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六年级语文第一单元测试题 (I)

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常见问题

1、六年级语文第一单元测试题 (I)班别：姓名：得分：第一部分:基础知识积累与运用(30分)一、看拼音，写字、词语。（3分） nu wi dun lin yu y （）移枯（）（）（）自在二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）A、转（zhun）化喝（h）彩赤裸裸（lu）语重（zhng）心长B、曲（q）线徘（pi）徊刹（sh）那间勃（b）勃生机C、薄（bo）弱附和（h）头涔涔（cn）不知所措（c）三、下面各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）A、英俊艰难无原无故意想不到B、考验名义狂风暴雨专心致志C、插秧副度养尊处优精心动魄四、给下列各加点字词选择正确的解释，把序号填在括号里。(3分)1、名：名称；名义；有名声的；说出；占有。（1）名存实亡（）（2）名落孙山（）（3）莫名其妙（）（4）名山大川（）2、一旦：一天之内（形容时间短）表示忽然有一天；表示如果有一天。（1）一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。（）（2）百年大业，毁于一旦。（）五、在句子中填上合适的关联词语。（4分

2、）1、（）在不确定中生活的人，（）能比较经得起生活的考验，能锻炼出一颗独立自主的心。2、（）金钱买不到它，地位留不住它，（）时间是最宝贵。3、（）你遇到了巨大的困难，你（）会选择放弃吗？4、他喜欢画画，（）会画梅花，（）会画孔雀，（）会画人物，内容也不一定。六、按要求改写句子。（3分）1、我穿上洁净的衣服，再把脏衣服脱下来。（修改病句） 2、懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（改为陈述句） 3、联系课文说说句子的意思：我以日始出时去人近，而日中时远也。七、请将左右两边相对应的内容用线连起来，并完成填空。（5分）甘瓜苦蒂，天下物无全美。文心雕龙人非生而知之者，孰能无惑？左传一鼓作气，再而衰，三而竭。墨子操千曲而后晓声，观千剑而后识器。师说这么有哲理的话语你一定也积累了不少，请你也来写一句，试试看吧！八、判断下面的说法，正确的打“”，错误的打“”。（2分）1、“邯郸学步”这个成语用来比喻一味模仿别人，学到了很多的本事。（）2、作家赵丽宏先生曾在上海大世界的露天剧场里看了一场惊心动魄的杂技表演，使他受到了很大的人生启迪。（）九、读文言文要注意其节奏和

3、韵味，下列朗读停顿最正确的一句是（）。（2分）A、为/是/其/智/弗若/与？ B、为是/其/智/弗若/与？C、为是/其智/弗/若/与？ D、为是/其智/弗若与？十、寒假的时候我读过不少的好书！给我的启迪最大，因为。（2分）十一、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分）新年的时候，你和同学一起看绝技表演，中途看到一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这时，你会对他说：。第二部分：阅读积累与运用（30分）第二部分：阅读与积累（30 %）一、阅读桃花心木片断，回答问题。（14分）种树人（1）( )地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯（k ）萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗（2）( )的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃（b

4、 b）生机。种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。1、根据意思在文中相应的括号中填上成语。（2分）（1）言辞诚恳，情意深长。（）（2）不受外力量控制、支配，自己行使主权。（）2、选择带点字的正确读音，在下面画“”。（2分）3、在文中找出下词语的近义词。（2分）磨炼（）依靠（）4、读句子，回答问题。 A、“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗” （1）“在不确定中生活”指什么生活？（2分） 2)整句话的含义是什么？（2分） B、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。” （1）桃花心木为什么不会枯萎了？（2分）_ _ 你从“种树的人不再来了”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？ _ _ _（2分）（二）、阅读课外文段，回答问题。（16分）从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另

5、一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海，他俩每次只煮一条鱼，他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实有机结合起来，才有可能成为一个成功之人。有时候，一个简单的道理，却足以给人意味深长的生命启示。1 、用简短的几句话概括本文的主要内容。（3分）。2 、在文中找出下列词语的近义词。（2分）刹那间（）分道扬镳（）3 、选用文中的词语填空。（3分）同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼，前面那两个饥饿的人，一个的做法是；另一个的做法是，结果两个人都。4、同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼，后面那两个饥饿的人最后过上了幸福安康的生活。请在文中用“ ”画出能说明这个道理的句子。（2分）5 、请你联系生活实际，谈谈阅读短文之后的感受。（3分）。6 、请给本文加一个小标题，写在文前的“ ”上。（3分）第三部分：习作（40分）一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机平凡的小事，常常使人有所感悟，受到启发，请你选择一件经历过的事情，按要求把它写下来。要求：1、内容具体，语句通顺，写出自己的真情实感及从中得到的感悟。 2、有一定的条理，书写要工整，不

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