高一生物教研组教学计划标准模板(3篇).doc
6页1、高一生物教研组教学计划标准模板一、指导思想全组老师积极投身教学改革,勤奋学习,努力开展课堂教学、生物实验的改革和创新。“五严”中开展“五研”:研究学生、研究学法、研究教材、研究教法、研究教学过程;_“自主学习”教育思想,实践我校特色的课堂教学模式。二、目标1、促成教师树立全新的教学观念,继续探究“自主学习”的课堂教学模式,提高教学效率;2、积极开展物理教学研究活动,努力创建一流备课组;4、研究生物课与实验的教学问题:由于课时少,实验教学与课时少成为矛盾,研讨实验教学的可行性的具体措施,提高生物实验课堂的矛盾问题。三、措施1、深化集体备课的容量,提升教研内涵和质量在集体备课的内涵上多延展:高一备课组紧抓知识归纳、考点训练、检查巩固三个重要环节,每节课都必须做到教学目标明确,重点难点准确,解决方法科学,突出能力培养。高一备课组研究在课堂教学时间紧张的情况下,如何高效完成教学任务。侧重在培养学生的学习兴趣,狠抓学生的学习习惯的培养和学习方式的转变。探索自主学习理念下学案教学的研究,分析学案的内涵,落实学案在课前、课中与课后的价值。坚持“主备研讨自备”的集体备课写教案模式。2、_“自主学习”教
2、育思想,实践我校独特课堂教学模式“聚集课堂、研究课堂、着力课堂、打造课堂”是我们的校本教研的出发点和立足点;“看别人的课堂,说别人的课堂;看别人的课堂,想自己的课堂;走进别人的课堂,改进自己的课堂。”是我们校本教研的方法和措施。深刻理解“自主学习是课堂教学改革的必由之路”、“自主学习离不开教师的有效指导”、“开展自主学习既要培养学生自主学习的能力和习惯,也要有效完成学习任务”这些认识,结合高中生物教学的特点,努力实践我校课堂教学模式:坚守“学生为主体、教师为主导、能力为主线”这三主,紧扣“创设情景激学,明确目标自学,点拨提示导学,讨论质疑互学,练习反馈再学”这五环节,抓住“启、议、做、讲、练、结”六个关键点,让学生的知识结构与能力素养在“探索、研讨、应用”中完善和提升。遵循课堂教学规律,优化学案导学方式,提高课堂教学效率,培养学生领悟能力,切实提高教学质量。高一生物教研组教学计划标准模板(二)终考即将来临量。面对着各个方面的压力,为了在终考中取得理想的成绩,我们高一生物组特制定以下计划:一、思想上高度重视,制定科学周密的复习计划做任何事情必须有一个统筹的安排,才能得心应手。我们制定了详
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