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第二期思想政治课方向德育实训基地工作方案

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卖家[上传人]：鲁**

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1、第二期思想政治课方向德育实训基地工作方案一基地总目的：1、以“立德树人”为目的，在新课程教学改革背景下，深化研究与探究思想政治课的课程内涵，探究学科教学融入“两纲”教育、提升德育功能的有效方法和途径，打造一批有良好的师德修养与厚实的专业素养，有较强的课程理解力、执行力与开发力，在全市乃至在全国有影响力与有知名度的，具有个性特色的思想政治课程领衔老师。2、围绕着社会核心价值体系教育，认真贯彻“两纲”教育指导纲要，结合课改核心精神，通过教学理论课题的开发与研究，使基地老师在新课程价值的理解、学科专业知识架构更新，以及学术程度、教学才能、课程评价才能提升等方面，获得显著的进步。3、探究思想政治课研究实训基地的长效培训机制，整合更多的培训资，使思想政治课的课程育德功能得到有效发挥与辐射，为推进专家型老师的专业开展提供根底的支持平台。二本期基地详细内容1、以“立德树人”为核心，结合“两纲”教育根本要求，从国家意识、文化认同、公民人格和生命价值的视角出发，施行思想政治课课程体系中树立现代公民意识、培养公民责任感的课题研究；2、深化学校教学第一线，理解基地老师课堂教学的真实情况，结合学科教学的德育功

2、能，对思想政治课课堂教学的有效性作深化的研究与评估。3、通过实训基地老师培养理论，探究相对完善和有效的政治老师专业学习与开展形式，为形成实训基地老师培训的长效机制提供范例。三拟建工程：1基地老师课堂教学理论调查与研究任务：ð 理解当前思想政治课施行的主要存在问题，包括课程价值的落实、课堂教学的实效性、老师的课程意识与才能、教学的针对性与评价、学生的课程承受度与自主学习才能、学校的课程资配置与管理等方面；ð 形成思想政治课课堂教学有效性评估方案与指标要求：ð 每位老师完成二节展示课，完成3个新教材的教学设计和相应的教学参考；ð 完成1个单元的时政教育的整体设计方案，完成2篇时政教学设计，其中包括1篇指导学生研究性学习方案与教学评价；ð 完成针对其他学员的听课评价，完成2篇教学反思。2基于两纲精神的思想政治课公民意识课题研究任务：ð 根据课改与两纲要求，突显思想政治课的课程功能，注重政治课程的教程与学程开发。教程突出老师的教学思想与教学才能，学程突出学生的自我学习才能与自我评价才能。ð 开展时政教育的课程与教学研究。包括时政教育

3、的课程定位、资整合、师资培训、教学设计、学习评价等研究内容。ð 尝试探究学生探究型课程的施行与评价。重点关注学生的学习才能、人际沟通才能、信息整合才能、分析p 归纳才能、建构与反思才能等等。ð 建立思想政治课的资平台，为老师的研究提供交流与沟通的渠道，平台为每一个老师提供上传与下载资料的通道，实现资共享。要求：ð 并作为子课题的相关责任人，承当对应课题任务；ð 组织课题相关工作，定期完成开题、中期汇报和结题任务；ð 做好课题相关资料汇总工作。3思想政治课程的老师学习形式研究任务：ð 开展多形式的学习、培训形式。主要包括专家报告、案例学习、小组交流、在线学习，开展自学与集中、理论与理论结合的学习形式。ð 重点研究职后老师的新课程设计，包括课程设计、教材选用、呈现方式。要求：ð 完成在基地期间的读书要求，并完成相应的读书报告；ð 完成网上工作室各项任务。五成员管理1成员要求：按照上海市教育委员会的详细要求。成员选拔由市教委德育处总体安排，选拔过程参照名师基地选拔程序。2成员考核：1学分考核总课时与学分安排：第一学期第二学期第三学期总课时总学分课程4次，12课时4次，12课时244论坛2次，6课时2次，6课时2次，6课时183教学8个半天听课+评课，36课时8个半天听课+评课，36课时7212课题4次，12课时3次，9课时3次，9课时305读书4本，12课时2本，6课时2本，6课时244网络6课时9课时9课时244共计84课时，14分78课时，13分30课时，5分19232单个学期安排：第一学期2022年6月2022年1月出勤作业其他总计备注课程4次，计1分，缺席2次，不计分1次，计1分2第页共页

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