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小学英语低段二年级备课组工作经验交流
3页1、 在合作中进步 -小学低段英语二年级备课组经验交流 陈素云各位老师们,大家晚上好:很荣幸今天我代表英语组进行备课组经验交流。我自己深深地感受到备课组给予我的进步和提升。所以,今天我和大家交流的题目是:“在合作中进步”。我将从以下三个方面进行交流。本学期我们备课组研究的问题是:一、备课组研究的问题(一)激发学生的兴趣,培养学生的口语表达(针对学生的)(二)打造“走心”英语课堂,为孩子的搭建舞台(针对老师的)(针对这两个问题,我们是这样做的)二、我们这样做根据研究主题,学期初我们备课组一起商量,最后确定了“英语脱口秀”作为二年级的英语研究方向和年级特色,并从这几个方面展开了工作。1)趣味性:巧在教学中设真实情境、丰富课堂活动形式2)交际性:我们鼎立打造活力课堂,同课异构,互相学习。3)文化性:教师灵活整合教学情境、融汇中西文化精髓三、(我们)具体的研究过程(有以下几个方面)(一)互听互学,打造“走心”课堂,提高学生的兴趣 我们从这两个方面来努力!第一常态课:除了每单周一下午学校安排的集体备课之外,我们基本上做到随时集体备课。每一节课,我们年级组的两个老师做到课前进行交流,商讨,包括本节课的
2、重难点把握,教学策略的探讨和课件的分享;课后交流课堂的学习效果,包括成功和不足之处。第二公开课:我们更是充分体现互帮互助,互相进步。每一堂公开课,我们不仅是同一备课组的老师之间进行磨课,而且体现了整个低英组老师的智慧。比如12月底李宁老师的新教师汇报课,课前,我们共进行了3次磨课。课上,我们互听互学;课后直言不讳的进行评价,经过修改后再次上课,从中可以看出老师一次比一次的进步。最后,在12月30日的新教师汇报课都表现特别突出。这其中有李宁老师的辛勤汗水,也与我们低英组这个和谐阳光团队的共同努力分不开。(二)群策群力,打造“英语脱口秀”特色,鼓励孩子说英语 语言学习的最终目的是用来交流的。我们的目的是努力让学生说一口漂亮的英文!所以开学初,我们备课组老师一起商量决定将“英语脱口秀”作为二年级的英语年级特色。具体实施如下:1、课前小老师问答:整理英语常用话题,督促学生自主课前三分钟说英语,采取小老师组织的形式,养成用英语交流的习惯。2、课上学生真实的情景对话:让学生将新旧知识灵活使用,编好会话,进行小组对话。3、课后鼓励学生多说英语,一起出台“英语脱口秀”小明星评选活动。4、周末鼓励学生教
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