班主任及语文工作总结

1、班主任及语文工作总结2017 年, 我过得特别充实有力 , 沉静而不浮躁 , 忙碌而不盲从 , 坚定而不固执。我骄傲 , 在语文教学上 , 我开始了独立的行走和思考; 我自豪 ,我的每一步都走得那么踏实 , 这么扎实 ; 我庆幸 , 在压力和挑战面前 , 我没有认输 , 而是勇敢地迎上去 , 积极调适 , 及时转念 , 令自己重拾信心。教无止境 , 学无止境。 2017 年对于我来说 , 是个名副其实的工作年。我可以毫不愧疚地说 : 这一年 , 我把绝大多数的时间和精力都用在了教育教学上。一、工作繁重 , 敢于承担。2017 年上半年 , 我带的是毕业班 , 承担的是五年五班的语文教学和班主任工作 ; 下半年 , 我接手的是一年级新生 , 承担的是一年二班的语文教学和班主任工作。这一头一尾 , 工作强度之大 , 众所周知。除此之外 , 在这一年里 , 我还承担了年级教研组长和小语青年研修班的指导教师的工作。时间之紧张 , 工作之繁忙 , 可想而知。尽管如此 , 我却从未退缩 , 而是凭着对教育教学工作的一腔热情 , 凭着一股子不服输的韧劲儿迎难而上 , 勇敢地承担起这所有的重任 , 并

2、能毅然绝然地全身心投入 , 孜孜不倦地学习 , 兢兢业业地工作。二、主动学习 , 培养自己因为年过四十 , 外出学习和参加培训的机会变得少之又少。但是 , 为了提高自身素质 , 提升专业能力 , 我从未停止过学习 , 一直主动地自己培养自己。特别是 2017 年, 整整一年 , 我都在如饥似渴地阅读各类书籍 , 在新浪网上浏览同行的博客 , 向全国各地的教育名家 , 课改专家进行广泛地学习和交流。通过学习 , 我掌握了大量教育前沿信息 , 学习了众多名家的教育教学思想和方法 , 既开阔了视野 , 又增强了信心。学习使我第1页共6页看清了自己的优势 , 明确了努力的方向 , 并为自己做出了准确的定位。 2017 年, 我读书 30 多本 , 语文教学专业书 10 多本 , 听课 50 多节 , 除此之外, 还做了大量的电子文摘和读书笔记。三、勇于实践 , 勤于总结在语文教学上 , 我一直觉得自己是个低年级学生。所以 , 能更虚心地去学习 , 更主动地去思考 , 我不但跟网上的同行学 , 还主动和学校里的同事探讨交流。我把学来的好方法付诸实践 , 运用到自己的教学中。上半年 , 我带毕业班

3、 , 在语文教学中 , 重点进行了作文评改的教学改革, 开展学生互评互改 , 教师再评再改的教学实践 , 取得了良好的效果。学期末 , 学生的作文评改能力大大提高 , 不但能指出文章的优劣 , 还能写出恰当的评语。同时 , 我还把从网上学来的高效课堂的教学理念运用到教学中 , 指导学生进行独学、对学和群学 , 极大地调动了学生学习的积极性。结课前 , 我鼓励学生走上讲台当小老师进行讲课体验 , 学生热情高涨 , 认真备课并制作课件 , 争先恐后地登台讲课 , 并踊跃地参与评课。独特的体验让学生们感悟了教师的甘苦 , 体会到了学习的乐趣。讲课活动受到了学生的欢迎 , 也让我从中得到很大的启发。下半年 , 我带一年级 , 在语文教学中 , 我进行了更多独立的思考和改革实践。通过听课和自己上课 , 潜心研究低年级学生特点和低年级语文教学方法 , 留心关注学生的听课状态 , 形成了自己独立的教学思想 , 我把对低年级语文教学的思考写成博文 , 发表在自己的新浪博客中 , 像谈谈低年级语文教学、谈谈一年级的写字教学、改变一下 , 把字写美和教师要关注学生的听课状态等博文 , 都得到了网上同行的认

4、同和赞赏。这让我对自己的语文教学更有信心了。我认为 , 无论教什么, 怎么教 , 首先应该研究的就是学生 , 教学要做到真正为学生而设计 ,第2页共6页贴合他们的年龄特点和接受水平, 并且得为他们未来的学习打下坚实的基础。2017 年, 我在语文教学中边实践, 边思考 , 边总结 , 取得了长足的进步。一年来 , 我撰写的语文教学随笔和反思达到四万多字。四、面对挑战 , 迎难而上。2017 年在工作上 , 我曾经面临两大挑战 :一是作为小语青年研修班的指导教师, 这份全新的工作 , 对于我来说, 极具挑战性。作为指导教师 , 我没有参加过大型语文做课比赛 , 没有在语文教学中得到专家认可和赞誉。这样的我担当指导之职 , 内心是充满忐忑的。怎么办 , 既然接下这工作 , 我就必须全力以赴。我认真拟定研修班活动计划 , 认真策划展示汇报方案。我把指导工作看作一次难得的学习和成长的机会 , 于是 , 我把自己归零 , 把自己当成学生 , 我主动地地自己培养自己。于是 , 我业余时间废寝忘食地学习 , 如饥似渴地钻研 ,努力吸收先进的教学理念和方法。我认认真真地总结自己的教学实践经验 , 提炼

5、自己的教学思想。与年青老师一起切磋 , 一起探讨 , 取长补短 , 达到教学相长。一年来 , 我与青年教师一同听评课二十多节 , 为青年教师准备了两次讲座 : 我的谈谈我的语文教学实践的讲座让大港班学员受益匪浅 ; 我的如何听课和评课的讲座则一改我讲你听的陈旧套路, 变成高效课堂的模式来进行 , 令油田班的老师耳目一新 , 深受启发。作为来自教学一线的指导老师 , 我给学员的引领可能更实际一些 , 我更注重引领学员去思考并解决教学中的实际问题。在与学员的研修交流中, 我能站在学的角度去引领学员们去评价教师的教 , 能站在发展的角度去鼓励学员坚定信心 , 坚持自己 , 努力创新。如今 , 研修指导工作已经结束 , 我内心里充满了感动和感恩。感动的是我们的青年教师对于教育第3页共6页教学的认真钻研 , 精益求精的精神 , 感恩的是恩师的举荐使我获得这样一个难得的成长机会。二是接手新班 , 使我面临前所未有的管理挑战。班里近二十个淘气包, 其中还有两个特殊学生 , 使我一时间陷入了教育的困境。班级学生管理之难 , 曾经让我崩溃 , 甚至让我想到了放弃。但是 , 不服输的性格和对教育事业的执着

6、追求使我迎难而上 , 勇敢地接受了这一巨大的挑战。我在痛苦中思索 , 在思索中转念 , 最终 , 我走出了黑暗 , 看到了光明。我知道 , 这个班与以往带的任何一个班都不同 , 这群孩子虽然个个猴皮猴皮的 , 但同时他们也都非常聪明 , 虽然个个冲动好斗 , 但也都非常好强 ,虽然个个自我 , 但是也非常通情达理。作为班主任 , 我要充分利用学生这个最重要的资源 , 多看孩子的优点 , 充分发挥学生自我教育的作用 , 同时, 我还要改变以往单枪匹马的工作方式 , 学会团结一切可以团结的力量, 努力带好班 , 教好学生。一念之转 , 使我从地狱回到了天堂。我对班级管理充满了信心 , 对自己的能力充满了信心。当温和和耐心失去作用的时候 , 我慢慢学会了彻底的严厉。在我的民主协商和严格管理下 , 班级纪律和秩序有了明显的起色 , 得到了搭班的老师的一致肯定。班级的进步使我感到由衷的欣喜和莫大的自豪。我相信 , 未来这个班不会错 ,同时 , 我也相信 , 未来的我就成为一个更加全面的班主任 , 真正做到宽严相济 , 因材施教。我把带班的苦恼与喜悦记录下来 , 就有了面对教育的困境 , 我也会感到很无力、我要把这个班当作课题来研究、幸与不幸 , 全在一念之转近期班级管理小结等十多篇博文。总之 ,2017 年, 我过得特别充实有力 , 沉静而不浮躁 , 忙碌而不盲从 , 坚定而不固执。我骄傲 , 在语文教学上 , 我开始了独立的行走和思考 ; 我自豪 , 我的每一步都走得那么踏实 , 这么扎实 ; 我庆幸 , 在压力和挑战面第4页共6页前, 我没有认输 , 而是勇敢地迎上去 , 积极调适 , 及时转念 , 令自己重拾信心。教无止境 , 学无止境。今后 , 我将坚定自己的教育信仰 , 坚持走自己的教育教学之路 , 继续研究我的学生 , 钻研语文教学 , 主动磨练、培养和提升自己 , 努力做一个更好的小学老师。第5页共6页模板仅供参考祝您工作顺利！第6页共6页

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