可以重来，而老师的机会只有一次。因此对于今天的教学工作总结如下：优点：上课气氛活跃，创设情境，扩张对话练习等等。需要改进的地方：1句型的操练不够，学生还不能更好的区分：he/she/it/ 2 课堂活动不够多样化。3 板书方面等等。学期即将结束，希望在以后的工作中能够不断的进步，结合前辈们的教学经验，发扬自己的特色，在未来的教学领域中，闯出属于自己的一片天。小学英语教育教学随笔（二十四） 2008-12-25今天是圣诞节，不知道为什么，在南方的我们对于这个节日都挺盛行的，连我的那些学生都纷纷活跃起来，给老师送卡片，那份心意让第一年当老师的我倍感温馨，确实啊！他们是懂得感恩的，平时再怎么不听话的学生，今天也是很害羞的拿着一张卡片递给我，于是，今天我教了他们一首“Merry Christmas”的歌曲，这给在紧张复习的他们增添了一丝的愉快和轻松感，我也是过来人，知道做学生其实真的不容易，特别是期末的时候，每一科的老师都希望他的学生能够考好，因此就有了那种不是英语老师留堂就是语文老师留堂，反正天天有人留堂，不怕没人抓。这样的生活对于小学生来说的是超负荷的。所以提高教学质量是当务之急的事情。3

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