高中语文3.10散文两篇单元测试1粤教版必修1

1、冰心散文两篇霞我的家在哪里同步练习 一、积累运用1请选出下列加粗字的读音完全正确的一项：A云翳(y) 璀璨(cn) 惆怅(chu) 一曝十寒(bo)B作揖(y) 褂子(gu) 回溯(s) 刚愎自用(b)C炽热(zh) 麻痹(b) 夙昔(s) 瞠目结舌(tng)D蕴蓄(yn) 煦暖(x) 裨益(p) 面面相觑(q)2下列句子中没有错别字的一组是：A解决不同教育系统之间的连接，实现课程设制、教学进度乃至学制之间的最佳组合，是我们的共同追求。B臧克家逝世的消息传出后，不少人写了悼念他的文章。人们都觉得这位文学巨臂平易近人，亲切热情。C2月1日在沙特阿拉伯圣城麦加附近的米纳意外伤亡事件中，中国朝觐者5人罹难，中国政府对此深表关注。D就在亚洲各国病房尝到经济增长甜头的时候，禽流感在亚洲部分地区的漫延，让人感到忧心忡忡。3了解冰心并填空。冰心(19001999)， 代 家， 家。原名 ，笔名冰心女士、男士等。原籍福建长乐。1921年加入文学研究会，曾执教于燕京大学，清华大学。有诗集 、 ，散文集 、 ，儿童文学作品选集 等。4对下列句子所用的修辞手法判断正确的一项是：这不是黑夜，而是光明!这不是结

2、束，而是开始!这不是虚无，而是永恒!崇高而又扎实的作品，金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!当一个人张开他的天才翅膀，久久飞翔在群众的上空，消失在未知之乡的时候，我们的心中只能充满严肃和诚挚。相持而不拘挛，洒脱而有法度。A排比 比喻 拟人 对偶B对偶 比喻 拟物 排比C排比 比喻 比拟 对偶D对偶 比喻 拟人 排比二、阅读鉴赏（一）阅读冰心散文霞，完成58题。40年代初期，我在重庆郊外歌乐山闲居的时候，曾在英文读者文摘上，看到一个很使我惊心的句子，是：May there be enough clouds in your life to make a beautiful sunset.我在一篇短文里曾把它译成：“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”其实，这个sunset应当译成“落照”或“落霞”。霞，是我的老朋友了！我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成，互相衬托的。快乐是一

3、抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。一个生命会到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的。地球不停地绕着太阳自转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去1985年4月26日清晨5. 作者在第一自然段中提到四十年代读到过“很使我惊心的句子”。第五自然段中写到自己几十年后的体会“云彩更多，霞光才愈美丽”。（1）使作者心惊的原因是什么？（不超过20字）（2）作者体会里的“云彩”实质上是指什么？（不超过12字）6. 第五自然段中作者用拟人手法写“霞”。第七自然段中又用许多比喻写对云霞的感悟，不同的手法各有好处，对表现作者的性格心理起到了不同的作用。请用概括的语言，表述两种手法的好处和作用。（1）采用拟人的手法的好处是 ，利于表现作者幼年时。（不超过30字）（2）采用比喻手法的好处是 ；利于表现作者老年时。（不超过40字）7. 作者最后一句说：“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖走去”，这句话是要表明什么的？（不超过12字）8. 下列对文章的分析和鉴赏，错误的三项是（

4、）A作者认为生命中的云翳既有快乐，也有痛苦。B留恋、惆怅“近黄昏”的时节，就是欣赏生命的晚霞的时候。C作者认为生命中自然存有痛苦，但不是只有痛苦。D文语言朴素、淡雅，但表现力却深沉有力，富有哲理。E本文体物是把云彩写得璀璨多彩，述怀时写得深沉有力，意味隽永。(二)阅读下文，回答912题。我的家在哪里梦，最能“暴露”和“揭发”一个人灵魂深处自己都没有意识到的“向往”和“眷恋”。梦，就会告诉你，你自己从来没有想过的地方和人。昨天夜里，我忽然梦见自己在大街旁边喊“洋车”。有一辆洋车跑过来了，车夫是一个膀大腰圆、脸面很黑的中年人，他放下车把，问我：“你要上哪儿呀？”我感觉到他称“你”而不称“您”，我一定还很小，我说：“我要回家，回中剪子巷。”他就把我举上车去，拉起我走。走过许多黄土铺地的大街小巷，街上许多行人，男女老幼，都是“慢条斯理”地互相作揖，请安、问好，一站就站老半天。这辆洋车没有跑，车夫只是慢腾腾地走呵走呵，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都让汗水湿透了，也还没有走到中剪子巷!这时我忽然醒了，睁开眼，看到墙上挂着的文藻的相片。我迷惑地问我自己：“这是谁呀？中剪子巷里没有他!”连文藻都不

5、认识了，更不用说睡在我对床的陈玙和以后进屋里来的女儿和外孙了!只有住着我的父母和弟弟们的中剪子巷才是我灵魂深处永久的家。连北京的前圆恩寺，在梦中我也没有去找过，更不用说美国的娜安辟迦楼、北京的燕南园、云南的默庐、四川的潜庐、日本东京麻市区，以及伦敦、巴黎、柏林、开罗、莫斯科一切我住过的地方，偶然也会在我梦中出现，但都不是我的“家”!这时，我在枕上不禁回溯起这九十年来所走过的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“万千恩怨集今朝”，我的眼泪涌了出来前天下午我才对一位朋友戏说：“我这人真是一无所有!从我身上是无权可夺，无官可罢，无级可降，无款可罚，无旧可毁；地道的无顾无虑，无牵无挂，抽身便走的人。”万万没想到我还有一个我自己不知道的，牵不断、割不断的朝思暮想的“家”!9文中第段中“梦，最能暴露和揭发一个人灵魂深处自己都没有意识到的向往和眷恋”，这里的“向往”和“眷恋”是指什么？10作者写梦境时，写道：车夫“把我举上车去”，中剪子巷里的人“慢条斯理”地互相作揖、请安、问好，这样的梦境反映了什么？11第中写梦醒之后，为什么却连眼前的亲人都不认识了？12第段采用的是什么手法？其作用是什么？（三）阅读下文

6、，回答后面的问题。燕 子（台）席慕容初中的时候，学会了那一首送别的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边。芳草碧连天。”有一个下午父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意的我，心里觉得很兴奋，赶快从头来好好地唱一次！“长亭外，古道边”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们的老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年是听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是在那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？

7、这不就是燕子吗？这不就是我从来没见过的燕子吗？这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟。有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年春天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部一个公园里去写生，在一本报道恳丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子，图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而在图片下的解释和说明里，却写着它的名字叫“乌秋”。在那个时候，我的周围有好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位是在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个

8、时候唯一的反应，却只是将那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在这一刹那，我忽然体会出多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题我自己心里已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，人生的道路上，我们是应该明白所有的真相，可是有的时候，我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深刻的安慰的那一种错误。我实在舍不得我心中那一只小小的燕子啊！13.文章写了“父亲”和“我”的两个“错误”，都真实可信，试作分析。（1）除了心理因素外，“父亲”将“长亭”误听作“长城”，是因为什么？（2）“我”将“乌秋”误认作“燕子”，前面有一句话已作了铺垫，它是哪句？（2）这不就是我从来没见过的燕子吗？14.在了解了的真相之后，为什么“父亲”觉得很“懊丧”，“我”则“在忽然之间觉得非常孤单”？试分析其共同的原因。15.文中说“我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误”。既然是“错误”，为什么又是美丽的？16.对下面这篇文章的赏析，正确的三项是A.文中的父亲除了误听歌词还无意中犯了一个“错误”：伤害了一个小孩要表现一下自己的热情。B.“燕子！我心中像触了电一

9、样地呆住了”非常形象地写出了我初见“燕子”时又惊又喜的心情。C.乡间的田野风光、外婆爱唱的歌、孩子的咿呀学语，都起到了烘托“燕子”在我心中的美丽形象的作用。D.文中写“我”忽然体会出那次“父亲失望的心情了”，这就把前后两部分内容融合成了一个有机的整体。E.结尾一句画龙点睛，写出了“我”对“燕子”的挚爱和对了解真相的追悔莫及。F.这篇文章的主旨可以概括为：人们应该正视并且容忍某些错误，因为这些错误也自有它们的价值。三、表达交流17.请用100字左右描述一下当“父亲”得知送别歌词是“长亭外，古道边”而非他多年认为的“长城外，古道边”时的复杂心情。真题演练1阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。(不超过10个字)螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊!”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。(05年高考辽宁试题)思路解析：抓住中间的“如果你教我直爬，我一定能学着做”这一句来概括其含义。答案：身教胜于言教(如超出要求字数，每超过一字扣1分，直至扣完为止。)【答案与解析】一、积累运用1.思路解析：A项一曝十寒(bo)一曝十寒(p)。C项炽热(

《高中语文3.10散文两篇单元测试1粤教版必修1》由会员m****分享，可在线阅读，更多相关《高中语文3.10散文两篇单元测试1粤教版必修1》请在金锄头文库上搜索。