2018-2019学年高中政治 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播 第一框 世界文化的多样性练习 新人教版必修3

1、第一框世界文化的多样性基础巩固1春节对于中国人来说,是一个非常重要的节日。不论身份高低,贫穷或富有,年成是丰是歉,人们总是早早地为春节的到来做好准备。出门在外的游子,也总要千方百计回到家中与亲人一起过春节。这主要是因为()A.春节是祖先留下的节日B.春节是中华民族的独特标识C.庆祝民族节日是民族文化的集中展示D.民族节日蕴含着民族生活中的风土人情答案C解析材料反映了人们欢庆春节、期盼团圆的民族情结,C项正确指出了庆祝春节的文化价值,与题干构成因果关系。A、B、D三项与题干不构成因果关系。2随着中国传统桑蚕丝织技艺、宣纸传统制作技艺、侗族大歌、书法、篆刻、剪纸、珠算等30个项目成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”,我国成为世界上拥有联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”项目最多的国家。对此,下列认识错误的是()A.文化遗产对研究人类文明的演进具有重要意义B.文化遗产有利于增强民族凝聚力C.文化遗产是人类共同的文化财富D.保护文化遗产是民族文化发展的内在动力答案D解析文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的

2、多样性具有独特作用,是人类共同的文化财富。A、B、C三项观点正确,但与题意不符。保护文化遗产对于展现世界文化的多样性具有独特作用,但不能认为其是民族文化发展的内在动力,D项观点错误,符合题意。3中国人和美国人饮茶习惯迥然不同:中国人爱喝热茶,而美国人则偏爱冰茶;中国人重视茶叶质量,高档茶叶有市场,而美国人则偏爱饮用快速、方便的茶。这表明()A.文化对人的影响是潜移默化、深远持久的B.中美两国人民的世界观、人生观、价值观迥然不同C.文化具有多样性,各民族都有自己的文化个性D.不同民族的文化具有共性和普遍规律答案C解析中国人和美国人饮茶习惯迥然不同,反映了中美饮茶文化的不同,这说明文化具有多样性,各民族都有自己的文化个性,故答案选C项。4“如果全世界都吃汉堡包,那将是人类的悲哀;如果全世界都看美国电影,那将是世界文化的毁灭。”对此理解正确的是()A.文化既具有世界性又具有民族性B.西方文化优越于其他民族文化C.不同民族文化完全趋同D.尊重文化多样性有利于推动世界文化的繁荣答案D解析引言强调了保持世界文化多样性的必要性,故D项符合题意。5第十八届中国上海国际艺术节于2016年10月12日至1

3、1月15日在中国上海举行。中国上海国际艺术节自1999年创办以来,已逐步发展成为中国对外文化交流重要的品牌活动和颇具影响力的国际性艺术节。假如你是一名国际艺术节的志愿者,在服务的过程中应当()遵循各国文化一律平等的原则尊重不同民族的文化,理解个性尊重各国文化之间的差异平等交流,共同促进世界文化的繁荣A.B.C.D.答案D解析在文化交流中,要坚持各民族文化一律平等的原则,尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣,均符合题意,故选D项。6严复曾多次将中学与西学比较:“中国最重三纲,而西人首明平等;中国亲亲,而西人尚贤;中国以孝治天下,而西人以公治天下;中国人尊主,而西人隆民;中国贵一道而同风,而西喜党居而洲处;中国多忌讳,而西人重讥评。其于财用也,中国重节流,而西人重开源;中国追淳朴,而西人求欢虞。其接物也,中国美谦屈,而西人务发纾;中国尚节文,而西人乐简易”这说明()A.文化是人类社会实践的产物B.应尊重文化的多样性C.文化是一种社会精神力量D.不同民族文化各具特色答案D解析严复所列中西差异均属于文化方面,因此引言主要说明了不同民族文化各具特色,故答案选D项。7新加坡国立大学

4、特级教授兼东亚研究所主席、香港大学前校长王赓武指出:没有文化的根,海外华人也会不自信。这启示我们()A.民族文化是民族身份的重要标志B.民族文化是维系民族生存与发展的精神纽带C.尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化D.必须遵循各民族文化一律平等的原则答案C解析民族文化是民族生存与发展的精神根基,故B项说法不准确。“没有文化的根,海外华人也会不自信”,这要求我们必须发展培育中华民族文化,故C项符合题意,A、D两项不符合题意。8电影刮痧讲述了这样一个故事:一位中国许姓老人到美国探亲,他发现孙子发高烧,因不识药瓶上的英文,无法给孙子吃药,只能采用中国传统的治疗方法刮痧。当其孙子不慎摔伤被送往医院救治时,美国医生发现孩子背部有刮痕,认为是受家庭暴力虐待所致。许家因此被告上了法庭,于是引发了一场“虐待儿童”的官司。最后,这种治疗方法得到法官的理解,消除了误会。根据这则故事,下列说法不正确的是()A.中西医乃至中西方文化存在差异B.不同的国家,不但有着不同的法律制度与社会管理机制,还存在不同的思维方式C.文化交流就是要消除各民族文化之间的差异D.既要认同本民族文化,又

5、要尊重其他民族的文化答案C解析本题以电影为背景介绍中西文化差异。文化交流的目的不是消除差异,故C项明显错误,注意本题为逆向选择题。9开放是改革的重要内容,要坚持以改革开放的精神重构中华文化走向世界的体制机制。要统筹国内国际两个大局,开展多渠道多形式多层次对外文化交流,广泛参与世界文明对话,提高我国文化产品的国际竞争力,增强中华文化在世界上的感召力和影响力,共同维护文化多样性,推动人类社会文明进步。结合材料,分析为什么要共同维护文化多样性,推动人类社会文明进步。答案(1)文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。(2)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是本民族生存和发展的精神根基。(3)尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。尊重和保护不同的民族文化,是人类生存和发展的基础。解析本题考查尊重文化多样性的意义,考查调动和运用知识分析、说明问题的能力。本题要求分析共同维护文化多样性的原因,可以从文化多样性的地位和尊重文化多样性对本民族文化及世界文化的意义等方面组织答案。能力提升1能集中展示民族文化的是()A.民族

6、体育运动项目B.庆祝民族节日C.民族文化遗产D.民族语言文字答案B解析民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日是民族文化的集中展示,故B项符合题意。被称作北京脊梁的中轴线,南起永定门,北至钟鼓楼,全长7.8千米,是六朝古都中心标志,也是世界上现存最长的城市中轴线。据此完成第23题。2始建于元代的中轴线是保持北京古都魅力的重要部分。梁思成先生曾点评:“北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生。”如果请你为中轴线申报世界遗产撰写报告,可用的观点有()中轴线反映了北京城市文明的演进中轴线是北京历史文化的重要基础中轴线展现了北京城市文化的独特性中轴线的保护将确保北京文化传统的稳定A.B.C.D.答案C解析中轴线始建于元代,且“北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生”,这些都说明中轴线是人类文化遗产,正确指出了中轴线作为人类文化遗产的文化价值,故答案选C项。夸大了中轴线的作用,应排除。3中轴线完美地体现了北京城市规划的哲学和美学思想。如果中轴线申报世界遗产,你建议其申请()A.世界文化遗产B.世界自然遗产C.世界文化与自然双重遗产D.人类口述和非物质遗产答案A解析中轴线是人为

7、之物,完美地体现了北京城市规划的哲学和美学思想,因此其应属于世界文化遗产,故答案选A项。4由我国著名艺术家杨丽萍领衔的云南映象在澳大利亚演出引起轰动。这部蕴含现代文化观念、充满美丽安宁意境、具有浓郁民族风情的歌舞剧,在澳大利亚观众中产生了认同感和亲切感。该剧引发澳大利亚观众共鸣的根本原因是()A.世界文化是由不同民族文化构成的B.中华文化与澳大利亚文化具有巨大的反差C.不同国家的人民具有共同的人文情怀D.具有鲜明民族特色的文化作品能得到世界认可答案C解析云南映象在澳大利亚成功演出,引发澳大利亚观众共鸣的根本原因在于不同国家、不同民族在文化上具有相同、相通之处。能正确反映这一思想的是C项。5在第26届深圳世界大学生夏季运动会上,10分钟的中华文化表演,借助中国功夫、京剧、变脸、杂技等中国传统文化元素向海内外观众展示了中华神韵。一群身穿金衣的功夫小子耍起了棍棒刀枪,而在他们后面的五位白衣飘飘的男子则打起了“八卦连环掌”。京剧中的生、旦、净、末、丑走上舞台,空手翻、连环翻赢得了热烈的掌声。川剧的变脸让人看得咋舌。唐装汉服也一一上台走秀。连美猴王孙悟空都来助兴,金箍棒耍得虎虎生威。5 000年

8、的文化底蕴浓缩在短短10分钟内,各种表演让人目不暇接,更是赢得了外国友人的阵阵欢呼。(1)结合材料,分析、说明为什么文化不仅是民族的,而且是世界的。(2)第26届深圳世界大学生夏季运动会强调文化的包容与交流,强调友谊的构建与分享。结合这一理念,谈谈应如何正确对待不同民族各具特色的文化。答案(1)各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同,决定了各民族文化之间存在着差异。第26届深圳世界大学生夏季运动会长达10分钟的中华文化表演,反映了中华文化的民族特色和博大精深,这充分说明文化是民族的。世界各民族社会实践的共性和普遍规律,决定了不同民族文化也有共性和普遍规律。各种蕴含中国传统文化的表演赢得了外国友人的阵阵欢呼,说明中华文化赢得了世界其他民族的理解与尊重,这充分说明文化是世界的。(2)既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。遵循各民族文化一律平等的原则,加强文化交流。在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进世界文化的繁荣。解析第(1)问实际是考查世界文化与民族文化的关系,结合材料及教材相关知识回答即可。第(2)问实际是要求回答对待世界文化多样性的要求,可结合教材相关知识指出对待世界文化多样性的正确态度和原则即可。1

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