2022有关教学设计方案范文汇编10篇
43页1、2022有关教学设计方案范文汇编10篇有关教学设计方案范文汇编10篇为保障事情或工作顺利开展,就常常需要事先准备方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢?下面是我收集整理的教学设计方案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。教学设计方案 篇1一、班级情况分析:四年级二班47人,大多数学生学习态度端正,能认真完成作业,上课积极性较高,课堂气氛较好,但班级上两极分化比较严重,尖子生较尖,但比较少,后进生10人左右较差,其中两人属于待合格生。二、教学内容:第一单元 :珍稀动物 简易方程1、方程的意义 2、等式的性质 3、解方程第二单元 :水产养殖场多边形的面积计算1、平行四边形地认识和面积 2、三角形地面积计算 3、梯形地面积计算4、组合图形地面积计算。综合应用关注我们地活动空间1、多边形面积计算 2、小数四则运算 3、统计与测量方法第三单元: 团体操表演因数与倍数1、2、3、5的倍数的特征,奇数偶数 2、质数合数 3、分解质因数。第四单元 : 中国的热极认识正负数1、正负数地意义 2、用正负数表示相反意义地量3、借助
2、温度计比较正负数大小第五单元 :校园课技周分数的意义和性质1、分数地意义 2、分数与除法地关系 3、真分数、假分数4、分数地基本性质第六单元 :空间与图形对称平移和旋转1、认识轴对称图形 2、认识图形地平移与旋转,会画平移旋转90度3、灵活运用对称平移旋转组合图形。第七单元:剪纸中的数学分数加减法1、公因数最大公因数地意义 2、公倍数最小公倍数地意义3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数 4、约分5、同分母分数加减法 6、同分母分数加减混合运算7、分数与小数互化。综合应用我能长多高1、收集数据整理数据2、小数四则运算第八单元:获联合国人居奖地城市统计1、折线统计图 2、选择折线条形统计图描述数据第九单元:可能性求简单事件发生地可能性地大小数学与生活1、简单地统筹法2、简单地优选法回顾整理总复习三、教学目标:数与代数目标1、结合具体情景,理解方程地意义,等式的性质,会用方程表示简单情景中的数量关系,会用等式性质解方程,能运用方程解决简单的实际问题。2、结合具体情景,知道235的倍数的特征,能找出100内2、3、5的倍数,理解奇数偶数质数合数的含义,会分解质因数。3、结合现实生活,
3、了解正负数的意义,会用正负数表示生活中相反的量,借助温度计比较正负数大小。4、结合具体情景理解分数意义,理解分数与除非关系,认识真分数假分数,能将假分数化成代分数和整数,理解掌握分数的基本性质,利用基本性质解决简单问题。5、结合具体情景,理解公因数,最大公因数,公倍数最小公倍数,会着两个数的公因数,最大公因数和最小公倍数。,理解约分的意义,会约分,会计算同分母分数加减法,会进行小数分数互化。6、初步了解简单的统筹方法。空间与图形目标1、通过观察操作,认识平行四边形和梯形,利用方格纸和割补法探索掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式,并正确计算,了解简单组合图形的面积计算。2、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上根据对称图形的一半画出另一半,认识图形的平移旋转,能在方格纸上将简单图形平移旋转90度,欣赏生活中的图案。统计与概率目标1、结合具体事例,认识折线统计图,知道折线统计图的作用,能根据需要选择折线和条形统计图。2、结合具体事例,体验事情发生的可能性及游戏规则的公平性,会求简单事情发生的可能性大小。实践与综合运用1、运用学过的知识解决问题。 2、初步了解分析研究问题的步骤和
4、方法。四、采取的措施及达到的目标1、课堂上尽量为学生创设一个学生感兴趣的情境,尽量把问题抛给学生,让学生成为解决问题的主人。另外注意培养学生的思维能力和灵活解题能力。2、要充分利用多媒体教学,加大课堂教学密度,提高课堂教学效率3、狠抓课堂教学常规,保证课堂教学有序、高效。教育学生回答问题声音要响亮,别人回答问题要认真倾听,等别人讲完话后再发表自己的意见,养成良好的学习习惯和行为习惯。4、采用多种方法吸引学生,用机智幽默调节课堂气氛,用各种评价手段调动学生学习的积极性。课堂教学务必要精讲精练,讲课要讲到点子上,围绕着知识点出不同类型的练习。对某一知识点的相关知识心里要有数。五、课时安排:第一单元: 简易方程 9课时第二单元 :多边形的面积计算 10课时第三单元 :因数与倍数 5课时。第四单元 :认识正负数 2课时第五单元 :分数的意义和性质 8课时第六单元 :对称平移和旋转 5课时第七单元 :分数加减法10课时第八单元 :统计 4课时第九单元:可能性 2课时回顾整理总复习 5课时教学设计方案 篇2教学内容分析:圆的面积是学生认识了圆的特征、学会计算圆的周长以及学习过直线围成的平面图形面积
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