璋珍完小一年级蒋荣飞留守儿童表册

1、附件2：临翔区 璋珍完小 学校留守儿童登记表姓名蒋蓉飞性别男出生年月日20080405班级一年级家庭详细住址临翔区邦东乡璋珍村龙潭组联系电话13578319300家长姓名蒋二平称谓父亲年龄26务工单位广东务工单位详细地址联系电话张和娟称谓母亲年龄26务工单位广东务工单位详细地址联系电话监护人或委托监护人张道全称谓外公年龄52性别务工单位详细地址临翔区邦东乡璋珍村龙潭组联系电话13578319300监护人或委托监护人身体状况等情况健康学生性格开朗，稍微有一点内向学生爱好拍皮球学生病史无联系教师李 萸联系领导 字庆荣 填表时间： 2014年 9 月 20日附件3： 临翔区 璋珍完小 学校结对帮扶“五个一”登记表（1）学期帮扶计划联系教师学生姓名性别班级 出生年月日联系方式备注蒋荣飞男一年级2008040513578319300帮扶计划、帮扶重点1. 学生存在问题, 学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出。帮 教措 施, 指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。2. 学生缺乏学习的兴趣，要及时想办法鼓励，3. 学生缺乏自信，要营造气氛，让学生找

2、回自信4. 关爱学生思想动态，遇到困难给予帮助及建议5. 及时与家长联系，沟通，学生在校动态注：此表可根据教师联系学生数增加栏目，帮扶计划每学期做一次，应结合学生实际，突出帮扶重点。附件4：临翔区 璋 珍完小 学校结对帮扶“五个一”登记表（2）作业辅导记录联系教师:李 萸学生姓名蒋荣飞性别男班级 一年级出生年月日20080405联系方式13578319300作业辅导记录第 1 周1.a o e, i u （读写）2b p m f （读写）第 2 周1. d t n （读写）2. g k h，j q x（读写）第 3周1. z c s，zh ch sh r（读写）2. ai ei uiao ou iu，ie e er（读写）第 4周1. an en in un n，（读写）2.ang eng ing ong（读写）第 5 周1. 一去二三里的拼读2. 写字姿势，习惯及基本笔画学习第 6 周1.口耳目在家里（认读课文及书写生字）2操场上画 （认读课文及书写生字）第 7 周1.四季，小小竹排画排画中游（认读课文及书写生字）2哪座房子最漂亮，爷爷和小树（认读课文及书写生字）第 8周1.爷爷和小

3、树，我们的画（认读课文及书写生字）2.静夜思，小小的船阳光，影子（认读课文及书写生字）第 9 周1.比尾巴这样做不好比一比2.期中复习指导第 10周1自选商场，菜园里（认读课文及书写生字）2.日月明，语文园地四 （认读课文及书写生字）第 11 周1.我会拼图，我多想去看看（认读课文及书写生字）2.雨点儿，平平搭积木 （认读课文及书写生字）第 12周1.自己去吧 ，一次比一次有进步（认读课文及书写生字）2.小松鼠找花生，雪地里的小画家（认读课文及书写生字）第 13周1.借生日，雪孩子（认读课文及书写生字）2.小熊住山洞（认读课文及书写生字）第 14周1. 指导看图写话并布置一次写话2. 检查上次布置的写话并进行点评辅导第 15周1. 默写生词2. 生字组词练习第 16 周1. 背诵检查并提出要求2. 背诵检查并提出要求第 17 周期末复习指导第 18周期末复习指导 注：作业辅导每两天每生至少辅导一次，纪录应包括辅导时间和辅导内容。附件5：临翔区 璋珍完小 学校结对帮扶“五个一”登记表（3）心理疏导纪录联系教师:李萸学生姓名蒋荣飞性别男班级 一年级出生年月日20080405联系方式1357

4、8319300谈心咨询记录第 1周1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。 帮教效果, 学生基本上能够正确地进行书写。第 2 周1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。第 3 周1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、学生说一说今后自已应该怎么做。4、 给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解第 4 周1.考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。2.先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固第 5 周缺乏学习的兴趣，交流时讲讲有趣的故事，吸引孩子学习的乐趣。第 6周缺乏学好的信心，让他完成一件很容易完成的事情，让他从中获得成就感，激起他的自信。第 7 周家长对孩子的关心不够，学生不太注重个人卫生，要讲日常生活的个人卫生和集体卫生，以及一些常见疾病的

5、常识。第 8周对该生进行法制教育，遇到问题要找老师，遇到问题要用法律保护自己第 9 周对该生进行校园安全及人生安全教育，不能攀爬高床，不能攀爬清洁区的树木，不能再走廊追逐打闹.第 10周学生经常忘记带作业，书写不认真，态度不端正，进行谈话教育第 11 周期中成绩考不好，先了解情况，再对错误进行改正第 12 周阅读出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读第 13周让该生看动画片海尔兄弟，在看动画片的同时，了解该生近况，进行辅导第 14 周“别人给我取绰号，我觉得别人看不起我，心里很烦”，对学生进行心里辅导。取绰号的同学，有的同学取绰号是善意的，我国许多有名的艺术家也有绰号，要正确的对待别人给你取绰号，如果有损你的人格要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。第 15周觉得自己还是小孩子，在家里和学校不被他人所重视，这与父母都外出打工，缺乏与家人的沟通有关，进行心理疏导，分配班里的一些职务，让其实现自我价值。第 16 周“我为什么老不大方”？学生提出这样的问题，由于孩子平时放不开，心理负担太重，老怕别人笑话他，老觉得别人比自己强，这是由于自信不够，鼓励多为班级做事。第 17 周“我为什么

6、总是心中不愉快，总想找人发泄和攻击他人”，了解该生心理想法后，告诉他，要取人之长，补己之短，每个人都要在竞争的学习气氛中端正自己的态度。要把别人学习好，或者体育好，看成自己努力的目标和方向，只有这样自己才会进步。第 18周“期末考试就要到了，我觉得很紧张”，把整理好的复习内容，拿给他，让他自己去复习。不会的再问同学或者老师。注：谈心活动每周至少开展一次，记录应包括工作时间、工作内容。附件6：临翔区 璋珍完小 学校结对帮扶“五个一”登记表（4）联系沟通纪录联系教师李萸学生姓名蒋荣飞学生家长张道全联系电话13578319300联系方式13578319300联系时间第一周，第四周，第十二周联系沟通内容1.开学第一周，统计留守儿童，知道自己辅导的是蒋荣飞，随后打电话与家长联系（外公张道全），询问家里情况。得知蒋荣飞的爸妈去广东打工，只有每年逢年过节才回家看望老人和孩子。蒋荣飞的爸爸是曲靖罗平人，因为与蒋荣飞的妈妈结婚，搬来邦东乡璋珍村龙潭组居住，由于长期在外打工，也没有时间把蒋荣飞的户口落户。开学第四周，蒋荣飞出现了一下几方面的问题，我及时与家长联系（街天把家长请到学校办公室）1.上课无精打采

7、，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣。2、作业不做，即使做了，也是胡乱写的，只要见空就填，不管对不对，书写相当潦草。一，与家长交换在校及在家的情况，商量后决定实现以下关爱措施二、关爱措施1.在思想上教育她，感化她。2.特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，目的是发挥同桌的力量。3.单独给其辅导。4.家长多鼓励与督促三、效果学习上有了些进步，作业整洁了，准确率也提高了，练习也能及格了，纪律上也能自己约束自己了。 注：每月联系一次，记录应包括工作时间、工作内容。第十二周，本学期已经过半，蒋荣飞学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。缺乏进取心， 自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。生活自理、自主能力较差。打电话和家长联系后，达成的关爱措施二、关爱措施1、经常与家长加强电话联系，争取家长对学校工作的支持与配合，教育孩子改变学习的态度，以及孩子的文明礼貌教育。进行班会课感恩教育，在会后让她说说她的感受，然后布置回家的作业：做几件感恩的事。课上经常让其回答她可能回答出来的问题，培养学习自信心；另外布置浅显的作业让她做，培养爱做作业的习惯。三、效果学习有劲了，上课积极发言，作业完成的也很认真、及时，成绩有了明显的进步，她也懂事多了，而且还做了很多让她父母感动的事。附件7：临翔区 学校结对帮扶“五个一”登记表（5）学期帮扶总结联系教师:李萸学生姓名蒋荣飞帮扶学期总结我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。根据学校安排，我负责帮扶我班学生蒋荣飞，在对其进行心理健康辅导，法制教育，安全教育，作业辅导在与家长的常联系，常交流下，一个学期下来，孩子也发生了一些变化，作业按

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