六年级下语文教学设计-登上地球之巅-鲁教版五四制
4页1、-登山地球之巅教学目标一、知识与技能1.丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识。2.了解人类征服珠峰的探险知识二、过程与方法1.简洁概括课文主要信息,提高阅读能力。 2.欣赏并学习文中景物描写的方法。3.理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法,学写颁奖词。三、情感态度和价值观学习登山队员不怕艰险、勇往直前的英雄气概和集体协作精神,激励探索自然奥秘的壮志豪情,培养敢于探险的勇气。教学重点1快速阅读并简洁概括课文主要内容。 2理解课文叙事详略有致,选取典型事例表现人物精神风貌的写法。教学难点 理解作者除尽力渲染恶劣的自然环境外,还不时描写珠峰景色的目的。教学方法1诵读法。本文节选自长篇通讯红旗插上珠穆朗玛峰。课文记叙了中国登山健儿突击顶峰的经过。教学中指导学生自主快速阅读,抓住课文主要信息,并简洁概括内容要点,体会团结协作的情操美。 2讨论与点拨结合法。以学生自读为主,教师给以必要的点拨,如课文叙事的详略安排和描写自然环境语句的作用,鼓励学生合作探究,体悟人物精神风貌,激发民族自豪感。课前准备生字卡,录音机,课件。课时安排1课时教学过程一、导入新课 播放歌曲珠穆朗玛,创设情境,刚刚我们听到的歌曲
2、是.珠穆朗玛峰又被称为地球之巅,可是再高的山峰也阻挡不了勇士们攀登的步伐。今天我们就来学习课文登上地球之巅。二、新课学习1.出示幻灯片,介绍珠峰地理知识,欣赏珠峰壮丽风景,了解人类征服珠峰的情况。【作者简介】郭超人(19342000),高级记者,1956年毕业于大学中文系新闻专业。先后任新华社*分社、*分社、*分社记者、副社长,新华社秘书长、副社长。1992年11月起任新华社社长。50年代曾采写大量新闻报道揭露*农奴制的黑暗,60年代随中l国登山队完成攀登珠峰和希夏邦马峰的报道,70年代采写的驯水记歌颂了中国人民与大自然作斗争的伟大业绩。已出版的新闻作品有向顶峰冲刺*十年间万里神州驯水记时代的回声等。【世界第一峰珠穆朗玛峰简介】喜马拉雅山脉位于中国*同尼泊尔、印度等国边境,绵延长达2400多公里,主脉海拔平均超过6000米,是世界上最雄伟的山脉。“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖,其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠峰,高达884813米,是世界最高峰。珠峰地理环境独特,峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度。山上一些地方常年积雪不化,冰川、冰坡、冰塔林
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