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八（2）心理健康教案

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常见问题

1、八（2）班健康课教案活动时间2014年4月27日活动内容如何处理异性交往问题主持人李兴玲活动地点八（2）教室活动过程1，教师提出问题，学生小组讨论。2，小组推荐组员汇报组内的讨论结果。3，教师做点评。4，教师就本节讨论内容做讲座。初中生异性同伴交往与同性同伴交往特点的比较。在同一年级比较，同性同伴交往中都存在着不同的障碍，而且比异性同伴的比例都高。八年级相差13.4个百分点；初三相差19.2个百分点；初二则最少，仅差2.4个百分点。我们发现八年级是儿童期向成人期过渡的初期，异性同学之间的交往是大学生关心的问题。我们知道，异性的相吸是自然界的一种现象。对于大学生来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性学生之间更易于产生思想、感情上的沟通。女生喜欢男性的豁达、主见和力量；男生则喜欢女生的协商、温柔和细腻。男女之间的正当交往不仅应允许，而且是有益的，异性之间的纯真友谊不可能，而且在古往今来也出现过许多动人的事例。大家知道，燕妮与海涅，罗曼罗兰与索菲姬之间都长久地保持了感人的友谊。至于在普通人，在你、我、他之间发生的平凡而动人的友谊的故事更是不胜枚举。当然我们也必须承认，大学生

2、异性间的接触与交往过程中，虽然双方得到了真挚的友谊和教益，但同时也可能容易遭到一些误解，以致有时不大愉快，这虽然有世俗偏见的一面，但也有我们大学生中对异性间的正常交往注意不够的一面。那么，我们怎样才能避免在与异性同学交往时出现不必要的麻烦呢？一、是交往双方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异，因而异性间的交往是非常敏感的，这就须异性同学在交往过程中，要互相理解、互相信任、互相尊重、彼此做到“不失足于人，不失色于人，不失心于人”，这样男女同学真诚友谊才有保障。二、是我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。男女同学之间，只要是正当的纯正的友情，完全是可以堂堂正正的往来接触。但也不能说异性朋友中间，没有“一丁点儿性”，因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌，一举一动都要大方得体，不能过于随便。三、是要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。因为人总是有感情的。在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟。超过一定的限度，兴许你自己也分不清哪是友谊哪是爱情了。通过我们的研究，可以得出如下结论：1初中生异性之间交往中的障碍随着年龄的增长而减少，而八年级异性交往障碍反而增大。2初中生同性之间交往的障碍，是随着年龄的增长而增多的。八年级同性交往障碍最小。3初中生异性交往在八年级处于很低的水平，这种交往只是到了九年级才有较大的发展，但这种异性友谊并不排斥同性友谊。活动效果学生能正确处理与异性同学间的关系。

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