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综合性学习《倡导低碳生活》教学设计[7]

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1、综合性学习倡导低碳生活教学设计枕头中学梁丽琴教学目标：1. 理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性。2. 知道作为青少年学生怎样践行低碳生活。3. 激发树立低碳环保的意识，培养热爱与保护环境，践行低碳生活的良好品质。教学重点:了解低碳生活的重要性。教学难点:做低碳生活的践行者。教学准备:课件、低碳知识材料教学方法:资料助读、情景教学法、讨论法教学课时:1课时教学过程:一、情景导入激发兴趣前不久刚刚去世的物理学家霍金生前已有预言：三百年后我们的地球有可能会变成一个大火球！而这一切的罪魁祸首就是二氧化碳等所谓的“温室气体”，温室气体正在让地球发烧。最近200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，使全球气温逐年升高，气候发生变化，这已是不争的事实。全球变暖也使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。随着人口的增多、人类活动的频繁、空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应加剧地球，正遭受着越来越大的威胁。这节课就让我们一起走进低碳生活，了解低碳生活，争做“低碳达人”。板书课题。二、讲授：板块一：什么是低碳生活？1. 低碳生活，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特

2、别是二氧化碳的排放量，进而减少对大气的污染，减缓生态恶化，要求从节水、节电、节气和回收四个环节来改变生活细节。2. 碳循环示意图。板块二：为什么要倡导低碳生活？1. 播放视频：人类面临的生态环境问题2. 温室效应对地球的影响：3. 温室效应对于人体的危害：4. 谁来拯救我们的地球？小结：为了保护和改善我们赖以生存的环境，保护地球，人们提出了低碳生活的口号。板块三：1. 中国低碳2. 京都协定3. 联合国环境规划署提出个人“低碳生活方式板块四：争做低碳达人1.低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，因此我们应做到：落实环保行动，从现在做起，从小事做起，积极参加植树活动，注意节电、节水、节油、节气、节约粮食等，提倡绿色消费、低碳消费，日常生活中积极践行“光盘行动”等，努力实现“低碳梦”。2.举例说明怎样做到低碳生活。3.链接“地球一小时”，进一步增强学生的环保意识三、通过本节课的学习，你有什么感想？你以后将怎么做？（抽生答，）1.齐读：环保名句十则：2.练习：低碳生活科普知识。四、拓展延伸：（生分组）设计一条宣传标语。五、小结：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做才可以减少碳的排放。希望大家增强低碳生活意识，节能减排，绿色消费，争做低碳达人！让我们的地球更加洁净！播放低碳贝贝的歌声中结束。六、布置作业：日常生活中践行低碳生活，争做低碳达人。七、板书：八、教学反思：

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