您所在位置：网站首页 > 外语文库 > 英语学习排球竞赛规则与裁判法教学设计

排球竞赛规则与裁判法教学设计

2页

卖家[上传人]：cn****1

文档编号：511615228

上传时间：2023-11-22

文档格式：DOC

文档大小：27KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 2 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、排球竞赛规则与裁判法理论课教学设计一、设计思路本课以“健康第一”为指导思想，以课标精神为理论指导依据，以学生发展为本，以排球规则为主线，通过对规则的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作的教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主学习的氛围中了解掌握排球基本规则在课堂中让学生真正成为学习的主人，在合作又互动中达成学习目标，让学生充分享受排球运动的魅力。二、教材分析排球运动是高中学生热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。本课按水平五的目标要求，并结合我校的实际情况，以排球规则为主线进行教学，但因学生对规则的理解和接触较少，特别是高中女生，她们仅仅只停留在一些较模糊的认识而已。因此本课的重点是：了解规则、了解排球裁判的手势。使大部分学生通过本次课的学习和互动，建立正确的排球规则的概念；并能够在排球比赛中学以致用。三、学情分析本次授课的对象是我校高一年级学生。学生的排球总体水平不好，通过排球模块教学后，基本掌握了排球基本技术和技能，并能在特定的条件下进行一些教学比赛。但因对规则的理解和接触较少，常常在教学比赛中会发生一些不愉快的磨擦从而影响教学效果。因此在设计本课教学时，如何通过合作又互动的教

2、学策略来激发学生学习排球规则的积极性和主动性是考虑的重点。四、教学目标：1、运动参与目标：通过本次课的学习，让学生了解排球规则，并能更积极主动的参与排球运动。2、知识技能目标：让90%的学生初步掌握裁判规则和基本裁判手势；3、心理健康目标：培养学生勤于思考的习惯，使学生不断获得成功的体验，增强个人自尊和自信；4、社会适应目标：在合作、互动中完成学习任务，使学生在排球比赛中懂得竞赛规则和裁判基本手势。五、教学重点：竞赛规则及判定方法。教学难点：学生在实践中的运用。六、教学策略与手段：理论讲述、现场实践操作法、小组合作探究法、现场提问、师生互动等。七、教学过程（一）导入部分通过视频演示排球的起源，从而引出排球规则。（二）讲授新课与思考分析通过相关图文，使学生对排球规则的知识有进一步的认识，从而进入本课的新授内容排球竞赛规则与裁判法，并在讲授规则的同时提出问题，与学生互动，使学生对所学内容进一步加深理解。八、课后总结及作业通过本节课排球竞赛规则的学习，以及对排球裁判基本手势的了解，对今后的排球比赛能有更进一步的认识。课余时间可以通过上网和查阅有关排球裁判规则的书籍，并观看排球比赛视频，激发学习排球运动的兴趣。

《排球竞赛规则与裁判法教学设计》由会员cn****1分享，可在线阅读，更多相关《排球竞赛规则与裁判法教学设计》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源