二年级语文上册秋天的图画教案人教新课标版
3页秋天的图画一、教学目标:1、知识目标:掌握本课15个生字,其中7个生字要求会认,8个生字要求会认会写。2、能力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,培养学生的欣赏能力。3、情感目标:体会作者对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱和赞美之情,培养学生热。爱秋天、热爱大自然的情趣,愿意用自己喜欢的方式表现秋天。二、教材内容及重点、难点:秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画,作者运用比拟的手法描画了金黄的梨、红红的苹果、金黄的稻海、燃烧的火把所构成的丰收的热闹情景及人们的喜悦之情。本文篇幅短小,浅显易懂、富有童趣。可引导学生自主学习,在反复朗读中欣赏、体会。“勤劳的人们画出秋天的图画”是本文的难点,要指导学生在理解前文的基础上反复体味。教学过程:(第二课时)一、复习导入1、开火车巩固识字。2、听写生词:波浪 苹果 美丽 勤劳二、初读课文,整体感知(播放配乐的秋景图课件)师范读课文,学生思考:秋天的图画中画了些什么?你喜欢哪些景物?1、学生自读课文,画出你认为最美的句子,多读几遍。2、指名读自己画出的句子。3、品读文章第二句。(1)体会秋天的颜色美。指名读后,老师也读该句,故意漏掉句中表示颜色的词语,你们认为老师读的美吗?为什么?学生答后,老师小结:色彩不仅使图画更美丽,而且使句子更生动。(采用指读、评读、赛读、齐读等形式朗读第二句,读出颜色美)(2)体会秋天的活力美。多媒体出示句子,对比朗读。你认为哪句好,为什么?(配上动作朗读)4、分组轮读文章第一、二句,提示第一句要读出兴奋、赞美的心情来。5、谁使秋天这样美丽?读一读书上的句子。思考:勤劳的人们指哪些人?想象一下,此时,梨树、苹果、稻海、高粱会对他们说些什么?三、激情朗读,熟读成诵1、同学们,秋天的图画很美,但创造这图画的人更美,让我们带着激情齐声称赞他们。师生齐声朗读全文。2、学生练习背诵。3、指名背、齐背。四、课堂总结学了课文,你想对秋天说些什么?五、课堂拓展延伸昨天老师布置小朋友回去观察,看看秋天里有些什么?现在你们就把它画下来吧?(录音)学生在音乐声中画画。六.板书设计: 勤劳人们画出 秋天的图画 灯笼(梨子) 脸颊(苹果) 波浪(稻子) 火把(高粱)
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