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舒克申《秋天》学案

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卖家[上传人]：枫**

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1、舒克申秋天学案秋天学案学习目标：1、了解?秋天中主人公菲利浦的根本性格，分析其性格的复杂性及形成性格的背景。2、体会通过内心独白或借助人物动作对主人公心理状态做深入细致刻画的手法。3、探究小说题目“秋天的内涵。学习重点：分析菲利浦人物形象学习难点：探究形成人物性格的原因学习步骤：一、掌握字词1、加字音抖擞猪嗥懵懂撂开露一手绯红一筹莫展乳臭未干铸成大错酗酒噬咬紊乱铿锵船舵倏地称心如意2、关注字形，选字填空1峻竣唆浚逡梭悛工疏使严子怙恶不巡 2拌绊倒 ( )嘴(3) 筹愁一莫展4暗黯然神伤5致置难以信3、辨析近义词做客作客二、作者简介舒克申19291974苏联编剧，导演，演员，作家。1955年参加共产党。1960年毕业于苏联国立电影学院导演系。1957年第一次在影片?两个费道尔中扮演主要角色，获得好评。后又主演C.格拉西莫夫导演的影片?湖畔而获国家奖金。他自编自导的第一部影片是在1964年?有这么一个小伙子，并在其中扮演主角。该片不仅在全苏电影节上获奖，而且在第十六届威尼斯国际电影节上获金狮

2、奖。1973年他再度自编自导自演了影片?红莓，该片在全苏电影节上又获大奖。他主演的影片还有?阿廖卡、?金色列车、?普通的故事和?他们为祖国而战等，他导演的影片还有?你的子弟、?奇怪的人们和?土炕上木凳等。他参与演出的电影共有25部之多。此外，他还创作了5部中篇小说、2部历史长篇小说、4部话剧和近100篇短篇小说等,这些小说分布在他的3个小说集中。1976年被追授列宁奖金。三、阅读小说，了解故事情节1、小说故事的时间背景：二十世纪60年代苏联集体农庄经济时期。2、人物有：3、情节梳理开端：112小说开篇通过主人公菲利普对的关注，简单勾勒出一个的普通渡轮工的形象。开展：1317由一场迎亲引发了菲利普对的追忆。这段往事指出菲利普痛失幸福的原因是。继续开展：1847菲利普发现自己摆渡的是，他的心崩溃了。他追了过去想。注意这局部主人公的心理活动高潮和结局：4869菲利普追上了的灵柩。但他的要求却遭到了的拒绝，俩人为此发生了争吵。总结：小说通过对菲利普形象的刻画，讲述了盲目追求所谓积极社会立场的年轻人因为没有自己的头脑和思考，最终导致了人生悲剧的故事，鲜明生动地揭示了苏联时代复杂

3、的社会现实。四、探讨如下问题，明确作品社会意义1、菲利普的个人悲剧全在于他年轻时的一次固执，读了这篇小说，你认为菲利普的个人悲剧能否防止？菲利普到了老年，他的性格有没有什么变化？从哪些细节能看得出？2、人物性格开展有着自身的逻辑，菲利普“坚持原那么的性格特点是怎样形成的？同时可以若一下，如果玛利亚嫁给菲利普，菲利普的性格会不会有所改变？玛丽娅会幸福吗？明确：小说描写了一出人生悲剧，主人公年轻时坚持所谓“原那么，不仅葬送了自己的幸福，还带来了两个家庭大半生的悲剧，即使在最心爱的人的灵柩前，悲哀欲绝的他都没有意识到是自己一手造成了这一切。如果仔细关注一下上个世纪60年代的苏联社会，就可以理解出现菲利普那样的人是极其平常的一件事，像他这种人，极有可能会受到一些错误思想意识的影响，深陷其中，不能自拔。那种不健全的社会状态导致人心理状态的不健全，在追求所谓的积极社会立场时，更需要自己的头脑和思考。五、小说的心理描写舒克申非常善于对人物的心理进行分析，小说或通过内心独白或借助人物动作对主人公的心理状态作深入细致的刻画，将他的内心痛苦、矛盾叙述得淋漓尽致。细读小说第31节和第34节来体会这一点六、题目含义关注文中的环境描写一片风景一种心情，绘景而见情。全篇的景物描写数来也不过三四处，却有力地揭示了人物的个性和心理特征，同时也暗示了主人公生活的社会环境。 .

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