八年级生物人教版第四章单元测试题(二)

1、）B、细菌的细胞里有细胞核D、细菌的细胞里有多个细胞核D、形成芽胞C、出芽生殖D、种子繁殖）B、D、）C、乳酸菌D、醋酸杆菌）C、营养生殖）B、有有益的D、含叶绿素，个体微小（ ）B、细菌没有成形的细胞核D、细菌都能在水中游泳减轻细菌的质量 是细菌的一种生殖方式）D、细胞膜八年级生物第四章单元测试题（二）一、单选题：（每小题1分，共50分）1、通过对细菌的认识观察你会发现（A、细菌的细胞里根本没有细胞核C、细菌的细胞里没有成形的细胞核2、下列细菌中对人类有害的是（A、根瘤菌B、结核杆菌3、一般细菌的生殖方式是（A、分裂生殖B断裂生殖4、细菌、真菌、病毒的共同特征是（A、有害的C、不含叶绿素，个体微小5、下列关于细菌的叙述中，不正确的是A、细菌有细胞壁C、荚膜不是所有细菌都有的结构6、蘑菇的生殖方式是（）A、营养生殖B、孢子生殖7、有的细菌能够形成芽胞，其意义是（A、抵抗不良环境C、促进细菌的繁殖8、霉菌细胞和细菌细胞相比，霉菌细胞具有（A、细胞壁B、细胞质C、成形的细胞核9、每中细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据，知识因为（）A、每中细菌所形成的菌落大小是相同的B

2、、只有形成菌落材能用肉眼观察到C、不同细菌所产生的分泌物是不同的D、不同种类的细菌所形成的菌落在大小、形状、颜色、硬度等父母各具有一定的特征10、关于青霉和曲霉形态特征的叙述，正确的是（）A、青霉直立菌丝顶端膨大成球状B、曲霉直立菌丝顶端呈扫帚状C、青霉直立菌丝顶端分枝呈扫帚状D、曲霉、青霉直立菌丝顶端膨大成球状11、下列关于细菌和真菌的生活条件的叙述中，错误的是（）A、细菌和真菌在如何条件下都能生存B、细菌和真菌的生存需要一定的水分C、细菌和真菌的生存需要适宜的温度及丰富的有机物D、有的细菌和真菌在生活中不需要氧12、某同学发现家里存在的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛属于（）A、霉菌 B、大肠杆菌 C、乳酸菌 D、金黄色葡萄球菌13、青霉因其颜色而得名，青霉的青绿色主要来自（）A、直立菌丝 B、营养菌丝 C、青霉素 D、成熟的孢子14、 在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是（）A、培养基中应含有细菌和真菌生长所必须的营养物质B、培养基最好采用固体培养基，这样有利于观察C培养基在接种前应进行高温灭菌处理D接种后的培养基应再次进行灭

3、菌处理15、用无菌棉棒擦拭桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤（）A、配制培养基 B、高温灭菌 C、接种 D、在恒温箱中培养16、下列哪项不是真菌孢子萌发的基本条件（）A、适宜的温度 B、潮湿的环境 C、丰富的有机物 D、充足的阳光17、在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是（）A、采集统一环境中的标本，在不同环境中培养B、分别采集两种环境中的标本C、设置对照，且实验组和对照组要在同一环境中培养D、设置对照，并在两种环境中培养18、 蘑菇属于大型真菌，它的地下菌丝的主要作用是（）A、吸收营养物质B、吸收水分 C、吸收无机盐 D、固定地上部分19、 科学家们利用一些细菌涝清除石油泄露的海洋和有汽油泄露的土壤，以便净化环境如下图1,这些净化环境的细菌属于（）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、既是消费者，又是分解者20、下列几种生物中，具有细胞结构，但没有成型细胞核的是（）A、病毒B 、细菌 C 、霉菌 D 、蘑菇21、在生物圈中分布最广泛的生物是（）A、动物 B 、植物 C、细菌和真菌D、A和B22、霉菌和蘑菇都是真菌，其营养方式都

4、是（）A、自养 B 、异养 C 、寄生D 共生23、用牛肉汁与琼脂混合在一起，制作成培养基，可以作为观察细菌和真菌的材料，原因是培养基为细菌和真菌的生长提供了（）A、水分 B 、空气 C、无机盐D、有机物24、 蘑菇的主要繁殖方式是（）A、孢子生殖B 、出芽生殖 C 、分裂生殖 D、菌丝生殖25、下列不易长霉的是（）A、受潮的粮食 B、洗净的衣服 C 、水果 D、洗净晾干的衣服二、非选择题：（共50分）26、 （2分）细菌和真菌是 广泛分布的生物，但不同的细菌需要不一样的生存条件，例如：好样性的芽孢杆菌需要 的环境，而乳酸菌需要的环境。即使在经过严格的的环境中页可能还有细菌。27、 （ 2分）细菌和真菌的菌落有所不同。例如：细菌的菌落比真菌的菌落，表面_粘稠或粗糙 。真菌的菌落要比细菌的菌落 。人们可以利用菌落的不同特点，初步区分细菌和真菌。占八、生殖方式分布范围33、（ 5分）下图3为细菌结构的示意图，请据图回答下列问题。28、 （ 3分）细菌有三中基本形态，例如能引起咽喉炎的军换色葡萄球菌呈，大肠杆菌呈，小螺菌呈。29、 （2分）细菌在自然界的分布十分广泛，这与它惊人的 速度有关，

5、也与它能形成 形势的休眠体有关。30、（ 3分）青霉和蘑菇在形态上有很大的差异，但是它们具有一些相同的特点：例如他们的细胞内部具有、和;它们区别与绿色植物之处，在于它们的细胞内部没有，他们不能进行光合作用，所以它们的营养方式是 。31、（ 4分）下图2是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问题：c图3（1） 细菌的基因存在于图中中。（2） F是、它是细菌能够 。（3） 当图中增厚是，细菌能够形成休眠体 ，以抵抗不良环境。（4） 图中丨能够物质进出细胞。（5） 图中能够起保护作用。34、（4分）下图4是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问题。（1）蘑菇的菌体都是有构成的。它的每个细胞都具有 、细胞膜、细胞质和 （按从外到内的顺序）（2） 是从中散落开来的 它的功能是 （3） 的作用是 ，所以蘑菇的营养方式是 。32、（ 10分）请比较细菌和真菌两这的相同点和不同点，并完成表的填写。种类细菌真菌相同细胞结构占八、营养方式不细胞结构同营养方式图4（1）改图表示的是哪一类细菌？（2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物?该生物细胞内有无细胞核和DNA ？(4)图中表示的是什么结构?降在培养皿

6、内。(2)选择开窗两节课后采样和不开窗两节课后采样。 你的实验过程：(5)图中表示的是什么结构?(6)图中3的作用是什么?你的对照实验是：你的结论是：。根据你的实验结论，你的建议是： 。上述实验若干家家庭中的条件，采用肉皮冻做培养基，则要注意哪些问题？(7)该生物的营养方式是什么?(8)在哪里能找到这种生物?35、( 4分)请认真阅读下列短文，并回答有关问题。一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。 数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出炳，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千里尘 埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。(1) 文中所说的“尘埃”指的是 ； “丝线”指的是 。(2) 这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”，与蟋蟀是什么关系？(3) 文中所说的“风将带着它们再次去犯罪”含义是什么？(4) 你认为使蟋蟀致死的是哪种生物?36、( 2分)夏天，受潮的粮食、衣服和皮鞋上很容易长出霉菌，我们怎样做才能做好预防工作?37、( 9分)设计实验，探究用于学习的教室在开窗和不开窗两种情况下，空气中的细菌数量。 提示：5分钟，让空气中的细菌紫让沉(1)课采用自然沉降法采菌：打开培养皿，让它暴露在空气中

《八年级生物人教版第四章单元测试题(二)》由会员夏**分享，可在线阅读，更多相关《八年级生物人教版第四章单元测试题(二)》请在金锄头文库上搜索。