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高三地理二轮复习计划

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1、高三地理二轮复习计划“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习地理就会成为负担，地理怎能学好呢?只有对地理感兴趣，学习才能成为一种“享受”，学起来才能动力无穷。接下来小编为大家整理了高三地理学习内容，一起来看看吧!20XX年高三地理二轮复习计划高三地理区域的知识系统一般都是从总论到分论。总论从宏观上了解自然条件，如位置、地形、气候、河湖、生物、资源等还有人类活动如农业、工业、商业、旅游业、交通、人口、城市等。分论按分区论述不同地区的自然特征、发展状况、人文景观、人地协调发展等，以及地域之间的差异。掌握知识的层次、脉络及相互关系，绘出知识系统图或列出系统联系表，是复习的重要环节。高三地理事物的存在，地理现象的发生、发展及变化，都需要依存于一定的空间位置，在此基础上才有空间联系、空间结构，以及空间思维、空间想像的出现。这一切要密切结合有关图像，以具体的地理事物空间分布为凭借，展开想像，拓宽思路，建立联系线索，使知识多方联系，形成网络，便于提取应用。例如：七大洲和曲大洋，要从名称、位置、轮廓进行读图记忆，再了解界线及相互关系，最后还要从图上掌握通过该大洲或大洋的重要经纬线，或通过其中部的经纬线，以

2、作为参照。在众多高三地理图像的判读技能中，尤其要注意等值线图的判读。以等高线图的判读为例，先要阅读等高线图中的等高距数据，然后看高度递增或递减的方向，最关键的是观察线间点和线上点高度的差异，如线间点高于线上点，则线间点的连线为分水线，地形为山脊;反之，如线间点低于线上点，则线间点的连线为集水线，地形为山谷。高考地理答题技巧高考中，地理试题类型分五类：特征描述（或简述）、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为说明特点”描述状况”简述特征”等。在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。根据变化要素，预测未知区位分析既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联系。联系即是影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。其中自然条件是基础，技术条件是保障，而社会经济因素是决定性因素。答区位分析坚持四个原则：一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比

3、分析既要找出两者的相同也要找出不同。二是主导因素突出，避免蜻蜓点水，面面俱到。三是回答问题要具体，有针对性。四是用发展的观点看待区位因素。注意根据变化的要素，推知变化的方向。分析区位因素的思路一般是：在何处（即经纬度位置或相对邻位置）7有什么（即有哪些地理事物）-为什么（即影响地理事物的因素有哪些，主导因素是什么）-怎么样（即怎么变，变化的规律是什么）。高三学生如何复习地理培养地理的兴趣爱好，轻松学习“兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习地理就会成为负担，地理怎能学好呢?只有对地理感兴趣，学习才能成为一种“享受”，学起来才能动力无穷。怎样才能对地理感兴趣呢?我让学生想一想，从天体的运行到海陆的变迁，从气候的异常到社会的发展，从神州上天到南极探险，从青藏铁路到三峡工程，从外出旅游到吃饭穿衣哪一个不与地理有关?学习了地理之后，你们胸中便有了一幅幅有关地理的蓝图，世界各个角落你们都了如指掌，你们也可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征等。只要你仔细观察，就会发现地理与我们的生活息息相关;只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的，而且还很有用。这样如果你对

4、它感兴趣了，还怕学不好吗?区域地理的知识点分析1、世界地理背景。20XX年37题考察俄罗斯勘察加半岛；20XX年36题考察美国大盐湖；20XX年37题考察沙特；20XX年维多利亚湖；20XX年27题考察秘鲁;这几年世界地理不再单独出题考察，而是蕴含在其他知识点当中。这就告诉我们什么信息呢?我们最头疼的世界地理空间定位知识点不需要我们费太多功夫了。考试当中如果让考生定位那就是或轮廓来定出大致位置（比如说大洲或者大洲的什么部位）;如果考试出现特别细微的区域考点时，材料会给明显提示，你会非常容易的从材料中得出答案。20XX年大家只需要能够根据经纬网和轮廓大致定位即可，留有时间去攻克其他知识点。2、中国地理背景。20XX年36题考察广西；20XX年37题考察青藏地区；20XX年36题考察青藏地区；20XX年36题考察攀枝花；20XX年36题考察广西凭祥;高考以中国地理作为背景的题占有大多数，中国地理空间定位最关键的就是对于山脉的定位（比如说我国一、二阶梯与二、三阶梯分界线必背;再比如秦岭、贺兰山、天山的大致位置），只有考生明确重要山脉位置才能把中国主要地形区的位置定下来，因为山脉是我国主要地形区的框架。

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