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数据结构课程设计--一元多项式计算问题(C语言).doc
24页1、长 沙 学 院课程设计说明书题目一元多项式计算问题系(部)计算机科学与技术系专业(班级)12软件4班姓名谢仲蛟学号2012022411指导教师邱建雄起止日期2013.12.92013.12.20课程设计任务书课程名称:数据结构与算法设计题目:一元多项式计算问题已知技术参数和设计要求:问题描述:设计一个稀疏多项式简单计算器基本要求:(1)输入并分别建立多项式A和B(2)输入输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1,c2,e2,其中n是多项式的项数,ci和ei是第i项的系数和指数,序列按指数降序排列(3)完成两个多项式的相加、相减,并将结果输出;测试数据:(1) A+B A= 3x14-8x8+6x2+2 B=2x10+4x8+-6x2 (2) A-B A=11x14+3x10+2x8+10x6+5 B=2x14+3x8+5x6+7(3) A+B A=x3+x1 B=-x3-x1(4) A+B A=0 B=x7+x5+x3+x1(5) A-B A=100x100+50x50+20x20+x B=10x100+10x50+10x20+x选作内容:(1).多项式在x=1时的运算结果(2)
2、求多项式A和B的乘积设计工作量:40课时工作计划:班级时间节次地点内容指导老师12软件4班15周周一5-6节致远楼1403布置任务邱建雄15周周一9-10节致远楼1403上机调试15周周二5-8节致远楼1403上机调试15周周三5-8节致远楼1403上机调试15周周四1-4节涵虚楼C3302答疑15周周四7-8节致远楼1403上机调试15周周五1-4节涵虚楼A1103答疑16周周一5-6节致远楼1402上机调试16周周二5-8节致远楼1403上机调试16周周三1-4节致远楼1403上机调试16周周三5-8节致远楼1403上机调试16周周五5-8节致远楼1403答辩指导教师签名:日期: 教研室主任签名: 日期:系主任签名: 日期:长沙学院课程设计鉴定表姓名谢仲蛟学号2012022411专业软件工程班级软件4班设计题目一元多项式计算问题指导教师邱建雄指导教师意见:评定等级: 教师签名: 日期: 答辩小组意见:评定等级:答辩小组长签名:日期:教研室意见:教研室主任签名: 日期: 系(部)意见:系主任签名:日期:说明课程设计成绩分“优秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四类;摘要本次课程设计是
3、在数据结构基础上设计以C语言来实现的,它的目的是帮助同学更深入的了解数据结构这门课程并熟练运用C语言,使同学达到熟练掌握的程度。课程设计一个稀疏多项式简单计算器。其基本要求有六:其一,输入建立两个多项式;其二,输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1,c2,e2,其中n是多项式的项数,ci和ei是第i项的系数和指数,序列按指数的降序序列排列;其三,多项式排序,多项式按指数的降序序列排列;其四,多项式相加,指数相同系数相加,指数不同则把此项加进去;其五,多项式相减,指数相同系数相加,指数不同则把此项取反再加进去;其六,返回多项式的项数。选做内容有二:其一,计算多项式的值;其二,多项式相乘。关键词: 一元多项式,相加,相减,排序,相乘,计算,目录1 设计内容与要求72 详细设计83 测试16参考文献18附录:程序源代码191 设计内容与要求1、设计内容:设计一个稀疏多项式简单计算器2、基本要求:(1)输入并分别建立多项式A和B(2)输入输出多项式,输出形式为整数序列:n,c1,e1,c2,e2,其中n是多项式的项数,ci和 ei是第i项的系数和指数,序列按指数降序排列(3)完成两个多
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