2014年人教版九年级物理第十五章电流和电路导学案
3页1、人教版九年级物理第十五章电流和电路 第二节 电流和电路导学案班级:_姓名:_编号:(9150101) 编写者:杨荣洪 审核人_【学习目标】1、能说出电路的组成、电流的概念及其方向。2、能列举日常生活中常见的电源、开关、用电器,并认识日常生活中的简单电路。从能量转化的角度认识电源和用电器的作用,能说出电源有正负极。3、知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态,知道短路的危害。4、记住并会画一些电路元件的电路符号。5、会读、会画简单的电路图。经历简单的电路连接,电路出现故障时能自行查找原因,设法解决问题。6、能够根据实际电路画出它的电路图,能根据文字叙述的要求画出它的电路图。规范作图,培养读图及作图的能力。7、了解对废电池的处理办法,增强学生保护环境的意识。 (出示学习目标,让学生默读,再让学生领读)【学习重点】:学生初步认识电流、电路和电路图。【学习难点】:(1)经历简单的电路连接,电路出现故障时能自行查找原因,设法解决问题;(2)尝试用符号表示电路中的元件,绘制最简单的电路图。【激情导入】:出示课件,让学生欣赏电带来景色。组织学生讨论,如何让小灯泡发光,小灯发光能说明什么?出示温馨提
2、示,让学生做演示实验,导入新课:二、电流和电路【自主学习】 (同学们,请大家仔细阅读课本P36页至P38页电路图的内容,给大家8分钟时间,独立完成自主学习习题,小组内2人一组对学互查纠错,小组长检查成果,看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出,其他小组帮忙解决问题)(人之所以能,是相信能)(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习,教师要巡视并指导,参与小组讨论)1、 电荷的定向移动形成_。2、 把_为电流方向。3、 在电源外部:电流的方向是_。4、 当把用电器接在电池的正、负两极时,电流沿着电池_极到_,再回到电池_极的方向流动。如图所示,当开关合上时,电流方向是从_点经过_点再到_点。5、 学生实验,让实验桌上的小灯泡或小电动机转动,断开开关,观察其现象;取走电源,闭合开关,观察其现象;让小灯泡持续发光是_,则持续电流形成的是:一:_二:_。6、观察分析:一个简单完整的电路由哪几部分组成?各个部分都起什么作用? 电路的组成:_、_、_、_。7、把电路各部分与对应的作用画线连起来用电器 A、持续供电导线 B、利用电流进行
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