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河南省七年级语文上册第一单元3雨的四季习题新人教版
3页1、河南省七年级语文上册第一单元3雨的四季习题新人教版01积累与运用1下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(A)A降临/投降棱镜/红不棱登B粗犷/旷野娇媚/一代天骄C荷叶/负荷甘露/藏头露尾D睫毛/轻捷茁壮/咄咄逼人(解析:A.jin/xin,ln/ln;B.un/kun,jio/jio;C.h/h,l/l;D.ji/ji,zhu/du。)2找出下列词语中的错别字并改正。(1)花苞造访顷盆瓢泼“顷”应改为“倾”(2)桨汁铃铛争先恐后“桨”应改为“浆”(3)冷洌草垛淅淅沥沥“洌”应改为“冽”(4)干躁屋檐毫不掩饰“躁”应改为“燥”3依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(C)【详见本课“学法点津”】喜欢看雨。看它飘飘洒洒,看它纤纤细细,看它烟雨蒙蒙。_。喜欢看雨。看它扯天扯地地淋漓尽致,看它肆意汪洋地千条万缕,看它不停不歇地前赴后继。_。喜欢看雨。看它一拨儿一拨儿地贯穿而下,看它一片儿一片儿地迷蒙而来,看它一茬儿一茬儿地急急而洒。_。此时的雨,是你追我赶的激进,如赛场的热烈,酣畅而淋漓此时的雨,是一种气势磅礴的喧哗,如奔泻的瀑流,雄伟而壮观此时的雨,是一种意境的美,如江南
2、的小巷,玲珑而别致A B C D4指出下列句子所用的修辞手法。(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘,牵动着阳光的彩棱镜。(比喻)(2)而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻)(3)那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!(排比)(4)但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。(拟人)5填空。(1)刘湛秋,当代著名诗人,著有诗集生命的欢乐无题抒情诗人爱情风景,散文诗集遥远的吉他,译著普希金抒情诗选叶赛宁抒情诗选等。(2)“而夏天,就更是别有一番风情了”一句中“别有一番风情”指夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切毫不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂草争先恐后地成长;暑气被一片绿吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏雨的交响曲。6根据要求,回答下列问题。(1)请根据示例,说说下列诗句中所描绘的雨。示例:好雨知时节,当春乃发生。 这是洒向大地的希望之雨。清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。这是落入心中的悲痛欲绝(肝肠寸断)之雨。寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。这是送别友人的依依惜别(凄凉寂寞)之雨。(2)阅读下面描写“雨”的诗文,说说你从三则材料中
3、读出了雨的什么特点。材料一:我来了,我走得很轻,而且温声细语地。我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。(郑愁予雨说)材料二:走到庭院一看,雨点洒在污秽的积雪上,簌簌有声。再来到屋外一望,残雪都被雨水融化了,露出了灰暗色的土地。(岛崎藤村暖雨)材料三:我是颗颗璀璨的珍珠,从阿施塔特女神王冠上散落下来,于是清晨的女儿把我偷去,用以镶嵌绿野大地。(纪伯伦雨之歌)读出了春雨轻柔、融化冰雪、滋润万物的特点。02拓展阅读(原创)家乡雨安谅我不习惯带伞,嫌烦,嫌多余。衣衫湿透,犹如落汤鸡一般,时常引发感冒,大人叱责,同学嘲笑,自己依然我行我素。工作之后,也不带伞。对雨季来与不来,也并不在乎,你要来就来吧,我以不变应万变,这雨砸在头上也不会砸出窟窿来,也就更加淡然视之。后来也开始闪躲雨水了。还是青春期时就发现前额的头发日渐稀少,就怀疑自己太不把头发乃至自己当一回事了,这雨也许是掉发的一大缘由。南方的雨,上海的雨,也真够绵密的。梅雨季节,身子老是有湿漉漉的感觉,雨伞也遮挡不住细雨纷扬。有一阵子是骑自行车上班的,那雨披裹在身上,像被包粽子似的,那雨帽还禁不住风的挑拨,时不时地掀开以示罢工了,感觉很是不爽。后来
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