青年教师培训心得体会15篇.doc

1、青年老师培训心得体会精选15篇青年老师培训心得体会精选15篇青年老师培训心得体会1 和许多青年老师一样，我怀着对老师这一职业的热爱及憧憬，走上了老师的工作岗位。时间飞逝，转眼间我已做了一年的老师。在过去的这一年中深深地感到自己知道的、懂得的还太少，离“做一名好老师”的目的，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年老师成长提供了好时机。我有幸在20_年8月8、9号我校组织的青年老师培训的学习中，听到了张志奎校长为我们主讲的“铸品质、定坐标、强作风”主题，同时，也有幸品读了张校长的教出你的尊严来、好品质成就好老师两篇佳作;蒋明灿校长为我们主讲了如何成为一名优秀的老师，以及怎样去用心做老师;郭振东校长对我们进展了学校德育工作开展的培训;王笃红校长为我们讲述了新课程下老师的常规工作;周运松老师给我们讲述了他在教学当中的一些经历.这些讲座，着实令我受益匪浅。通过这次的培训，我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。各位领导和老师的讲话也为我将来的工作指明了方向，使我明白老师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。一、对课堂教学行为的认识与考虑1、对于教学的重新认识传统意义上的课

2、堂，就是老师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，一味地只想把所有的知识传给学生，让他们获得好成绩，殊不知，这样反而适得其反。通过培训我认识到，成绩的保障取决于有效的教学，而有效的教学又取决于师生的良好交往。师生关系的融洽可以拉近彼此的间隔 ，学生就会很自然地对老师产生一种尊重。很多优秀的老师在教学上充分的利用各种资，让课堂活起来，把课堂还给学生，让学生充当主角，让他们可以体会学习中获得的价值2.要学会欣赏学生老师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供考虑、创造、表现及获得成功体验的时机。做到这一点，老师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。对于犯错误的学生要以长远的目光去对待问题，给点宽容，并去真诚的赞美每一个学生。二、提升了教学理论程度，习题和教材两不误。作为新老师，我们没有太多的教学经历，但怎样能让学生在成绩上有所进步呢?就如讲座中黎雪主任说的，首先要让学生对你的学科产生兴趣，那就有必有对教材进展整合，要花心思去创新与设计。作为老

3、师我必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进展工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个合适学生实际情况的授课方案，然后认真进展备课，尽量多理论联络实际，多讲一些合适学生今后工作的内容，讲课时注意根本概念准确，思路明晰，还要积极进展改革，注重学生实际才能的培养，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进展交流，给学生讲解疑难问题，理解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改良自己以后的教学工作。三、自身存在的问题和今后努力方向通过这次培训，我感到自己间隔 优秀老师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经历，在各个方面都有缺乏之处。在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多理解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在理解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，进步学生的学习兴趣。通过这次培训，

4、我的收获很多，同时也感到责任很大。老师是教学活动的指导者，也是教学方法的探究者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续开展，才能适应高职教育的要求。听过前辈们的讲座，让我豁然开朗，简单的方法解决了大问题。我想，这正是学校举办青年老师培训的目的所在。很多好的方法，不是书本上可以学来的，而是我们自己在工作中不断钻研不断总结得来的。有了老老师的指点，我们的路可以走得更顺利!除了专业知识受益良多，前辈老师自身的优雅风度、人格魅力也感染着我。领导和老师们的讲座，有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后代，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：假如自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在荆南这样一个广阔的舞台，在这个温暖的大家庭中，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业。是的，请允许我把自己的工作称为“事业”，作为一名普通的中学老师，也许我一辈子都不可能有多么辉煌的经历，做出什么惊天动地的事情，但是我热爱我的工作，我喜欢和自己的

5、学生在一起。每一次学习，都让我对自己，对自己所做的工作，多了一些新的认识，更加知道今后应该朝着哪个方向去努力。青年老师培训心得体会2 夯实教学根本功，落实学科素养培养，促进老师专业开展小学英语青年老师跟岗培训，完美收官。20xx年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年老师跟岗培训圆满完毕。市四区近60名英语老师们参加了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪老师也参加了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明了方向。Day1：10月15日，小学英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求所有年轻老师认真参加培训学习，做好记录。希望通过本次培训，可以助力各位青年老师们创立高效课堂，走向卓越。接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和第二轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和大家分享了他们的成长历程。紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏老师为所有老师做了关于“青年老师专业开展”的讲座。李老师从青年老师在开展过程中普遍存在的问题、专业开展的对策研究等方面做了详细的阐述。下午场，李老师又做

6、了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于老师，听课时应该重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应该关注他们些什么”。Day2:10月16日，在大家充满期待的热烈气氛中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了第二天的培训。上午培训一开场，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。邢颖老师为青年老师们带来了一堂详细生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时顺序变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原那么、词汇教学方法等方面展开讲解，并通过详细的课题分析p 与老师们进展了互动。下午一开场，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进展了详细的讲解。针对对话教学的要求也进展了明确的阐述，并提出详细建议。Day3：10月17日上午，为了使老师们进一步熟悉课程标准，引导和促进老师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导老师们以组为单位就选取的对话或词汇课进展了教学设计，和说课准备。虽然时间紧，要求高，但老师

7、们在充分的交流讨论中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，PPT以及说课稿。下午，每个小组相继上台进展教学设计和说课展示。老师们镇定沉着、思路明晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大局部老师们的说课设计构造合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的才能和良好的语言表达才能。Day4：10月18日，上午在教研室赵静红老师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了呼和浩特市小学英语优秀青年老师说课展示暨外研课代表方案呼和浩特市启动仪式的活动。下午由玉泉区巧尔齐召小学老师贾小倩老师为此次培训的老师们作如何说课的讲座。贾老师从什么是说课，怎样去说课，说课需注意什么三方面详细地作了介绍和分析p 。Day5：10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩老师以如何上好语音课为题，向全市小学青年英语老师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程准备、拓展素材、教学层次、教学形式和教学手段上，细致入微地和青年老师们做了分享。接着，来自玉泉区小召小学的斯琴老师以如何上好阅读课为题，通过分析

8、p 全市小学英语阅读课现状，向青年老师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进展语篇设计，并通过展示优秀课例，形象生动地向青年老师展示了教学设计的亮点。虽然短短的一周跟岗培训已经完毕，但留给老师的考虑还在继续。这次活动让全体青年老师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大进步，同时也开阔了教育知识视野，汲取了不少新的教育理论和方法。老师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力考虑，有效的改良，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。青年老师培训心得体会3 今年暑期我有幸成为老师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再进步的时机。这次培训聆听了专家进展讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深化独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。迟希新教授告诉我们优秀老师必须时刻关注学生的视野，视角，世界，他从一个妈妈带孩子逛街为例子，逛街途中孩子一直吵闹，妈妈心里想

9、逛街有那么多新颖东西，孩子为什么会不喜欢呢，后来孩子突然说要买小鸭子，妈妈找不到，然后才蹲下来以孩子的高度去观察才发现了孩子要的玩具，同时她才发现，从孩子这个角度观察满世界都是腿和胳膊。所以，在教育中也是如此，老师不能单纯的从自己的角度去分析p 问题，好的老师当代老师要学会以学生的视觉去想问题才能很好的和他们去沟通。李志伟老师是广渠门中学的德育副校长。她以她从开场从教带宏志班的亲身经历讲来，说到她一步步走过来所付出的艰辛和血泪，我才知道任何一个人的成功背后都是有她默默的异于常人的付出，风雨之后才有彩虹，是多么的具有真理！她说看上去很美，不是真美，每一个生命都有他自己的精彩，真正的教育质量是生命的增量！教育的真正意义是让每个孩子找到他自己适宜的位置，安康并且能发挥他的所长，而不是众人所认为的乖乖孩子。做教育，首先要明白学生是什么，他们是生命，有着自己成长的条件，而这种条件需要时间，爱和期待。告诉我们每个教育者要有耐心和爱心。她以一只断了三只手指的手来讲成功，意味深远，耐人寻味。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。通过培训，让我深化地认识到作为一名老师，要坚持不断地学习，积极进展知识的更新。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学形式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身开展奠定根底，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会理论，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的开展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，进步学生的理论才能，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教

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