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(完整版)部编教材人教版初中语文教材分析
4页1、部编教材人教版初中语文教材分析语文课程是一门学习语言文字应用的综合性、实践性课程。语文课程致力于 培养学生的语言文字运用能力, 提升学生的综合素养, 为学好其他课程打下基础; 为学生形成正确的世界观、 人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础; 为学生的全面发展和终身发展打下基础。 语文课程对继承和弘扬中华民族优秀文 化传统和革命传统, 增强民族文化认同感, 增强民族文化认同感, 增强民族凝聚 力和创造力, 具有不可替代优势。 语文课程的多重功能和点击作用, 决定了它在 九年义务教育中的重要地位。 由于语文教材对学生的这些重要作用, 在编写教材 时要注意一些注意事项,例如,符合时代的发展;语言文字要规范;教材体系和 编排要科学合理; 要为发展学生的智能素质、 培养自学能力创造条件等等。 在此 主要是对人教版初中语文教材进行分析。一、整体分析1. 概况教材承载课程内容, 是课程目标与内容的具体体现, 所以初中人教版的语文 教材在编写的时候根据新课标识字写字、 阅读、写作、 口语交际和综合性学习这 五个内容展开,语言浅显易懂的同时也把握内涵的深度。教材的选文文质兼美, 具有典范性,富
2、有文化内涵和时代气息, 题材、体裁、风格丰富多样, 难易适度, 其编写符合课程标准的基本要求, 编写语言应准确、 规范, 努力追求设计的创新 和编写的特色的同时,也注意把握了学生的基本情况。人教版初中语文教材所选的课文均是优秀的篇章, 具有一定的文化内涵, 能 使学生了解中华民族悠久的历史,培养学生的爱国情操和正确的人生价值观。 这套教材每个年级的课本均是根据各个年级学生的认知水平来编写的,七年级、 八年级再到九年级语文课本知识及文化素养都是循序渐进、 逐渐增加难度的。 三 个年级总共有六册书, 各册书围绕语文教材的总体目标与总体要求, 各有其不同 的侧重点,层层深入。每册书均包括了不同的文体,不同风格的课文,涉及到多 种主题,对知识与技能的培养侧重方面也有所不同。2. 人教版初中教材的构成1)构成部分: 每册由六个单元构成, 每个单元由两部分构成, 这两部分是 阅读 和综合性学习写作口语交际2)组成形式:并列结构,不同的主题或文体并列编排。3)教材的内容:主要有主题,文体,知识与技能。这些是由教材单元说明分析 得来。3. 初中语文教学总体要求把握: 以新课程改革的四大理念为指导思想,
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