习惯培养计划
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个人习惯培养计划一、习惯培养目标1、培养学生良好的书写习惯。2、培养学生良好的倾听、表达的习惯。3、培养学生认真读题、审题的习惯。4、培养学生验算的习惯。二、培养的具体内容1、书写时，坐姿要正确。执笔姿势要正确，书写做到 三个一。数字、数学符号的书写都要规范，数字大小要匀 称，能合理地来运用尺子等数学工具，会合理的安排书写 的位置。2、专心听取发言人说的每一句话，并能发表自己的意 见，提出自己的观点。回答问题声音响亮，有理有据，表 达完整、有条理。3、读题时，做到指读并画出重点词，看准运算符号、分析出数量关系，确定运算顺序再做题 。4、建立验算本，做完练习，要主动验算。三、具体措施1、先让学生明确坐姿、执笔姿势的要求，然后不断地 检查、监督，评选小明星，同时采取跟班的形式，尽量每 节课都上班去看看，发现问题及时解决。书写方面，在黑 板上示范写出 10个数字的规范写法，起先让学生照着在练 习本上练习，教师巡视，表扬书写的好的学生，对于书写 有问题的学生进行个别指导，以保证学生能用碳素笔熟练 规范地进行书写，通过练习和家庭作业来教给学生合理安 排书写的位置。2、上课时，通过随时的提问来培养学生倾听的习惯。 比如： xx 你能重复一下老师刚才说的话吗？ xx 你听懂了 xx 同学说的意思吗？等等。通过采取教和对比的方式来培 养学生的表达习惯。比如：学生在回答问题时，往往只会 说出答案，而不说出理由，这时就需要老师去教。有时学 生回答的问题意思不明确，还可以采取对比的方法进行。 老师说出简明的答案，让学生在对比中学会表达。3、要求每个学生准备一个验算本，明确验算本的用 法，分好格，验算完一题划一条横线，验算本不能乱画乱 写，也要做到规范。结合具体的题型教给学生验算本的用 法。4、通过采取追问的形式（多向学生问几个为什么？） 来引发学生不断的思考，质疑。5、通过教给学生在验算本上写出关健词的方法来促进学生认真读题，仔细分析等好习惯的养成。
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