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11难忘的泼水节
7页1、11难忘的泼水节教学目标:1、会认12个生字,会写12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住重点词句自主感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。3、对周总理和人民心连心有一定的认识,对傣族人民的泼水节有初步感受。 教学重难点:了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景,体会他们之间心连心的深情厚谊。教学准备:多媒体课件,师生搜集泼水节的相关资料。课时安排:三课时第一课时一、启发谈话,导入新课。 1、我们的祖国边疆辽阔,有56个民族,你知道哪些少数民族?随学生回答“傣族”教师板书。2、云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后,有一个盛大节日,这一天,傣族人民互相泼水,互相祝福。这就是“泼水节”。(板书)3、在“泼水节”前面板书“难忘的”,齐读课题。说说读了课题有什么想法?二、自读课文。1、自由读课文,初步感受泼水节的难忘。2、再次读课文,圈画生字,把生字多读几遍。3、限定时间,练习把课文读正确、读流利。4、接龙读检查读文情况。三、认读生字。1、屏幕出示生字: fnghungn qio jn gu 凤凰 恩 敲 襟 褂 k fi ci dun zhnshu咖 啡 踩 端蘸寿2
2、、指名读,齐读。3、正音:翘舌音:蘸、寿,平舌音:踩,后鼻音“凤凰”。4、交流识字方法。小组内说说自己是怎样认字的,然后全班推荐好的识字方法。5、认读词语(课件出示)泼水节 敬爱 周恩来 总理 踩伤 对襟白褂 敲鼓 衣襟 银碗 顶端 祝福 健康 长寿 幸福 咖啡 盛满 (教学多音字:盛)三、学习第一自然段1、指名读课文,说说你读懂了什么?(1)理解“火红火红”, 换词比较:“火红火红的”可以换成“红色”的吗?(突出凤凰花的艳丽,烘托了喜庆祥和的气氛。)(2)理解“一年一度”。傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日泼水节。泼水节就是他们的新年,在农历4月中旬(傣历的六、七月份),历时三、四天。过节的时候,人们换上最漂亮的衣裳,敲着鼓,跳着舞,不分男女老少都互相泼水祝福。(3)图片展示感受节日欢快的喜庆气氛。2、带着喜悦读一读这一段话。3、指导读练习读齐读。第二课时一、 复习。二、 分段朗读课文。三、 学习二、三自然段。1、默读课文,把自己读懂的地方和学习伙伴交流。2、今年的泼水节有什么特别的地方?引导学生用“因为所以”练习说说原因。3、傣族人民是怎样欢迎周总理的?重点抓住人们动
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