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四年级苏科版信息技术10-14邮件等教案
11页1、第10课 收发电子邮件1教学目的1、了解电子邮件的概念。2、学会申请一个免费的电子邮箱。3、通过申请免费电子邮箱的实践活动,让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。4、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。5、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。教具准备:1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重点与难点1、重点:E-mail地址中各部分的组成,申请免费电子邮箱的过程和步骤。2、难点:填写注册信息的规范要求。课时安排:1课时。教学过程一、导入(1)从古至今,人们传递信件的方式有哪些?这些传递方式有哪些特点?(突出现代工具为人们传递信息带来的方便与快捷等优点)(2)电子邮件与其他传递方式相比有什么优点?学生思考、讨论、交流。二、新授教师:在因特网上设有免费电子邮箱,当我们拥有这种免费电子邮箱后就可以上网收发电子邮件了。(1)介绍申请免费电子信箱教师提出任务:拥有一个属于自己的网上邮箱。教师演示申请过程,学生观看教师演示,注意观察操作步骤。a.在IE“地址栏”中输入“”,进入“126邮箱”主页。b.单击“注册”按钮,进入“用户注册”页面。c.按照网站的要求,在相应的栏目
2、中填写相关信息。d.全部填好并检查无误后,单击“完成”按钮。e.如果填写信息有误,会出现提示信息。f.正确修改所填信息后,再次单击“完成”按钮,如果注册成功,会出现提示注册成功页面。学生分组实践操作,可以自主探索,并相互交流。教师指导学生申请邮箱,教师巡视,如果发现问题及时进行个别辅导,帮助学生解决问题。申请完成后,教师提问:同学们在申请电子邮箱的时候,有哪些需要特别注意的地方?你在操作时有哪些出错的地方?经验交流:把自己操作的经验和方法与大家分享。(2)阅读电子邮件进入电子邮箱后,“收件箱”显示为“粗体”样式,表示有“未读邮件”。单击“收件箱”,进入“收件箱”页面,“收件箱”列出每封信的发件人、主题、日期和邮件大小等信息。单击邮件主题,打开邮件,阅读内容。(3)认识电子邮箱地址和平时一样,在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址),E-mail的地址是由符号“”及其分开的两部分组成,“”前面是用户名(即邮箱名),“”后面是与邮件服务器相关的名字。例如:中,“jsxiaowenhao”是用户名,“”是邮件服务器名。三、课堂小结教师:这节课同学们都申请到了免费的电子邮箱
3、,有了自己的“网上邮局”,那么如何使用自己的“网上邮局”呢?请大家带着这个问题,课后预习教材中的第10课。并请同学们下课后互相交换自己E-mail,以方便下节课的实践操作。四、作业1、完成课本的“实践园”2、完成课本的“成果篮”第10课 收发电子邮件2教学目的1、学会进入自己的电子邮箱。2、学会发电子邮件。3、学会回复电子邮件。4、通过发电子邮件的实践活动,让学生学会自主学习,能够协同合作、探索新知。5、让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯。6、培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。教具准备:1、多媒体机房。2、极域教学系统。3、相关图片、课件。教学重点与难点:1重点:登录电子邮箱的操作方法,如何编写、发送电子邮件。2.难点:如何充分调动学生参与的积极性,使学生遵守网络道德规范的良好习惯。课时安排:1课时。教学过程:一、导入上节课同学们已经成功地申请了自己的电子信箱,现在就可以在因特网上同别人通信,那么如何接收和发送电子邮件呢?二、新授(1)登录电子邮箱问:同学们想不想发邮件到老师或同学的邮箱进行交流啊?任务1:请同学们登录自己的电子邮箱。学生尝试登录邮箱的操作。登录操作完成后,教师提
4、问:登录电子邮箱的过程分为哪几个步骤?如果登录密码忘记了怎么办?邮箱窗口的控制面板有哪些栏目?分别有什么作用?(2)发送电子邮件说明:请同学们发一封问候邮件到老师邮箱里,也可以发给自己的同学,注意是否成功。(如果没有把握的可以和同学一起操作,学生互动探索新知;会操作的同学可以当小老师教不懂的同学)在邮箱网页的左侧窗格中,单击“写信”按钮,进入“写信”页面。单击“登录”按钮,进入电子邮箱。a操作完成后,把学生出现的问题列在黑板上。让其他学生帮助有问题的学生解决(解决办法可查看教材内容、请教同学、请教现场老师、或查看帮助信息)。说出操作过程中存在的问题。相互之间协作解决问题。b抽问学生的尝试结果,把成功操作的方法列在黑板上。让学生说说把成功的过程。c抽查学生完成情况。问:你怎样知道你发邮件成功了?答:1、计算机提示“你已成功将信发送到”(3)回复电子邮件同学们,在你们发邮件的同时,老师也通过邮箱给每一位同学发了一封问候信,面对自己“电子邮局”里面的这封邮件,你们又该如何进行阅读呢?之后能不能用同样的方法也回复一封给老师呢!打开接收的电子邮件,阅读邮件内容。单击“回复”按钮,输入回复的内容。
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