小学体育教师评语
14页1、小学体育教师评语篇一:体育课听课记录评价评 课 记 录教学内容:携绳跑一、教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围,以学生为主体, 关注学生身心健康发长,健康第一的思想在课中有了很好的体现。 二、目标实施情况以合作学习为目标,课中学生积极主动参加各种练习,学习热情高涨。通过合作学习,学生综合素质和合作学习能力得到有效培养,学到知识,发展体能,学生身心健康得到锻练。 三、教材处理通过两人合作,内容学习,体验合作学习的重要性,学会课堂中合作,延伸合作精神到课外,来完成教学目标,教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容,比较合理、科学。 四、教法选择情况根据新理念,运用新教法,其中一些很好体现了新课标的精神。1、设疑置问引导学生探究学习,问题意识突出,如课的开始,围绕合作学习,设疑置问让学生回答,使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题,在练习中发现问题解决问题。2、引导学生自主学习,教师给学生很大自主学习空间,准备活动内容自由选择也可创造练习形式,多人练习形式自主选择,自主练习。3、本课的主题就是合作学习,通过引导学生合作学习,培养合作精神。4、
2、鼓励引导学生明显,课中教师激励学生,营造浓厚学习气氛,对摔倒学生的鼓励能重树信心,对败不馁的品质得到很好的发扬。5、组织学生以小组为单位学习,使同学们在情感交流中得到人际关系的提高6、组织学生互评,课中多次练习后,教师组织学生进行互评。提高了学习积极性,提高了教和学的效果。五、师生互动教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中,师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。六、不足与建议本课合作为主题,对学生培养合作精神有一定的提高,但合作的深度不够。希望进一步挖掘。场地器材: 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新这是一节很好的体育示范课,宋老师备课充分,教学方法熟练,练习内容生动活泼,整节课老师收放自如,及时调控,故收到很好的教学效果。1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活,设计出适合自己和学生的教学内容,充分发挥想象力,利用废报纸“一物多用”,让学生有多种练习方法,使教学有新意,让学生感兴趣,(不搞花里胡哨)有实效。2、教学方法恰当。在教学中,教师为每一个学生创造机会,让他们主动参与,主动发展,学法指导,营造氛围,为学生
3、提供机会,培养他们的创造力和竞争力。3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”,对六年级学生来说,是很熟悉的二项运动,但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与,把课堂教学变得趣味盎然。体育评课小学生正处于活泼好动的阶段,最重要的是指导学生在玩中学,学中玩,充分发挥小学喜欢玩的特点,通过游戏的教学,来激发学生的运动兴趣。 张老师的课体现了素质教育的教学思想,营造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围,下面就略作探讨。优点:1.教态自然,有亲和力。2.教师教学主线非常清晰,边讲解边示范,很出色。3.在课堂教学中,教师始终处于主导地位,引导学生发现问题,解决疑点。整个教学过程集中和分散相结合,教师以启发引导为主,充分发挥了教师的主导作用。4.体育教学中应遵循和贯彻“以学生为主体,以教师为主导,以思维为主线”的原则,本节课的设计集中体现了这一原则。5.最后整队小结的时候,老师把每个项目都仔细小结了一遍,真的非常细心。6.整堂课下来结构紧凑,集娱乐性、趣味性于一体,使学生在充分玩的过程中,学习了单、双脚跳的基本技能。7.教师在教学方法上很好的运用了启发性、尝试教学法、小
4、群体合作、小组讨论交流、比赛法、鼓励法,一方面提高了课堂练习密度,另一方面激发了学生的运动兴趣和参与热情,培养了自主学习、竞争意识,团结合作、勇敢顽强的意志品质也得到了相应的发展。有待改进的地方:1.老师的激励性、评价语言过少。2.展示效果不佳。3.教师的讲解和指导主要是面向全班学生的,没有体现出教师对不同差异学生的指导和帮助。篇二:体育教师课堂常用评语体育教师课堂常用评语1、体育课上你很认真,玩得很开心,老师就喜欢这样的小朋友。2、跑步很快,小朋友都叫你“飞毛腿”,好好跑,把身体练得棒棒的。3、喜欢体育,跳绳很快,更需要多参加锻炼。4、在体育运动上很活跃,充分地发挥你的身体优势,相信你的体育成绩会更好!5、你有出众的身体优势,好好练,争取成为班级里的体育健将。6、参加体育活动要更积极哦!7、生命在于运动,希望你成为一个运动、健康、聪明的小朋友。8、足球运动很有天赋,继续努力!9、你可要多参加锻炼了,不仅在体育课上,生命在于运动。10、爱蹦爱跳的你,在体育课上也很活泼,继续加油哦!11、体育课上,要学会与小朋友一起玩,一起分享运动的喜悦!12、上课集队的时候,动作要快哦。13、体育课上
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