地理八年级下册教案 第五章 中国的地理差异
9页1、2019版地理精品资料 2019.4中国的地理差异教学设计 课标要求1在地图上找出秦岭、淮河,说明“秦岭淮河”一线的地理意义。2在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。教学目标1能够举例说明我国地理差异显著,培养尊重差异的意识,树立人地和谐的理念。2能在地图上确定“秦岭淮河”的位置,并能从气温、降水、农业生产、人们生活、区域划分等方面说明“秦岭淮河”一线的地理意义。3能够说出四大地理单元的名称,并在地图上通过重要的自然地理界线(如山脉、河流等),指出四大地理单元的范围。4说出四大地理单元各自的突出地理特点和彼此间主要的地理差异。教学重点、难点【教学重点】1能够举例说明我国地理差异显著。2“秦岭淮河”一线的地理意义。3四大地理区域及其划分。【教学难点】四大地理区域的划分及意义。教学准备【教师准备】多媒体课件。【学生准备】搜集关于中国年俗的资料。教学策略从学生身边熟悉的现象引入新课,可以有效地调动学生的参与意识,营造良好的学习氛围;通过阅读分析图片、数据和文字材料,增强学生获取信息的能力,从而更好地解决问题;通过小组的合作,可以更及时地解决学生的疑惑,在自主学
2、习的过程中不断提升能力。教学过程导入新课从学生身边的传统节日导入新课,调动学生的参与意识,营造积极向上的学习氛围。教师:春节是我国最富有特色的传统节日,在春节期间,我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。你知道我国各地都有什么样的春节习俗吗?学生回答。设计意图:本节课是寒假开学的第一节课,寒假中学生度过了我国最富有特色的传统节日春节,感触较多,从这一话题入手,学生有话可说,也体现地理就在身边的理念。教师多媒体课件展示:播放视频中国年俗。学生:通过视频再次感受我国春节的氛围及地区的差异。讲授新课充分调动学生已有的知识,教师引导学生讨论、交流。承转:中国年俗精彩纷呈,不同的区域差别很大,那么其他方面还有没有差异?请同学们举例说明。学生回答。设计意图:这方面的知识在上学期的地理学习中就已经接触过,学生回答的过程就是对已有知识的再现,对现在所学知识的再理解和系统。这一环节很有必要。教师:正像同学们所说的,我国的自然和人文现象千姿百态,如果作一次穿越我国之旅,无论选择哪个方向都会感受到我国显著的地理差异。2013年下半年很火的节目爸爸去哪儿就是一次很好的展现。教师多媒体展示:爸爸去哪儿
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