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幼儿园小班主题活动优质公开课获奖教案教学设计《打电话》-

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幼儿园小班主题活动优质公开课获奖教案教学设计打电话小班的幼儿有时能用简单的言语向别人表达自己的感受和需要，但是，他们的独白是很不流畅，通过本次活动引导幼儿说说打电话时的对话，用普通话表达自己的意思，并培养孩子们相互关爱的情绪。欢迎幼师们参考完整教案！提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等，关注优质课栏目. 活动目标 1、体验与人打电话带来的快乐，能大胆的用普通话表达自己的意思。 2、培养孩子们相互关爱的情绪。 3、说说打电话时的对话，可以简单的想象。 4、体验打电话的乐趣。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点重点：体验与人打电话带来的快乐，能大胆的用普通话表达自己的意思。难点：培养孩子们相互关爱的情绪。活动准备玩具电话、各种人物头像若干活动过程 1、点名进入谈话情景。教师点完名字，某某小朋友没有来。老师问:他为什么没有来上学啊?我们打电话问问吧。哦、他生病了。他肯定很想来上学、很想我们大家。他自己在家肯定很无聊，放学了我们打电话给他陪他说话好不好啊？教师总结：XX为什么没来上学啊?老师怎么知道他生病了呢?你们大家想不想他啊?小朋友们你们会打电话吗？那你想和谁打电话？ 2、幼儿围绕话题自由交谈。（1）给好朋友交流打电话。自由结对交流、个别幼儿表演。（2）你还想和谁打电话?告诉老师给你人物的头像。（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶.） 3、拓展谈话内容（1）给家人打电话时说什么?(妈妈，我很想你。你辛苦了）（2）给朋友打电话是说什么?（今天怎么没来上学，我们一起玩吧）教学反思通过此次活动在小朋友的心中产生了相互关爱的感体验，语言表达的更加流畅了。在以前的活动中幼儿的积极性不是很强，打电话这个活动带有很强的情境性，幼儿非常喜欢。此类活动中应让孩子在宽松的氛围中发展语言表达能力。这个活动还适合在家庭中进行！小百科：早在十八世纪欧洲已有“电话”一词，用来指用线串成的话筒（以线串起杯子）。电话的出现要归功于亚历山大格拉汉姆贝尔。

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