坑头幼儿园2012学年第一学期中四班备课-第十八周

1、教学活动设计表 第十八周 2012年12月31日活动名称小兔种萝卜涉及领域语言执教老师黄泳开活动目标1、 能大胆、清楚、有条理地进行讲述。2、 学习按事物顺序找图片之间的联系，在比较、分析的基础上正确地给图片排序。活动准备将教学挂图的小画面剪下，做成小图片。重点及难点学习按事物顺序找图片之间的联系，在比较、分析的基础上正确地给图片排序。活动过程：1、 在欢快音乐的伴奏下，老师与幼儿一起做小兔跳进入活动室。2、 老师打乱图片顺序出示图片。 * 老师不按萝卜生长过程出示图片，要求幼儿进行观察图片，并分别说说：图中有谁？他在做什么？看看萝卜长得怎么样了？ 3、引导幼儿排列图序。 * 引导幼儿阅读标题，认读“小免种萝卜”。 * 请部分幼儿说出自己排列图片顺序的理由，并通过复述幼儿的话帮助幼儿清楚而完整地讲述故事。 4、老师讲述自己缟的故事，并说出缟排图序的理由，请累犯进行评价。 5、启发幼儿用其他的排图方式讲述图片。 * 老师：是否还有其他的排图方式，如果有，可以怎么讲故事？ * 请部分幼儿按照自己的排衅方式讲述图片。 活动反思：能过活动能大胆、清楚、有条理地进行讲述。 学习按事物顺序找图片之

2、间的联系，在比较、分析的基础上正确地给图片排序。教学活动设计表 第十八周 2012年12月31日活动名称打雪仗涉及领域健康执教老师黄泳开活动目标1、 练习左右挥臂投掷的动作，发展动作的协调性。2、 养成不怕寒冷，勇敢坚强的意志品质。活动准备沙包人手一个。小雪花。重点及难点养成不怕寒冷，勇敢坚强的意志品质。活动过程： 1、听小雪花音乐做准备活动。 * 老师和幼儿一起扮演小雪花，分散站在场地上，根据音乐模仿雪花飘的动作。 * 引导幼儿听老师的语言提示。2、玩游戏“打雪仗”，练习左右手挥臂投掷的动作。 * 请小朋友分成两组，相距八厘米左右面对面站好，把自己手中的雪球投向对面的小朋友，看看哪个小朋友投得远。一组投完另一组再投，提醒幼儿投掷时不要打在对方小朋友的头部。* 根据幼儿练习的情况，老师分别示范右左物投掷的动作。* 幼儿自由尝试投掷的方法，引导幼儿左右手分别进行尝试，老师注意提示和纠正幼儿的动作。3、 玩游戏“太阳与小雪花”，练习四散跑。* 老师扮太阳，幼儿扮小雪花，当太阳升起的时候，小雪花要四散跑开，以免被太阳晒化。跑得慢的小雪花，被太阳捉到会变成水，静静地休息一会儿。4、放松身体。

3、* 听小雪花的音乐慢慢在场地上走，结束活动。 活动反思：通过活动练习左右挥臂投掷的动作，发展动作的协调性。 养成不怕寒冷，勇敢坚强的意志品质。教学活动设计表 第十八周 2013年12月31日活动名称奇妙的树叶涉及领域科学执教老师唐伟兰活动目标1、 通过欣赏、观察了解树叶的奇妙和多种多样。2、 根据树叶的外形和叶脉的不现，感受树叶的不同和独特之处。活动准备图片、幼儿用书、教学挂图。重点及难点根据树叶的外形和叶脉的不现，感受树叶的不同和独特之处。活动过程：1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶。 * 老师：你们搜集的树叶和图片是什么样的？ * 幼儿自由介绍搜集来的树叶和图片，大家欣赏交游树叶的特点。2、欣赏教学挂图中的“奇妙的树叶”，感受树叶的奇特。* 老师：请你们欣赏一些奇妙美丽的树叶。引导幼儿自由想象。* 老师：这些树叶让你想到了什么？好像什么？与平时我们见到的树叶一样吗？怎么不同？* 老师：这些树叶的形状是什么样，像什么？叶脉是什么什么样，像什么？ 3、 引导幼儿用绘画的方式表达对树叶的认识和感受。 * 老师：请你也来画一画这些奇妙的树叶，让大家长猜猜看看。 * 幼儿在自由欣赏的基础上，用绘

4、画的形式在幼儿用书中表达自己对这些树叶的认识和感受。活动反思：通过欣赏、观察了解树叶的奇妙和多种多样。根据树叶的外形和叶脉的不现，感受树叶的不同和独特之处。教学活动设计表 第十八周 2013年1月1日活动名称堆雪人涉及领域音乐执教老师唐伟兰活动目标1、 感知三拍子歌曲的节拍特点，学习听前奏、间奏并准确演唱歌曲，尝试用歌声表现出歌曲的节拍特点。2、 通过歌曲了解冬季天气的特点，感受雪天游戏的快乐。活动准备图片、录像重点及难点通过歌曲了解冬季天气的特点，感受雪天游戏的快乐。活动过程：1、 出示雪天游戏的照片或录像，激发幼儿对雪天游戏的喜爱之情。 * 引导幼儿看着照片或录像，说一说下雪时的情景，以用雪天游戏的有趣，激发幼儿对活动的兴趣。2、听歌曲，感受三拍子的韵律特点。 * 引导幼儿边听堆雪人的旋律，边用动作模仿雪花飘落的样子，感受三拍子的特点。 * 老师：歌里都唱了什么？小雪人是什么样子的？小弟弟、小妹妹在干什么？引导幼儿熟悉歌词。 * 老师演唱歌曲，引导幼儿用拍身体乐器的方法感受节拍歌曲的特点，注意引导幼儿表现出强弱弱的变化，拍出流动感。3、学唱歌曲堆雪人 * 带领幼儿边拍身体乐器边说第

5、一段歌词。 * 学唱歌曲一二段。 * 完整演唱歌曲，引导幼儿注意听前奏和间奏，启发幼儿用愉快的情绪演唱，引导幼儿唱出三拍子的特点。4、学习三拍子舞步 * 引导幼儿随音乐用左右手轮流拍腿，感受三拍子的规律。 * 引导幼儿起立原地踏脚，第一拍出腿，第二、第三拍点，做出起伏。5、学习围圈跳舞。 * 引导幼儿手拉手，边唱歌边向左跳舞，注意调动幼儿愉快的情绪。 活动反思：通过活动让幼儿感知三拍子歌曲的节拍特点，学习听前奏、间奏并准确演唱歌曲，尝试用歌声表现出歌曲的节拍特点。 通过歌曲了解冬季天气的特点，感受雪天游戏的快乐。教学活动设计表第十八周 2013年1月1日 活动名称奇妙的树叶涉及领域科学执教老师唐伟兰活动目标1、 通过欣赏、观察了解树叶的奇妙和多种多样。2、根据树叶的外形和叶脉的不现，感受树叶的不同和独特之处。活动准备重点及难点根据树叶的外形和叶脉的不现，感受树叶的不同和独特之处。活动过程：幼儿自由介绍各种奇妙的树叶。 * 老师：你们搜集的树叶和图片是什么样的？ * 幼儿自由介绍搜集来的树叶和图片，大家欣赏交游树叶的特点。2、欣赏教学挂图中的“奇妙的树叶”，感受树叶的奇特。* 老师：请你

6、们欣赏一些奇妙美丽的树叶。引导幼儿自由想象。* 老师：这些树叶让你想到了什么？好像什么？与平时我们见到的树叶一样吗？怎么不同？* 老师：这些树叶的形状是什么样，像什么？叶脉是什么什么样，像什么？ 3、 引导幼儿用绘画的方式表达对树叶的认识和感受。 * 老师：请你也来画一画这些奇妙的树叶，让大家长猜猜看看。 * 幼儿在自由欣赏的基础上，用绘画的形式在幼儿用书中表达自己对这些树叶的认识和感受。 活动反思：通过欣赏、观察了解树叶的奇妙和多种多样。 根据树叶的外形和叶脉的不现，感受树叶的不同和独特之处。教学活动设计表第十八周 2013年1月1日活动名称高高兴兴迎新年涉及领域社会执教老师黄泳开活动目标1、 知道每年1月1日是元旦，是新年的第一天。2、 体验参与新年准备活动的愉快情绪。活动准备新年年历1本、请柬、新年准备活动的愉快的情绪。重点及难点体验参与新年准备活动的愉快情绪。活动过程：1、了解新年。 * 出示新的一年的年历，翻到1月1日，让幼儿观看，让幼儿知道1月1日是元旦，也是新年的第一天。 * 教师讲解新年的意义：新年是新的一年的开始，过新年时每个人都长大一岁了。过新年时，人们心情非常快乐

7、，互相问候，互相祝贺。2、讨论：怎样庆祝新年。 * 教师：快过新年了，小朋友应该怎样表达自己快乐的心静？怎样让爸爸妈妈和我们一起过新年？引导幼儿想出送贺卡、和父母一起开新年联欢会？怎样打扮我们的活动室，让爸爸妈妈开联欢时看到我们更能干了？ * 讨论如何制作请柬、装饰教室，如用彩纸条做拉花、用废旧纸做一些小吊饰等。3、为新年联欢会做准备。 * 教师出示准备好的请柬、新年贺卡的样品，请幼儿欣赏。 * 幼儿自选材料，自选样本制作请柬或贺卡。 * 幼儿做好给父母的请柬和贺卡后，可继续做拉花、小吊饰等，做完后在教师指导下挂在活动室的适当位置。 活动反思： 知道每年1月1日是元旦，是新年的第一天。体验参与新年准备活动的愉快情绪。教学活动设计表 第十八周 2013年1月2日活动名称齐天大圣涉及领域体育执教老师黄泳开活动目标1、 学习立定跳及左右行进跳，增强腿部肌肉的力量。2、 巩固正面钻的动作，发展身体的灵活性及反应能力。活动准备纸、电视剧西游记主题歌。重点及难点巩固正面钻的动作，发展身体的灵活性及反应能力。活动过程：1、 教师和幼儿手持金箍棒充分活动身体各部分。2、 引导幼儿尝试纸棍的各种玩法，练

8、习立定跳及左右行进跳的动作。 * 在教师的带领下自己尝试玩纸棍。注意跳的时间不易太长，可通过玩立棍、顶棍等调节运动量。 * 学习立定跳和左右行进跳。幼儿一个接一个向前跳过纸棍，鼓励幼儿不碰纸棍：每组幼儿把棍一根接一根竖着平放在地上，使棍成为一条直线，幼儿一个接一个学习左右行进跳。 * 教师带领幼儿尝试纸棍的不同摆放方法，进一步激发幼儿的练习兴趣，巩固立定跳、左右行进跳的动作。如将棍平放在地摆成平行线，方形、三角形等，鼓励幼儿尝试其他跳的动作，发展幼儿腿部肌肉的力量。3、玩游戏“老鼠笼”，巩固正面钻的动作。4、放松身体。 * 教师带领幼儿听音乐模仿孙悟空走路、等动作，放松身体，调整呼吸。活动结束后教师带领幼儿那棍，并收拾玩具。 活动反思：通过活动学习立定跳及左右行进跳，增强腿部肌肉的力量。巩固正面钻的动作，发展身体的灵活性及反应能力。教学活动设计表 第十八周 2013年1月2日活动名称小兔种萝卜涉及领域语言执教老师黄泳开活动目标1、 能大胆、清楚、有条理地进行讲述。2、学习按事物顺序找图片之间的联系，在比较、分析的基础上正确地给图片排序。活动准备将教学挂图的小画面剪下，做成小图片。重点及难点学习按事物顺序找图片之间的联系，在比较、分析的基础上正确地给图片排序。活动过程：1、 在欢快音乐的伴奏下，老师与幼儿一起做小兔跳进入活动室。2、 4老师打乱图片顺序出示图片。 * 老师不按萝卜生长过程出示图片，要求幼儿进行观察图片，并分别说说：图中有谁？他在做什么？看看萝卜长得怎么样了？ 3、引导幼儿

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