S版语文四年级上册一至八单元教材分析
16页1、四年级上册一单元教材分析 本单元以丰富多彩的童年生活为题材,由四篇课文与语文百花园一组成。四篇课文分别是三篇精读课文绿叶的梦、芦叶船、一只贝,与一篇略读课文快乐的暑假。要求学生随文识字,会写26个生字,会认12个字。重难点字词:戒、枣、毒刺、窄、喇叭、稀罕等。那令人着迷的绿叶,那放行的芦叶船,那海边藏着的珍珠的贝壳,那暑假中流光溢彩的太阳无不给人留下幸福的回忆.阅读本单元课文,注意抓住文章的重点,体会文章表达的思想感情,是本单元的训练重点 绿叶的梦一文回忆了童年时代,作者和同学们在启蒙老师的引导下,采集绿叶,制作标本,并讲述这些绿叶的知识和趣闻,表达了作者对童年时代快乐的生活和有益的活动的留恋之情。重点:1、辨析多音字:磨、着、搂、薄;2、学会恰当的运用排比句并且理解排比句的好处;3、积累形容词搭配,如:广阔的田野、旷野的课堂等。 芦叶船记叙了童年时代,“我们”做各种各样的芦叶船,放在家乡的小河里,开到长江里。芦叶船不仅丰富了“我们”的课余生活,还给“我们”带来无尽的想象,使我们的童年充满快乐、向往和希望。重点:1、辨析多音字:卷、横;2、学会辨析比喻句的好处;3、学会将陈述句与反问句
2、相互转换,如:“那小小的芦叶船,怎么会翻不了呢?”改为“那小小的芦叶船,会翻的。” 一只贝写的是一只普通的贝,因为一粒沙子钻进壳里,它的壳失去了光泽,破烂了,里面却形成了一颗闪光的大珍珠。作者借这个故事告诉我们:凡是像这只贝那样不惜牺牲自己,默默做出奉献的人,都是可敬的人。重点:1、辨析多音字:漂、涨;2、体会句子:“多漂亮的孩子!多漂亮的贝壳!”读出赞美、惊喜的语气,并能用“多多”写句子;3、体会课文中贝的伟大之处,理解“可怜”和“可敬”的意味。 快乐的暑假是一则欢快优美的儿童诗,描绘的是学生们结束了紧张的学习生活,在丰富的暑假生活中,享受大自然的阳光,感受童年的快乐。反映了孩子们天真的天性以及他们对快乐生活、自由成长的强烈愿望。重点:1、积累词语:蹦蹦跳跳、唱唱笑笑;2、学会写生动的比喻句。3、 “语文百花园一”分为“语海畅游”、“积少成多”、“阅读平台”、“能说会道”“笔下生辉”五个板块。其中,“语海畅游”重点要求1、理解词义,掌握多音字的读音; 2、词语搭配“童年”开花,练习“(快乐)的童年”以及“童年(的回忆)”3、体会比喻句的好处,学写优美的比喻句。“仿佛”“好像”“犹如”
3、“积少成多”要求学生朗读并背诵王维的六言绝句田园乐,感悟诗中闲淡宁静的田园生活。“阅读平台”讲述了一只羽翼尚不丰满的可爱的小鸟,每天在枝头唱歌,可孩子们想捉它玩儿,用弹子打伤它,从此再也见不到小鸟,听不见歌声了。表达了作者对大自然和谐、美好情景的热爱,告诫孩子:人与动物应该和谐相处。“能说会道”要求学生回忆童年时代中有意思的、令自己高兴的、得意的,同时也是有益的事情,按顺序有条理的讲清楚,勇敢的展示自我。“笔下生辉”要求学生将有趣、难忘的事情写的生动具体。 第二单元教材分析 本单元以神奇的自然景观为题材 ,由四篇课文与语文百花园二组成。四篇课文分别是三篇精读课文古诗三首、观潮、火烧云与一篇略读课文四季童话。要求学生随文识字,会写28个生字,会认11个字。重点字词:渐、眠、卧、沸腾、恍惚、葡萄、霞。单元导语把学生带入了那变幻无穷的大自然的天下奇观之中,大大激发起了学生学习本单元课文的兴趣;同时还提示学习课文时能初步了解课文叙述的顺序,意在使学生在欣赏这些文质兼美的文章的同时,还要了解文章的表达顺序,从而达到读中悟写的目的.观潮火烧云两课后面围绕这一专题编排了相关的思考题,这两课重点承担了
4、本单元的专题训练任务. 古诗三首分别是唐朝诗人刘禹锡的望洞庭,元稹的菊花和张继的枫桥夜泊。望洞庭这首诗选择了月夜遥望的角度,把千里洞庭尽收眼底,把最具代表性的湖光山色轻轻着笔,通过丰富的联想,巧妙的比喻,独具匠心地把洞庭湖美景再现纸上,表达了作者对大自然的热爱和宽广豁达的胸怀。菊花这首诗诗人从菊花在四季之中最晚凋零这一现象,引出一个道理,说明了爱菊的原因,与众不同的角度赞美菊花,表达了诗人独特的爱菊之情。枫桥夜泊写的是一位了旅途中的游子夜间停泊枫桥的所见所闻,通过月落、霜天、江枫、渔火、古寺、客船等所见,加上乌啼、钟声等所闻,勾画了一幅凄清、幽静的秋江夜泊图,表达了诗人愁闷的心情。重点:1、读背古诗,掌握生字;2、掌握多音字“舍”3、体会诗人表达的情感。 观潮一文描写了作者观看钱塘江大潮时的盛况,展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象,突出了大潮的奇特、雄伟与壮观,由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。重点:1、掌握多音字“号”;2、学会由远及近、穿插描述的写法;3、体会带点句子的意思,读出气势;4、掌握丰富的四字词语,如:人声鼎沸山崩地裂等。 火烧云这篇课文,作者以形象生动的
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