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2017重庆教师资格考试面试初中音乐《让世界充满爱》教学设计

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文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 2017重庆教师资格考试面试：初中音乐让世界充满爱教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】通过学习歌曲，能够感受到歌曲“让世界充满爱”的真挚情感，体会真情的可贵。【过程与方法】运用模仿、对比、合作的方式培养团队的协作能力。【知识与技能】掌握切分的演唱方法和二声部合唱的音色和谐，并能够完整的演唱歌曲。二、教学重难点【重点】完整而流畅的演唱歌曲让世界充满爱。【难点】掌握小切分的演唱方法。三、教学过程(一)导入教师播放5.12汶川地震的抢险视频，并设问这个视频表现了什么样的情感主题?学生自由发言，教师总结，这个视频主要表现出关于爱的情感主题，一方有难八方支援。今天就让我们一起来学习一首有关爱的歌曲让世界充满爱。(二)新课教授1.初听歌曲，教师播放歌曲并设问歌曲的速度是什么样的?情绪又是什么样的?学生自由发言，教师总结歌曲的速度很慢，情绪非常的柔和、抒情。2.复听歌曲，并思考歌曲可以分为几段?它们的演唱形式分别是什么?学生自由发言，教师总结，这首歌曲可以分3段，第一段是独唱，第二段是合唱，第三段又回到独唱。3.完整的聆听歌曲，并体会其中的情感。4.教师弹琴范唱第一段，学生跟琴哼唱曲谱。引导学生发现切分节奏并讲解，切分节奏的作用主要是为了打破原来节奏的强弱规律。教师带领学生分别演唱原曲谱和去掉切分后的曲谱体会切分节奏。5.填词演唱第一段。6.教师弹琴范唱第二段高声部旋律，学生跟琴哼唱。教师弹琴范唱第二段低音声部旋律，学生跟琴哼唱。7.分小组合唱第二段曲谱后交换声部演唱。教师讲解合唱，合唱要求单一声部音的高度统一，要求声部之间旋律的和谐，所以需要大家齐心协力，精诚协作才能够唱好两个声部。8.分小组填词演唱第二段。9.引导大家观察第三段与第一段的区别，学生自由发言，教师总结第一段和第三段的曲谱是一样的，只是歌词不同。自由朗读第三段歌词后填词演唱。10.完整的演唱曲谱，在第二段的时候可以分男女声演唱高低音声部。(三)拓展延伸分小组对比欣赏我们同属一个世界。(四)教师小结爱，人类永恒的主题;爱，是世界都能读懂的语言。让我们在这首爱的音乐中结束今天的学习，希望大家能用自己的行动，去爱身边的每一个人，爱我们这个世界。四、板书设计 /

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