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支教感言三篇.doc
10页1、支教感言三篇支教感言三篇篇一:支教感言支教是一种经历,是一种磨练,更是一种人生财富。20xx年9月1日,我怀着满腔热情,带着无限期望,开场支教之旅。我将永生记住这个特殊的日子!就是这一天,我带着局领导的期望、嘱托,怀着满腔的兴奋与热忱,走进了鸡东县东海小学支教。回味这一年,支教的生活就像一杯清茶,没有华美的色泽和醇厚的味道,淡淡的清香却让人回味无穷。记得第一次去东海小学时,一路上,我的心不免有些忐忑不安、一丝顾虑涌上心头。面对生疏的环境,不熟悉的老师团队,未曾谋面的学生。我想,怎么能在最短的时间里相处的融洽呢?带着心中的种种设想,不知不觉到了东海小学。迎接我的是这里的领导和老师一张张亲切的笑脸,一句句亲切的问候,一番短暂的介绍后,我不由自主地松了口气,心中豁然开朗,他们那份亲切与热情,让我让对东海小学倍感亲切,工作未开场,心已被感动。一切都是全新的,在这样的日子里,我用心探索着新的教学方式,翻开了教学路上崭新的一页。不经意间,这样的生活已经一年了,这一年的支教经历在我的工作生涯中写下了特殊的一页,它是对我人生经历的一次特殊的考验,一次极大的丰富。我敬仰东海小学领导的求真务实、以人为本的
2、工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们才是我真正学习的典范。做为一名主抓学校平安的副校长,我深知自己身上责任的重大,做为支教老师,我更深深知道要当好使者,加强新建小学与东海小学两校间教育文化的交流与沟通,为东海小学教育事业的开展尽自己的一份绵薄之力。虽然我不能象其他支教老师一样每天工作、生活在东海小学,但只要学校的工作安排得开,我就立即去东海小学工作,只要东海小学需要,我就豪不犹豫放下手中的工作,来到东海小学,就这样每周几次奔波于两校之间。在支教的日子里,我们始终牢记自己的使命,努力创造条件,为建立“联谊”学校,架设教育交流之桥而积极努力。两校成为结对学校,不定时进展校际间教育教学交流。两次,由新建小学语文、数学优秀老师到东海小学借班上课,获得较好的效果。同时,我也带着导东海小学的局部老师走进新建进展学习交流。一年来,通过联谊、交流等形式,加强了两校之间老师的沟通和学习,不但使两校建立了深沉的友谊,更使两校的老师各有所获。支教期间我理解到农村小学除了在教学设备、教育经费、师资条件等方面相对缺乏之外,还存在一个重要的问题,那就是教育教学的信息相对匮乏,老师外出学习的
3、时机相对较少。自从我来到东海小学以后,校长、老师们都认为是一个难得学习的好时机。我自己也认为向老师们传递教改信息,指导老师对课堂教学进展改革,开展好教研、科研活动,是我义不容辞的责任。为了不负众望,我采取了以下四项措施:一是“导”,教学永远是最前沿的工作。它不容懈怠,我理解学校的现有情况,听从领导的安排,积极地准备了一节教学示范课可能性的大小 。做到了精心备课,认真对待,毫无保存地将自己的新的教学理念与方法展示出来,同时,受到了听课老师的一致好评,真正起到了引领、示范作用。校领导满意地说:“汪老师,你能来到我们学校支教,是我们学校的荣幸阿!你的课是一场及时雨,让我们的老师足不出户,就有收获阿!”老师们诚恳地说:“汪老师的课丰富,实在,在短短的四非常钟,渲泽了精彩课堂,让我们吧为观止,更感动了我们,我们一定虚心学习,让自己的教学程度,不断进步。”孩子们感谢地说:“老师,您不但是和蔼可亲的老师,更像我们的知心朋友,我们喜欢看您脸上会心的微笑,喜欢听您讲课时亲切的话语,更喜欢您教给我们丰富的知识”这一句句感人肺腑,真挚的话语,因为它诠释了人民老师的荣耀职责,表达出老师的价值所在。我不只是感动
4、,更是鼓励,一定不辱使命。二是“听”,按照学校的安排,我把所有老师的课,全部认真地听了一遍,摸清了老师们课堂教学的根本情况,找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。三是“讲”,我对老师课堂上暴露出的这些问题,进展了认真分析p ,归类,并利用教研活动时间,有针对性地,有方案地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“如何上好数学课”“不同课型根本教学方法”和“课堂教学中的五个不等于”等8次讲座,为了让老师们学有所获,每次讲座,我都要翻阅大量的资料,认真撰写讲座稿。因为很多个案都是我亲身经历过了,也是我自己通过考虑形成的一些看法,所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞,因为有很多观点他们没有听说过。讲座交流过程中,很多老师与我进展了交流,并向我提出了问题,我都给他们进展理解答,提出了我个人的看法,令我感动的是,很多老师在讲座完毕之后,仍然有不少老师到我的办公室里与我进展教育教学方面的讨论。在讨论的过程中,我明显感到我自身的考虑更加有深度了,我的考虑也更加周密了。四是“跟”,学校为我安排了几位青年老师,我深化课堂,随堂听课,进展跟踪指导。一年来,我随堂听课达30节,评课、指导课达10
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