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九年级语文《隆中对》对比阅读

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常见问题

1、九年级语文隆中对对比阅读隆中对对比阅读对比阅读阅读下面两个文言语段，完成后面的题目亮躬耕陇亩，好为梁父吟。至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？ (选自晋朝陈寿三国志蜀志诸葛亮传隆中对) 赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：括不可使将。王曰：何以？曰：始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！王曰：母置之，吾计已决矣。括母曰：王终遣之，即有不称，妾得无随乎？王曰：不也。括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。 (选自西汉刘向烈女传赵将括母) 1. 解释下列加点的词。 (1)将军宜枉驾顾之顾： (2)欲信大义于天下信： (3)而智术浅短，遂用猖蹶用： (4)乃日视便利田宅可买者日： 2. 翻译文中划线的句子。王以母先言，故卒不加诛。译：_ 3. 下列说法有误的一项是( ) A、“凡三往，乃见”

2、、“乃不知有汉，无论魏晋”两句中的“乃”的意义和用法不相同。“王以为若其父乎”、“徐公不若君之美也”两句中的“若”的意义和用法也不同。 B、刘备善于听从他人意见，以诚心求得人才，终成就三国鼎立之势；而孝成王不听从他人意见，最终兵败。 C、两段选文在塑造人物时都采用了侧面描写的方法。甲文徐庶极力向刘备推荐诸葛亮，侧面表现了诸葛亮的谋略与才干，乙文第一段写括母分析赵括父子是侧面表现括母仁智。 D、历史上赫赫有名的两件事“三顾茅庐”和“长平之战”在两段选文中仅以“凡三往”“代廉颇三十余日，赵兵果败”就概括了，这是因为这两件事本身与突出两篇传记的主人公的性格关系不大，这也告诉了我们写文章时与中心关系不大的事件要略写。对比阅读阅读下面两个文言语段，完成后面的题目亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：苟富贵，无相忘。佣者笑而应曰：若为佣耕，何富贵也?陈涉太息曰：嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉! 1. 甲乙两段文字都是两篇传记的

3、开头，都写到传主少时的事情，试比较他们生活经历中的异同点。隆中对第1页共8页同_ 异_ _ 2. 他们少时的大志几乎都不能为一般人所认同和赞赏，甲文是“当时莫之许也”，乙文是怎样的？请将原文抄录在下面。答：_ _ 3. 史记三国志另加前后汉书，号为“四史”，是中国史书的经典。同为经典，你认为这段文字的表达有何特色？你更欣赏哪种表达方式？请把理由说出来。答：_ _ 对比阅读阅读下面两个文言语段，完成后面的题目臣本布衣，躬耕于南阳，臣不胜受恩感激。亮躬耕陇亩，好为梁父吟。然志犹未已，君谓计将安出? 1. 解释下列加点字的意思。先帝不以臣卑鄙 ( ) 将军宜枉驾顾之( ) 故临崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂诣亮( ) 2. 甲文中带线句子“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”表达作者的思想感情是_ 3. 甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是_ _。 4. 将下边两个句子译为现代汉语。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。译：_ 身长八尺，每

4、自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。译：_ 5. 阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是，“一对”指的是。 6. 回答下列问题。 (1)甲文段着重记叙了刘备和诸葛亮的哪两件事？表明作者高洁志趣的句子是哪句？答：_ _ (2)乙文段在写作上的主要特色是什么？请作简要说明。答：_ _ 隆中对第2页共8页对比阅读阅读下面两个文言语段，完成后面的题目亮躬耕陇亩，由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辫，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔叹曰：大丈夫无他志略，扰当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？左右皆笑之。超曰：小子安知壮士志哉！扶风：汉朝郡名。平陵：汉朝县名。徐：徐县汉朝县名。永平：汉明帝年号。固：班超的哥哥班固，汉书的作者。校书郎：官名傅介子：西汉冒险家，以计斩楼兰王闻名于世。 1. 解释文中加点词的具体含义。由是先主遂诣亮( ) 不耻劳辱( )

5、 2. 将乙文中画线的句子译为现代汉语。家贫，常为官佣书以供养。译：_ 3. 下面的句子中有一个通假字，试推测是哪一个字并写出本字。大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？通假字是_ _，本字是_ _。 4. 刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。答：_ _ 对比阅读阅读下面两个文言语段，完成后面的题目将军既帝室之胄，信义著于四海诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，还于旧都此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也 1. 联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的_(1分) 2. 甲段中加点的两个字，“胄”的读音是_：“身”的意思是_乙段中加点词语“不毛”的意思是_ (3分) 3. 甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？(用原文或自己的话概括均可)(1分) 答：_ _ 4. “三顾频频天下计，两朝开济老臣心”是杜甫蜀相中的名句，甲段文字正体现了前句中的_，乙段中最能体现“老臣心”的一句话是_ _ (2分) 5. 在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，除以上杜甫的诗句外，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多，请列举三个(句、对)(3分)(不必每项都列出，隆中对第3页共8页只要写出三个即可) 答：_ _ _

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