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2023年高中历史太平天国运动教案大全
29页1、2023年高中历史太平天国运动教案大全 太平天国运动是清朝咸丰元年到同治三年(1851年1864年)期间,由洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等组成的领导集团从广西金田村率先发起的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争。接下来是我为大家整理的高中历史太平天国运动教案大全,希望大家喜欢! 高中历史太平天国运动教案大全一 教学设计初稿及课件要求 作业题目: 您在“个人研修计划”已经选定了一节课,作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课,完成教学设计方案初稿和教学课件初稿,将这一节课的初步成果作为培训成果资源包初稿提交。培训成果资源包初稿包括一份这堂课的“聚焦教学重难点的信息化教学设计”初稿和一份与之对应的教学课件初稿。 作业要求: 1.该教学设计初稿和课件应体现信息技术在学科教学中的应用; 2.教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看; 3.所有作品必须原创,做真实的自己,如出现雷同,视为无效; 4.教学设计和课件作为培训成果资源包,请以附件形式统一提交。(注:由于资源包上传需要一定时间,请确保其上传成功后,再点击“提交”按钮); 5. 请至少查看
2、一位同伴提交的“培训成果资源包”初稿,在其作品的下方给出您的合理评价和建议。您的同伴会综合考虑这些评价和建议,后期对自己的作品进行进一步修订。 温馨提醒:此项不作为考核内容,旨在与同伴分享交流培训成果。 附件:教学设计模板 教学设计模板 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称:太平天国运动 姓名: 杨贵娟 工作单位: 日喀则市第三高级中学 学科年级: 历史 教材版本: 人教版 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 太平天国运动是人教版高中历史必修一第11课,主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。太平天国运动发生在鸦片战争之后,它承担起了反封建、反侵略的历史重任,沉重打击了中外反动势力。它既是旧式农民运动的延续,同时也是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承上一课题的民族危机而出现,又开启了近代民主革命的新篇章,揭开了中国民主革命的序幕,对以后的民主革命产生了深远影响。因此,它起到了承上启下的作用,地位突出。 二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做
3、出一个整体描述) (1)知识与能力目标: 知识方面:了解太平天国运动的主要史实,如金田起义、永安建制、天京事变等; 能力方面:结合太平天国的形势图,综合归纳起义的发展过程,培养学生的识图能力;比较天朝田亩制度与资政新篇的异同,培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。 (2)过程与方法目标 通过对太平天国运动前后经过的学习,让学生掌握历史比较的学习法。 通过比较天朝田亩制度与资政新篇让学生学会列表归纳法。 进行探索性学习,发现问题,积极探索并解决问题。 (3)情感态度与价值观目标 通过对太平天国运动的学习,使学生认识到农民对中国革命和建设的重要作用,从而关注农民、关注农村; 认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性,由于农民阶级的局限性,单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。 理论联系实际,使学生明白我国解决“三农”问题的迫切性和加强社会主义新农村建设的重大意义。 三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点),以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析,比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预
4、测题目的编制使用等) ? 高二学生有一定的独立思考能力,但学习的方法和习惯还有待养成。因此我认为高二年级应当培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力,形成良好的学习习惯和方法,在此基础上引导学生自主探究、合作学习,形成正确的世界观、人生观和价值观,体现新课程改革的基本思想和理念。 教法:本课的教学方法以师生互动为主,通过开展研究性学习,实现师生互动,生生互动。 四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略) 根据新课标的要求,课堂教学以学生为主体,做到“以学生发展为本”,创设问题情境,开展探究性活动。在课前给学生预习资料,上课时教师扮演学生领路人的角色,学生在老师的引导下合作探究,并自我总结,形成知识结构,获得成功体验。 五、教学重点及难点(说明本课题的重难点) 教学重点:太平天国运动的主要史实;天朝田亩制度 教学难点:天朝田亩制度的评价;太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。 六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语) 教师活动 预设学生活动 设计
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