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大班音乐说课稿：唐老鸭减肥记

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卖家[上传人]：公****

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1、大班音乐说课稿：唐老鸭减肥记导读：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方法，必需经过静静地欣赏才能感受它所含有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求含有一定的难度，不过执教者经过一个有趣的小说情节将原本比较难以表示的意境表现了出来，且那么自然友好，听来让人感觉好像音乐叙述的原本就是这么一个有趣的小说，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提升了音乐欣赏能力和表现能力。活动目标：1、经过小说情节，帮助幼儿感受了解音乐三段体的改变过程。2、初步学习合拍地做胖鸭走、瘦鸭走和做运动的动作。3、能依据音乐的节奏及乐句改变创编健身动作及图谱。4、感受音乐活动带来的愉快，知道肥胖会给人的活动带来不方便，我们应提倡合理饮食，运动健身。活动准备：音乐瑞典狂想曲片段（前半段）、图片（胖鸭、瘦鸭）、小图谱纸人手一份，绘画笔人手一支活动过程：一、开始部分。出示胖鸭图，幼儿观察讲述。师：嘎嘎嘎，谁来了？她长得怎样？你是从哪里看出来的？（用动作表示大肚子）评：肥胖唐老鸭滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼儿的注意力，激发幼儿大胆夸张地用动作表现这一形象。二、基础部分。小说激趣，引入

2、课题。1、探索A段动作小说：自从唐老鸭住进迪斯尼乐园以后，它就开始懒惰了。她天天就知道吃，又不做运动，结果就越来越胖，肚子也越来越大，你们听，它来了！集体听音乐探索表现胖唐老鸭的动作：慢慢走，慢慢走。（要求表现出唐老鸭摇摇摆摆，粗笨的样子。）节奏为：XX|XX|2、探索B段动作倾听B段音乐。a、师：唐老鸭胖得连路全部走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（运动）那它会做哪些运动呢？b、幼儿创意绘画图谱，探索多个运动的动作。要求幼儿能将唐老鸭可能产取的运动方法用图谱的形式统计下来，同时欣赏音乐，结合音乐的节奏，把这种运动进行了几次也用简单的图谱进行统计表现。c、师：你的唐老鸭在做什么运动？她是怎样运动的？要求幼儿依据自己绘画的图谱单独表现（依据音乐的节奏）d、选择几幅有创意的图谱进行集体演出。（强调跟着音乐的节奏改变）评：这是此次活动的关键和难点，怎样把幼儿的生活经验经过图谱的方法，结合音乐的节奏改变进行表现，要讨教师必需能用很简短、清楚的语言进行引导，老师在这一步骤所利用的教育技巧表现娴熟，尤其是在幼儿第一次图谱绘画不是很成功的情况下，用简短的话语就把幼儿的迷惑给化解了，让幼儿在创编和聆

3、听的结合点上有机整合，创作出了各具个性和新意的作品，这是很值得大家借鉴的。3、探索C段动作出示瘦鸭图，激发幼儿爱好。1、师：唐老鸭经过了运动锻炼以后，它的肚子就慢慢的小了下去。你们看，现在的唐老鸭变得怎么样了？走起路来会怎么样？幼儿探索表现减肥后唐老鸭的动作（又轻又快）快快走，快快走。节奏为：XXXX|XXXX|2、减肥后的唐老鸭参与了“动物运动会百米赛跑”，你们猜，她得了第几名呢？（冠军）激励幼儿能用快速的奔跑动作和得冠后的激动表情表现乐曲的结尾。评：戏剧性的小说情节和以螺旋型上升式的旋律结构恰好相得益彰，满足了幼儿情绪上逐步高涨的表现要求，音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上取得极大的宣泄和满足。三、结束部分。1、完整演出。（依据幼儿设计的不一样情节进行2次以上不一样演出）2、提醒：经过这个小说，你知道了什么？在平时的生活中，我们该怎么做？延伸活动：1、生活中注意合理饮食，加强锻炼。2、在演出区提供丰富材料，让幼儿在演出区进行装饰，并演出。评：音乐这种借助旋律来诠释意境的艺术方法，必需经过静静地欣赏才能感受它所含有的独特魅力，但对于中班的幼儿来说，这一要求含有一定的难度，不过执教者经过一个有趣的小说情节将原本比较难以表示的意境表现了出来，且那么自然友好，听来让人感觉好像音乐叙述的原本就是这么一个有趣的小说，让幼儿在趣味性和游戏性浓郁的环境中，既享受了音乐活动的乐趣，又在不知不觉中提升了音乐欣赏能力和表现能力。

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