停课不停学线上教学工作小结5篇范文

1、精品文档停课不停学线上教学工作小结5 篇范文-WORD文档，下载后可编辑修改-停课不停学线上教学工作小结【一】今天是正式线上教学第三天，艳阳高照，全体师生居家都能闻到春天的气息，已经听到很多老师和家长喊累的声音。具体总结如下：1. 全校共有 3715 名学生继续在家长和社会共同努力下，全部参加了线上教育教学，包括在外省外县的学生，没有落下一人 ;2. 全校共有 80 位教师参加线上听课学习， 59 位班主任均能准时到岗 , 江西线上指导督促。通过各备课组督察反馈情况来看，绝大部分老师听课做了记录， 布置了适量作业，并用多种软件进行线上批改 ;3. 初三还是有很多教师上直播课程。 希望今后学校有更多的年轻老师加入到运用现代教育技术实现网络课程直播的行列中来。反馈和建议：初一、初二地理和初一、 初二生物备课组未反馈教师线上听课相关事项，线上学习途径太多电视播放频道多以及教材版本多， 给线上学习造成很多不必要麻烦， 甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不一致 ; 学生签到了就是听课了，老师有笔记就是听课了，拍照没必要，微信里图片塞满了怎么进行交流，再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习

2、效果大打折扣 !1. 很多班主任反映： 学生签到了就是听课了， 老师有笔记就是听课了，拍照没必要，微信群里塞满了那么多的图片严重影响平台交流，1精品文档再说也无暇顾及那么多，听课都不自在，学习效果大打折扣!2. 初一、初二地理和初一、初二生物备课组未反馈教师线上听课相关事项，下午相关领导和部门做好记录，认真督促。3. 线上学习途径太多，电视播放频道多而且教材版本也多，给线上学习造成很多不必要麻烦， 甚至有老师反映个别频道播放的课程跟课程表不一致，相关情况也有兄弟学校向教育局反映。停课不停学线上教学工作小结【二】根据教育部和河南省教育厅的统一部署，学校教务处于2020 年1 月 31 日发布通知，决定延迟 2020 年春季学期开学时间，开展“听课不停学”的在线教学活动。此后，外语学院做出积极响应，多次征求老师意见，并提供雨课堂，智慧树， Blackboard 等七种可以选择的网络授课平台。结合英语写作课的特点 - 重视学生的实际英语书写能力，对授课过程中、语音的实时互动要求不高-本人选择了“雨课堂”作为主要的授课工具， 辅以“腾讯会议”和同学们在线语音交流。感谢“学堂在线”，从 1 月

3、30 日开始进行的在线授课，聘请国内知名教师，每日一讲，解答老师们直播常见的问题，分享“线上线下混合式教学”的经验。在听课过程中，本人收益匪浅 ! 之后结合“混合式教学”过程的特点，大修之前用于面授课堂的 PPT。设定以 15 分钟为一个小单元，仔细思考如何让学生在此时间之内最大限度的吸收应用知识; 如何在45 分钟的在线课堂内，最大可能的抓住学生的注意力，提高上课效率; 如何设计课前预习环节和课后作业检查。“雨课堂”有对于写作2精品文档课来说很实用的工具， 那就是可以在 PPT中插入题目， 授课过程中组织学生在限定时间内作答， 作答之后的反馈也能第一时间显示在老师电脑端。在设计课前预习任务时，可以插入慕课视频，将国内外最顶尖大学教授的相关课程为学生呈现出来，便于他们课前预习。这样，在课上，老师要做的主要是结合学生的特点，因材施教，使上课时间充分利用了起来。万事俱备，只待上课 ! 非意料之外的事情还是出现了。从2 月 5日于歆杰教授直播发生卡顿之后，我就担心在正式开学之后， “雨课堂”平台会不会出现无法登录使用的情况。于是，在2月 17日开学之前的一个礼拜，我就经常登录“雨课堂”，情况

4、确实发生了。外语学院在这时也连发通知， 提醒老师们多做预案， 务必保证授课的正常进行 ! 与此同时，组织老师们了解、熟悉“钉钉”的直播授课模式。结合这一平台的特点 - 支持学生连麦，可以随时音视频互动 -我又一次大修了 PPT，增减了相关内容。同时通知学生下载软件，本人建圈，拉学生入群，在群内发布公告，布置预习作业。这样就到了正式上课的那一天。由于前期预案做的比较充分， 到了正式上课的那一天反而显得游刃有余。本人 9：00 开始尝试登录雨课堂，发现网络通畅。9：40 开启雨课堂授课，组织学生签到，一切顺利。10：00 准时开始授课，开始时一切顺利，直到10：22 分，出现卡顿。及时转用钉钉，继续授课。 11：20 分左右，学生反应出现卡顿，且电流声大。退出ppt ，重新进入，情况好转，顺利完成了接下来的授课任务。3精品文档在网络授课中，“雨课堂”依然是我的第一选择，和钉钉，腾讯相比，该平台更适合英语写作课程授课 ; 其中很多功能，例如发题，测试，反馈等都非常实用， 学生答题数据和听课效果数据也能第一时间反馈到任课老师那里。无奈，平台不稳定，时不时会出现卡顿、无法登录使用的情况。 其他平

5、台胜在稳定， 作为雨课堂不能正常使用时的 plan B 极好。开学之后，本人在面授课程时会积极探索， 使用“雨课堂”开展线上线下混合模式授课。停课不停学线上教学工作小结【三】2020 年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。 面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。 根据县教育局通知， 我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感触颇多。一、星火燎原，推动教育信息化。特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变 ; 此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。二、集思广益，发挥网络优势。我校教师主要依托“钉钉” 网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业， 学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学 - 指导 - 答疑 - 作业 - 检测”的流4精品文档程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一

6、个问题。 我主动进行尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上查找解决， 努力发挥好网络的优势服务于线上教学。三、精益求精，促进自身成长。一周的线上教学体验， 总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播 ; 正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。我感到不满足了，做事应该追求尽善尽美，我又去请教技术老师，和其他老师交流，获取经验并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。四、居安思危，珍惜美好时光。线上教学有许多可圈可点的优势， 这是毋庸置疑的， 但且不说一些突发的“小意外”时时困扰着我们， 也不说批改作业的不方便， 只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。 现在想来，曾经的每一节课堂教学， 每一次与学生的相视一笑 . 每一件事都是多么温情 ! 期待阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好 !停课不停学线上教学工作小结【四】2020 年春节，突如其来的新冠肺炎给节日披上了灰色的外衣，也给每个人心上罩上了一片阴影。 面对疫情，全国上下一心打响了一场没有硝烟的战斗。 根据县教育局通知，

7、我校也积极开展了线上教学活动，对此，我感触颇多。5精品文档一、星火燎原，推动教育信息化。特殊时期，教师变主播，学生变爱粉。这是一次应急教学，一次新的尝试，更是一次推动。网络教育是实现信息化必不可少的手段，也是提高教学质量的有效途径。平时，我们习惯了传统教学，总是不想尝试、改变 ; 此时，直播教学促进了学校及师生迈向信息化、多元化的进程。二、集思广益，发挥网络优势。我校教师主要依托“钉钉” 网络教育平台向学生开展同步教学或辅导，同时预留相应的练习作业， 学生通过班级“钉钉”上传由教师在线查阅。也就是说按照“教学 - 指导 - 答疑 - 作业 - 检测”的流程进行工作。面对如此功能齐全的教学平台，我感到非常的兴奋、激动，但怎样才能利用好这个平台成了急需解决的一个问题。 我主动进行尝试，不懂的地方积极向技术指导员请教或在网上查找解决， 努力发挥好网络的优势服务于线上教学。三、精益求精，促进自身成长。一周的线上教学体验， 总体还算顺畅，但也有过一些“小意外”，如：互动面板和连麦面板覆盖，两个面板就会瘫痪，结束不了直播 ; 正常直播时不知什么原因竟自动结束，等等。我感到不满足了，做事应该追求尽善

8、尽美，我又去请教技术老师，和其他老师交流，获取经验并反复实践，虽然有新问题在不断生成，但自我成长从未停止过。四、居安思危，珍惜美好时光。线上教学有许多可圈可点的优势，这是毋庸置疑的， 但且不说一6精品文档些突发的“小意外”时时困扰着我们， 也不说批改作业的不方便， 只是每节课面对“设备”的“孤单”身影就足以让人失落感爆棚。 现在想来，曾经的每一节课堂教学， 每一次与学生的相视一笑 . 每一件事都是多么温情 ! 期待阳春三月，重返校园，我想那时的我们定会更加珍惜拥有的美好 !停课不停学线上教学工作小结【五】时光飞逝，现在算起我担任三年级的语文教学工作已经一个学期了。在工作中， 我不断地反思着自己，努力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本学期的教学工作总结如下：一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。积极参加学校组织的切实有效的学习讨论活动，把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。2、虚心请教。在平时的工作中， 利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持听各位老师的课， 以便尽快掌握一年级新的教育教学方法，把握好课堂教学的重难点。 对课堂教学、平时作业布置等都和组内老师讨论，还主动听其他年级的课，向有经验的老师请教教学方法，努力提高自己的教学水平。3、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源， 为自己上课做好准备。 同时我经常上网寻找7精品文档有关的教学资源，如课件、教案、教学图片雨学生共享，从而不断为自己的教学水平 充电 。二、具体教学工作1、备好课，上好课。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确

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