院长培训心得体会

1、篇一：参加全市乡镇卫生院院长培训班心得体会参加全市乡镇卫生院院长培训班心得体会 孟连县富岩乡卫生院院长唐金传短短的三天全市乡镇卫生院院长培训班完毕了。时间虽短,但培训内容很丰富，学习的内容有新医改政策、工资制度及岗位设臵,艾滋病防治、医院管理、党风廉政等内容,回想起来感慨万千,收获很多,既充实了知识又开扩了思路。通过系统的学习、学员之间的互相交流,通过对新医改政策的学习,我理解了新医改政策的方向和重点，思想上收获很大,主要有以下心得体会。一、进一步解放思想、进步认识,认清形势乡镇卫生院“麻雀虽小,五脏俱全,工作在最基层的卫生院院长官虽不大,责任不小。要当好院长,必须有正确的理念，熟悉我国农村卫生工作的政策;在抓建立时,必须坚持卫生院的公益性质,做到以公共卫生效劳为主,搞好根本医疗效劳。院长作为乡镇卫生院的管理者,要解放思想,不断研究新问题,尤其是新的医疗事故处理条例、执业医师法等新法律、新法规公布施行的今天,更要跟上时代开展的步伐。更新知识改变观念，努力构建适应市场经济运行规律的乡镇卫生院,根据新医改的相关政策，特别是公共卫生均等化工程及根本药物制度的施行，抓住机遇,找准“切入点,触动

2、“共鸣点才能把握好，促进和加强卫生院发展的最正确时机,明确乡镇卫生院的开展方向,才能真正建立好适应社会主义新农村的标准化乡镇卫生院。二、管理才能协调才能进一步进步管理才能靠人品做事先做人，进步管理才能首要的是提升做人的品质，然后才是管理方法。在品性修炼方面，卫生院院长一方面要强化自己的责任心，做到在位一日尽职一天。另一方面，还要加强道德修养,并锻炼毅力,坚持每天进步一点点,逐渐走向成功。为改良管理方法,卫生院院长首先要掌握公共卫生管理、临床诊疗管理、财务管理和行政后勤管理的根本知识和方法；其次要懂得循序渐进。卫生院根底差,起步低,管理要从最简单的、最容易的、最有效和最紧迫的做起。且注重抓细节，“要想时针走得准，必须控制好秒针的运行;再次，要严格照章办事，施行绩效管理。规章制度和执行情况考核。协调才能靠真诚假如协调不力，内部工作就难以顺畅,外部环境就难以宽松,很多工作就难以落实。进步综合协调才能，方法很重要。与上级协调要有“胆识，多汇报,汇报困难和问题,不能只上交矛盾。进展内部协调要源于“诚心，多说理，切忌简单粗暴;同时要做到理解情况，共谋对策,不仅注重结果,也要紧盯过程,且要做到关心、

3、鼓励、照顾好职工。与相关单位协调要发自“肺腑,平时要多联络,态度要诚恳,以主动、谅解、谦让的姿态与对方协商问题的解决方法，同时又坚持原那么性。三、创新才能、防腐败才能创新才能靠才智，院长在实际工作中，既要按照政策方针、上级指示和根本规律办事，又不能固守传统的思维方法和思维定式，要运用自己的知识和才智,开式思路,创造性地解决实际工作中出现的问题。防腐才能靠自控。握有一定权利,要强化自我保护意识,抗得住诱惑,经得起考验,过好权利关、金钱关、荣辱关和人情关,做到严守纪律不贪赃枉法，秉公尽责不以权谋私，艰辛奋斗不奢侈浪费。四、在工作中要抓住管理的重点衡量院长是否称职,根本标准只有一个,就是有没有良好的工作业绩。当前，乡镇卫生院院长要抓住新医改的机遇，抓好六个工作重点创造佳绩。1、认真落实农村公共卫生效劳与管理政策，这是乡镇卫生院应该长期坚持的战略。2、千方百计进步医疗效劳质量和程度。乡镇卫生院是农村看病就医的主要场所，应该解决,也必须解决农村常见病、多发病的诊疗问题。、高度重视卫生技术队伍的培养和稳定,使农民“未病有人防，得病有人医。、推行完善乡村卫生效劳管理一体化。村卫生室是农村卫生网络管理

4、的难点和薄弱点。乡村卫生效劳管理一体化是当前理顺农村卫生管理体制、健全农村卫生效劳体系、稳固农村卫生效劳网底的一项行之有效的手段。5、为新型农村合作医疗提供标准、良好的效劳。这对于缓解农村看病难、看病贵问题,防止农民因病致贫、因病返贫至关重要。6、人落实新医改的相关政策,特别是公共卫生均等化工程和根本药物制度的落实,为群众减轻负担，真正为群众带来实惠。篇二：幼儿园园长培训心得体会幼儿园园长培训心得体会幼儿园 为进步民办幼儿园管理人员的整体素质,提升幼儿园管理程度和质量,昆明市民办教育协会于202X年10月日10月24日组织“昆明市民办教育活动月民办幼儿园园长培训，我有幸参加了天的封闭学习,这次学习的内容丰富、给我带来了不小的收获,通过参加培训深深的懂得了幼儿园常规管理和平安管理的重要意义。各位专家的讲座给我留下了非常深化的印象,她们不但将自己工作中成功的经历与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例,并在案例中加上自己的见解,加以剖析，让我对照自身的管理，从中找出缺乏,汲取她们的先进经历，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会:一、教育管理理念。幼儿园管理者要

5、深化理解老师,积极创造条件满足老师的需要。一是满足老师的学习需要,在工作上为老师提供学习的时机和条件,鼓励他们承受继续教育进步学历层次，为他们报销学费;组织老师到外地参加有关学习活动，使老师获取更多的专业知识，进步教育教学才能，二是满足老师表达自我价值的需要,建立奖励机制，通过评先树优活动,帮助老师实现自身的价值。三是满足老师的生活需要,关心老师的身体安康和生活需要,如定期为他们检查身体,解决子女入学问题，落实老师的福利待遇，做好后勤保障工作等，为老师解决后顾之忧。同时积极开展丰富多彩的文体活动,使老师紧张的情绪得以放松，始终保持良好的心理状态。其次,作为一名年轻的园长,对于当什么样的园长,办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求,明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向,在此次学习中,让我们明确幼儿园的管理不容无视,从师资、设备、环境、孩子、家长等各作为一名管理者,应首先领会幼儿园科学开展的内涵,实在转变教育管理理念,努力营造科学开展的气氛,为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。在管理方面,要摈弃传统的监视

6、、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为老师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴,当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手,放下架子,深化教职工中,深化家长中,研究问题，解决问题,同心同德促进幼儿教育科学开展。二、坚持以人为本,加快老师专业成长的步伐，全面进步老师队伍的整体素质。推进幼儿园科学开展的关键在师资。我们坚持以人为本的原那么，加快老师专业成长的步伐,提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障。今后通过园本培训、园本教研,帮助青年老师在业务上成长起来,为我园师资队伍建立即不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原那么,通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用,使所有青年老师在思想业务方面尽快成熟起来,鼓励老师们积极参与教育科学研究,锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深化的教育思想观念的洗礼,给我注入了新的动力。感谢禄劝县教育局为我们安排这次的学习活动，让我们学到更多的专业知识，真是受益匪浅。篇三:园长培训心得体会园长培训课程心得体

7、会园长证培训武宣班 黄彩献心得体会(一）学前教育的开展趋势指引我们:需要更新教育观念,注重幼儿权益的保护，突出现代化幼儿教育价值；倡导多元文化教育；提倡课程形式的多元化；运用现代科技手段和成果，加强学前教育的科学研究。其中更新教育观念，注重幼儿权益的保护，突出现代化幼儿教育价值必须做到：树立正确的儿童观和教育观最根本的要求；儿童观直接影响着幼儿教育目的确实立、内容的选择、方式和手段的运用、评价标准的制定；“儿童是行使自己权利的主体 ;把善待儿童,尊重儿童，为儿童创造良好的生活、教育环境提升到社会的角度、法律的角度予以认识。同时,建议从幼儿时期开始,教育机构就应利用各种时机来进展多元文化教育。提倡课程形式的多元化那么要求我们开设幼儿园课程那么因地制宜,符合实际。不能盲目照搬照套兴隆国家和地区的做法,要做到合适自己幼儿园自身开展的特色形式。通过学习,体会深化，今后要在理论中加强总结幼儿园课程的改革带来好处。从而使工作得到进步与进步。心得体会(二)1月11日下午，潘丽芬老师和我们一起学习了“幼儿园指导纲要解读这课,经过学习让我理解了老师本身就是儿童学习环境的规划者。儿童学习环境是对幼儿成长的

8、过程和开展产生制约和控制作用的多维空间和多元因素的系统。它是按照幼儿身心开展的特殊需要和社会需要来规划设计的，是各种有形的“硬环境以及无形的“软环境的综合。幼儿园课程施行的特点是由学前儿童生理、心理开展特点，学习的特点和幼儿园课程生活化的特点所决定的，学前儿童学习的特点决定了学前儿童学习的内容应是直观的、形象的。因此,幼儿园课程的施行,关键在于创设丰富的活动情境,有利于幼儿自发主动活动的气氛，为幼儿提供与其开展相应的帮助。幼儿的心理特点和学习特点还决定了幼儿园课程的施行经常需要利用游戏结合的手段,游戏是幼儿园课程施行的重要途径,由于幼儿园课程是与学前儿童的生活联络在一起的,所以，幼儿园课程的施行必然地是情景的,参与性的。以及老师与幼儿的真诚对话，有效沟通是幼儿园课程施行所不可缺少的。我们所要进展的一切工作归根结底是为了儿童,为了下一代;所以,课改不能流于形式，而要落到实处,要实在地为幼儿效劳。随着课改的推进,社会、家长、老师对课改的认识将会更加理性,课改一定会获得本质性的效果。心得体会三通过1月2日上午的学习，我对现当代的儿童观有了一定的认识。通过培训学习、参观,使我理解了“以人为本的

9、幼儿园教育理念,懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深化的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好平安工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通,真正理解了什么是老师专业成长，老师应该怎样关注孩子,怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等,这次学习培训为我们以后开展老师培养和自身培养方面指明了方向,从而防止管理和教育的盲目性。心得体会四我非常荣幸可以参加本次继续教育的学习,它给我建造了一个成长的阶梯。本次的学习使我受益匪浅，并能不断地充实和完善自己。远程研修学习任务是艰巨的，详细内容是丰富的，学习感觉是美妙的。通过看课件,听讲座及教授的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,让我饱尝精神大餐,为我今后的教学工作提供了理论根据和理论指导。在教育活动中,“儿童的生活消失了，儿童被物化为一种工具,一种“知识的容器。无视儿童的现实生活需要,片面强调知识的灌输,这就是所谓的“传统教育派的思想。在“传统教育派那里,儿童的教育生活本质上是一种虚拟的成人生活，他们在教育中难以体验到本来的童年生活和乐趣。可悲的是,到了现代社会这种传统儿童观仍然存在。不管老师还是家长仍然认为儿童就是“知识的容器，他们从不考虑儿童的学习兴趣,一味向儿童灌输知识,这样造成的结果可能就像卢梭所说的“我们只能培养出年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。通过学习,让我明白了，儿童实际上有他自己的智慧、有他自己的思想、有他自己的世界。他的思想和世界不是成人灌输的，而是自己建构的。心得体会五1月1号上午，郭纪昌老师的培训使我懂得了儿童自我意识与社会理解的开展有一个这样的过程:简单形式:意识到“我的存在复杂形势：可以理解自己的思想并进展相应的判断与分析。社会理解:理解别人思想的才能,并在此根底上形成对社会群体意识的理解。儿童只有具备社会理解的才能才能理解别人,形成与别人的严密联络,也就是友谊。只有具备这种才能,才能理解群体对自己的要求，和谐地融入群体

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