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小学二年级语文教案——《要是你在野外迷了路》之四
9页1、小学二年级语文教案要是你在野外迷了路之四教学目标:1、会认4个生字,会写9个字。2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌,体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科学知识的意识。重点难点:重点:运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法,感悟大自然的奥秘和情趣。难点:在情感的世界里让孩子深深感到:要留心周围事物、发现科学知识,做生活的有心人。编写诗句。教学方法:自主探究、运用实验、游戏、节目表演、自我介绍等形式朗读感悟。教学时间:2课时教学准备:课件教学流程:第一课时一、激趣1、如果你迷路了,会怎样想(板书:慌张,理解词语的意思。)2、今天我们要学一篇课文,学了之后,就是迷了路你也不会害怕出示课题要是你在野外迷了路。二、自学。1、学生按自学四步骤自学课文。2、检查自学情况,学习生字:针、忠、盏、稠强调盏字的读音。用自己的方法说说是怎样记住这些生字。给生字扩词。完成课后练习读读写写。3、展示朗读。小组内读课文,想读哪段就读哪段。推荐小组组员,展示朗读,并说说推荐原因。全班交流。(正音)三、再读课文。1、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针用横线划出。2、学生汇报,老
2、师板书太阳北极星大树沟渠里的积雪3、说话练习。(用句式:课文介绍了天然的指南针有练习复述课文主要内容。)四、书写生字。重点指导:导、盏、慌。第二课时一、谈话激趣:1、学习名言,自信地夸夸自己。2、师:这自信的声音比任何语言都来得美,相信同学们在课堂上一定会有出色的表现。今天我们继续学习第20课要是你在野外迷了路。3、师:上堂课我们学习了生字,初读了课文,知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针,帮助我们辨别方向。这天然的指南针分别是什么随学生回答,课件演示。二、自读自悟。1、师:它们是怎样准确地指明方向的请同学们翻开书本,轻声读课文25自然段,你在文中发现了什么?用划一划。2、学生自读自悟。三、感悟体会1、师:我们一起来交流交流自己的发现。随学生的回答教师点拨相关段落。如:2、学习第二自然段*指名读第二自然段。*说说自己的发现。课件演示:*做实验:手电筒笔杆让学生用手势指出方向*互动游戏:谢老师迷了路,你们来当太阳,帮我指明方向。师边走边说:这是什么地方啊我迷路了,太阳公公(姐姐),太阳,请你给我指方向!学生回答,学生之间互动。*质疑:这段话里有疑问吗比如:太阳中午的时候为什么在南边(
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