八年级第一学期教学工作总结

1、八年级第一学期教学工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以使我们更有效率,让我们好好写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是精心整理的八年级第一学期教学工作总结，希望对大家有所帮助。 八年级第一学期教学工作总结1 X年是紧张的一年，更是收获颇丰的一年。我带着不安与自信即将完成八年级上学期的语文教学工作，回首一学期，我有许多值得总结的东西。 一、认真对待常规工作 由于第一次教初中语文,学校放心地交给我这么艰巨的任务,我不能有负领导的厚望,所以整日如履薄冰,努力做好常规工作。 、备课、上课 在上课前一定写好备课,提前多方查找资料，努力做到正确无遗漏,课堂上尽量让自己的语言吸引学生,让他们在有限的课堂内进行有效的学习,争取利用45分钟让学生掌握基本知识,锻炼基本技能。 2、反思 备课本上虽然没有做到课课有反思，但只要有感悟必定要写下来,有的是某一种教学思路，有的是某一种教学方法，也有的是对学生的教学管理,一学期下来,通过反思我也积累了一些语文教学的经验。 3、批改作业 作业是学生对课堂教学的

2、反馈,所以我认真对待学生的作业,虽然学校要求可以批改一半,但是我基本上都是全批全改,因为这样我才能掌握所有学生的信息。除了学校要求的作业之外，我还经常进行听写、默写。由于坚持不懈，学生的基础知识掌握比较扎实。 4、作文教学作文教学是一项长期而艰巨的任务,这一工作急不得、火不得，只能靠日积月累,所以每次作文课我都认真对待,争取每个作文课上学生都能掌握一定的作文方法。每次批改也是不敢马虎,尽量寻找学生作文中的闪光点，给以表扬,使学生尽量克服对作文的恐惧感。同时，我还让学生准备积累本,把好的段落积累下来。 二、积极参加集体活动 学校为我们创造学习的机会,我都不曾放过。比如:教师培训、评优质课、观看名师课堂等等,有的人认为这是浪费时间,我不这么认为,因为我认为我自己不行，要多学习，因此我把每一次这样的活动都看作是一次学习的机会,所以每次我都有收获。我羡慕别人的激情四射,羡慕别人的语言丰富，也羡慕别人的方法巧妙总之,在我的眼里别人身上都有优点,都有值得我借鉴之处。 三、依然存在不足 由于缺乏经验，所以教学中存在许多不足,比如：到现在也没有找到一种自己认为满意的课堂教学模式,别人的只能借鉴，不能完

3、全搬来,而自己又没有创出适合自己的风格,所以我还在摸索；许多同学写作文还是不能下笔成文,我认为与老师的教学有一定的关系；自己所学知识有限,很多时候不能满足自己课堂的需要,所以需要大量充电总之,我有许多还没有实现的目标和愿望，需要不断地弥补不足来完成。四、今后努力方向 、在自己的语文课堂上尝试变换不同的教学模式与方法,力争找到一种更高效的课堂。 2、大量涉猎,广泛阅读,给自己充电,同时为学生寻找电源，教给学生更多的方法。 3、争取在期末考试时打一个漂亮仗。 八年级第一学期教学工作总结2 一、教学方面 、神圣的职业 教师这个职业是神圣的职业,教师要以博大的胸怀施爱给学生,让学生认可自己喜欢自己。在十年的教学生涯中，我算不上是一个严厉的教师,但我可以非常自豪地称自己是个责任心极强的教师。对待每位学生都是一视同仁,不歧视弱者,不偏袒成绩好的学生,我的教学准则就是施爱给我的每个学生,让他们接受我,喜欢我,从而对我教的学科感兴趣,渐渐的喜欢我这个学科,我要用真诚换取真诚。、改变陈旧的教学形式 我们岔河中学数学教学方法就是“学案自学法”,我们同轨班的两位老师一起备课一起上网查阅资料,讨论设计“学案”

4、，以供课上使用。 “学案自学法”,的大体步骤就是一、创设问题情景，二、自学基础知识和例题完成教师拟的针对性问题和与例题类似的题目,三、合作探究主要是性质定理和判定定理的推导过程,四、实践应用,五、基础演练练;六、拓展思维,七、你学到了什么 一改满堂灌的教学模式用“学案自学法”代替。在合作探究这个环节上学生以小组为学习单位在小组中优秀学生的帮助学困的学生，优秀生提高自己语言表达能力,差生得到了及时地帮助,同学间的意见得到了交流,学生们乐于其中。在实践应用,基础演练练、拓展思维,这三个环节中给学生充分的时间和空间。最后由同学之间归纳结论，教师适当点拨,指出重、难点。这堂课中教师扮演主持人的角色。课的最后教师要问学生哪里不懂，即及时反馈,有没有不同意见可阐述自己的观点,要鼓励学生在公众面前把自己的想法表达出来,这是积极参与的一个标志。也是课堂教学民主性的最高境界。有些题目鼓励学生充当教师角色给同学们讲述,把学生推上讲台。魏书生老师的课堂几乎是学生在教学生,吴正宪老师的课也很少是由教师来讲的,我也尝试过,八二班的教学就是最好的见证,同学们的积极性高,效果好。 3、由美国的“道尔顿制”引进的cz

5、教育形式的 我的搭档是我们的教研组长,她教学有方，我们非常重视问题的设计,内容循序渐进、由浅入深的导学,使学生找准切入点，知识点复习全面，综合试题紧靠中考方向,重点突出，难点突破,模拟试题的题目设计的科学合理,力求精益求精。我们手中积攒了厚厚的一摞资料已用来总结和思考。 4、学科特色 数学童话提高了学生的写作水平,加深了学生的数学知识网络的联系。 手工制作画美丽的轴对称图形，动手操作的能力不断提高,学生学数学的兴趣更浓厚了。 二、管理方面 、班级指导小组合作 没有班主任的班会我们学校没有设置班主任，变班主任为指导小组。我们是八一指导小组老师,就拿每周一的班会来说，张平老师、尹素艳老师和我为一小组。我们合作的会非常密切，我们不是某一个人唱独角戏,张平老师说完要求后,我们其他两个老师也都强调其他方面的要求。有时我们会分工。比如说张平老师指导学生纪律,她会从课上的纪律谈到课下的纪律,从班上的纪律谈到楼道内的纪律，从室内课的纪律谈到室外课的纪律等等。每周我们都会把纪律看得很重抓得很严,因为纪律是学习的保障。我强调学生各学科学习,从自己所教的学科谈起,总结上星期的本学科的学习情况,和其他任课教师

6、与我们小组成员反映的具体某位学生的学习情况,好的我们及时的鼓励,差的我们要批评指正。而尹老师抓学生卫生状况。上周有什么做的不佳的地方向学生们提出，如课桌的摆放要整齐,地面的纸团与纸屑积极清理。自己的全员管理的那块卫生要随时着眼,等等。有时候班里有什么事情，我们三位会一起上阵。有什么问题我们一起想办法解决。 思想工作共同来作。 再比如班里有作思想工作的事情,也不是一个老师的责任,而是我们共同的责任。期中考试刚过，针对于考试的每位学生，我们三人分头找学生谈心。尹老师有丰富的教学经验,教过二十几年学，对差等生的教育颇有研究。她教育的主要对象就是差等生，我班的赵文峰同学,李一同学非常顽皮,平时完成作业情况欠佳,上课爱耷拉脑袋不注意听讲，她把这类学生聚到一起批评指正,还有底子差，胆子小平时不爱说话的学生聚到一起,进行批评鼓励的教导。而张平教师教学成绩优秀,曾多次获过国家级奖励,她教育对象主要是优秀生。我们班的徐猛同学，陈翠同学底子好,而且聪明伶俐，课上讲的内容几乎半节课都能吸收，张平老师就会给他们充足的时间和空间来学习课外习题，拓宽了这些学生的知识面。针对于此类学生张平老师会教育他们在不骄傲的基

7、础上奋进。而我的优点是有耐心,只要曾经及格的学生我都有信心指导他到8多分，我的主要任务就是中等生。 遍地开花的全员管理 我们全班名学生,共同的目标就是学习,但环境卫生是保障我们学习的前提条件,所以每个学生都有责任和义务为班集体贡献自己的一份力量。我们在学生中实行“全员管理”，例如我们把细致的分工分好后，公布在教室的墙壁上，让每位学生知道自己负责什么，我们的讲桌是整洁干净的,我们的粉笔槽不再堆满灰尘，我们的课桌整整齐齐详细的分工使每位同学有一份责任心,大扫除时学生也能找准自己位置。“全员管理”实施以来,我们学习环境更加清爽怡人,我们的心灵更加的大公无私。 细节教育无处不在 细节必做于细,每一学期我们会办两次“心灵相约”，期中考试过后一次,期末考试过后一次。比如期中考试之前的两个月，我们通过观察、发现或是与学生面对面的交流,发现学生细小的进步,或是他们的优点等都会随笔记下。然后在期中期末传递给他们。他们通过办“心灵相约”的手抄报反馈给老师,达到心与心的交流，心与心的互动。在今后的学习生活中使他们与老师的距离接近,使我们更好地教育教导他们。 2、学生的各项活动的组织与管理 全校召开的秋季运动

8、会,从着手操办到举行,我们师生投入很多,我们抓下午第四节自习的时间与同学们一起练习跳长绳。我指导着晃长绳的两个同学晃绳的技巧与方法，张平老师指导着上绳的技巧与方法。我们两个教师来了激情为同学们晃长绳做示范,同学们的积极性高涨起来。其中我班身体最胖宋志岩的同学克服身体上的困难,坚持跳到底，可他意外的被绳子绊倒,跌在了水泥地面上,当他被搀起时，它运动裤的膝盖部位以擦了个大洞,当我们关心的问他有没有事时,他爽朗地说没事,当把裤子挽起来他的膝盖处一擦破了一大块,漏出嫩肉正在冒血，张平老师陪他到医院上药。真不愧为一个坚强的男孩! 无论是跳马、胯下滚球等趣味项目,还是短跑的竞赛项目，由于我们师生的共同努力都取得了优异的成绩,结果在八年级组我们获得了运动会第一名的好成绩。 为筹备圣诞节联欢活动,指导唱英文歌曲我们下了苦功夫,除了抓自习课演练,还为学生们排队,统一服装,一直到上台,时刻牵动着我们的心。 三、提高自身的素质及专业水平 1、与教研组长及同仁学习 组长张红艳老师教学能力强、经验丰富。她对我的公开课进行了指导，给我提出了合理性建议，指明了方向。从集体备课到作业批改，从课程安排到备考统筹等各方面

9、，张老师作了大量的工作。集体备课使我们对教材的认识达到统一,理解更深刻,除了规定的时间集体备课外,我们还经常在一起讨论,解决问题。2、与专家级人物学习 第一:听取了丰南一中范先稳书记的关于NLP教育的报告 范书记口若悬河的以他从教的实例谈他的观点,尤其是他对问题学生的诊断与治疗。他像是一位知识渊博的心里咨询师、心理学家,使我对他所讲的内容颇感兴趣。范先稳书记的专题讲座的内容是LP与教育整合。它是教师专业化发展的新途径,给我们教育开辟了新的道路。其中范书记谈到L前提的八条假设。 教学生涯十载，我深刻体会到第五条有效果比有道理更重要。人的活动受感情支配而不是受道德支配。教学中遇到差生,某些差生有时会对学习失去信心，我们让他们看书中的定义概念，做书中例题,把问题的难度降低一些,让他们先掌握一些基础,然后循序渐进的学习。 第二:听取了唐山一中王学红主任的报告把坚持作为习惯。每天进步百分之一。正如王主任所说“一袋东西一下子扛上楼来是很累的，若把东西分批分量每次扛上一点点就不会觉得喘不过气来。”由此我想到了我们的工作和学习，我们是传道授业解惑者,储存的知识应该很丰富的。所以我们不仅要当好教师,而且要时刻丰富自己，让自己成为一名学者。我校领导克服困难在校经费短缺的基础上给我们购买了书籍，创造学习条件,营造学习环境,让我们学到了很多知识。对于一本厚厚的书籍有时有偷懒的想法,所以我要时刻提醒自己,好的书籍必然有它的价值所在,所以要认真的学习，深刻的研究,不断的反思。把坚持作为一种习惯,每天进步一点点,洗涮自己偷懒的习惯,还自己一个成长的空间。时刻保持积极乐观的心态。常听我校领导评价某位学者非常阳光,我们无论是从外表还是在骨子里渗透一种东西就是自信，让别人感到你是阳光的，你有阳光的心态。 第三：听取了董进宇博士的亲子现场会报告董进宇博士的亲子现场会报告使我受益匪浅,为今后教育子女指明了方向。 3、读论语 我对子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝，以思，

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