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英语课堂的课前“三步走”
1页国培学习开始了,最初的平台操作学习,使我受益匪浅.接下来我要我认真学习每个必修和选修的专题,认真听,认真看,认真笔记,并随时记录感触,我会将将其运用到我的课堂教学中去.用它去激发我的学生学习英语的兴趣,积极性和主动性.那么我就先就英语课堂的课前准备分享资源: 1.了解学生学生是学习的主体,也是课堂教学的主体.我在备课时不但备课本而且还要备学生.学生存在个性差异性知识差异,作为教师,掌握学生的性格、学习英语的兴趣和英语知识水平很关键.2.联系实际,明确教学目标英语课程标准针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标做出了科学而具体的规定。这一标准是我们英语教师制定教学目标的依据。3.充分利用教学资源,合理安排教学内容新课标鼓励教师根据自己的教学实际读教材并进行灵活运用,可补充、可删减、可扩展和可调整教学顺序和方法。教师善于利用课程资源(广播影视、录音、录像资料、直观教具和实物、多媒体光盘资料、各种形式的网络资源、报刊杂志),设计话题以激发学生的感兴趣,激发学生互动的活动,培养学生英语语言的能力。
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