高三美术教师上学期工作计划范本(五篇).doc
10页1、高三美术教师上学期工作计划范本一、教学分析:本教材是依据义务教育美术课程标准编写的实验教材。教材资料充分完全能拓展学生的思维,使他们愉悦的学习美术课程。根据美术课程标准把教学分为四个教学领域,这四个学习领域分别是:“造型表现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏评述”。二、学生基本状况分析:初一年级学生对美术有浓厚兴趣,但兴趣和耐心不会太久,所以绘画对于他们有很大的帮忙,让他们初步感受美的潜力,作画时培养他们的观察潜力、绘画潜力,培养绘画想象潜力,提高他们的美术潜力。初二年级学生对美术已有了简单的认识,所以学起来很简单,他们的兴趣横浓厚,我必须会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美,培养情趣,提高审美潜力、绘画潜力、观察潜力、想象潜力、创作潜力等三、教学目标:(1)了解各种绘画工具和特性,并且学会掌握使用这些工具。(2)能够了解色彩,认识各种色彩大胆应用,创作不同的作品。(4)采用各种形式激励学生学习美术知识,加入各种那个游戏进行学习,让他们不断的创作作品,展示自己,发表创作意图。(5)选取有情趣的教学资料,采用生动活泼的游戏教学形式渗透教学,叫学生在不知不觉中学习,激发、培养学生
2、学习美术的兴趣。(6)充分发挥教师的直观性演示,演示要规范化让学生能学习正确的作画方法,激发学生学习的欲望。四、教学方法设计:美术教学比较吸引孩子,在教学中我们能够先激发孩子的学习兴趣,那就要有好的教学方法,我们能够进行谈话法、启发式进行教学,让学生在快乐中学习、在快乐中体验美术的乐趣,诱导学生学习更多的美术知识。认识常用的色彩及形状,并能用绘画工具表示各种色彩,体验不同媒材工具,用各种方法表达想法,欣赏感受作品。探究感知学习,自己会口头归纳感受。培养学生思维创新精神,注重个性发展。在学习中举一反三。五、教学评价方案:我将美术评价方案分为两大项资料:1、艺术表现:(40)学习态度_分、课堂作业完成的状况_分、课堂表现_分,分书本的爱护_分。2、基础知识:(60)期末测试_分高三美术教师上学期工作计划范本(二)一、学生情况分析1.是因为专业学习耽误了不少文化课,特别是_%的美术生,自去年_月以来几乎没有正常上课。2.是不少选择艺术专业的考生文化底子较薄。3.是时间紧,艺术生考完专业考试只剩_个月的文化课复习时间,若按文化生的学习计划去复习显然不够全面。二、突破口:合理的学习方法艺考生在最
3、短的时间里,要让成果最大化,必须指导学生掌握合理的学习方法:1.是坚定志向,增强信心,顽强拼搏:胜利属于迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏、勇往直前的人。要做到这点必须要有坚定信心。而信心的得来在于对客观情况的全面认识:一方面要让学生看到:复习时间短,内容多,基础差,困难多。另一方面又要看到自己在专业课上有优势,文化课成绩要求也较低。第三也是最重要的一点,明确学生的潜能很大。专业课能通过说明学生很有才华、有能力。如果能把学习专业课的精神用到文化课的学习上,那文化课一定会达到高考录取的要求。2.是让学生不断提高自己的心理素质:同学们在高考复习过程中,会遇到很多困难,例如:基础差跟不上;想学,又学不进去;考试成绩都很低等等。这些都会引起学生心理上的复杂活动,产生烦躁、焦虑、紧张等不良情绪,这些不良情绪将影响同学的学习和健康,最终将影响理想的实现。因此要不断转变观念,及时调整情绪,使自己始终在一种良好健康的心理状态下学习,才会充分发挥其身心潜在的能力,创造性地学习,实现跨越式地进步!3.是学习中要善于抓重点上课专心听讲,课后认真复习这是学习过程中的两个重要环节,抓住这两个环节是提高学习成绩的重要途
4、径。学生一天的时间,大部分在课堂上,充分利用课上时间,提高课堂效果。这是学习成绩好的同学共同的特点。(1)如何听讲?怎样才能提高课堂效率呢?要做到两点:精力要集中,听课要专心。积极思维。上课不是被动地听,而是跟着老师的思路进行思考,还要在听懂地基础上主动地记,力争在课上记的越多越好。(2)上课听什么?老师的讲课分为基础知识讲解和试题分析两类:在基础知识讲解课上,同学们要听基础知识是什么?这些基础知识如何理解和运用?重点是什么?例如:老师讲商品含义这一考点时,首先明确商品的含义是用来交换的劳动产品。其次从三个方面讲解帮助学生理解这一概念。1):商品必须是劳动产品。凡不是劳动产品的不是商品,如空气、阳光等。2):劳动产品必须用于交换,不是交换的劳动产品不是商品。例如农民种的粮食,留给自家吃的不是商品,拿出去卖的才是商品。3):非劳动产品也可以当商品来买卖,并有一定价格,这是一种特殊情况,并不能否定商品一定是劳动产品。例如土地的买卖。高三美术教师上学期工作计划范本(三)新教育培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,情感体验,注重学习的过程,注重跨学科学习,通过美术实践活动提高学
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