大学生个人学习总结最新汇总5篇2

1、大学生个人学习总结最新汇总5篇202X甄选大学生个人学习总结最新汇总5篇02甄选 在自己的不断努力下，一定会更加完善我得的读书机制,使自己的读书活动再上新的台阶！开出更艳丽芬芳的花朵!结出更大更甜的硕果！一起来看看大学生个人学习总结最新汇总5篇22X，欢迎查阅! 大学生个人学习总结 从0_年9月入学开始,我便投入了紧张的大学生活。在这两年中,本人认真遵守学校的各项规章制度,尊敬老师，团结同学,热爱班级体，积极参加学校和班级组织的各项活动,努力学习,天天向上，虚心向老师和同学请教,做好预习、复习，认真完成作业，完成了学校规定的全部课程,通过毕业考试。 通过这几年的文凭考试及自学考试，在老师的辛勤培育下，我比较深入系统地掌握了会计专业的基础和理论课程，为以后的工作和深造打下了坚实的理论基础。同时，在学习过程中，也逐渐掌握了学习方法，变成了学习的主人，为自己终身学习奠定了基础，为以后更深入地学习和研究本专业更深一层次的知识做好了准备,使自己有了从事高一级层次工作的能力和本领。我一直坚持在工作中学习,在学习中工作的方法，将这几年学到的专业知识应用到工作之中,用学到的知识去分析身边的各种经济和会

2、计现象，通过学习提高了工作能力。由于有丰富的知识做后盾，在分析经济想象和简单的工作交往中，能够做到得心应手,游刃有余;而坚持对身边的经济生活进行分析，使自己的能力得到了提高，更重要的是为以后的工作做了充分的准备，将自己塑造成有用的人才，充分发挥个人的作用，有效地服务于社会。 在两年的学生生活中，我不仅努力提高自己的学习能力,不断接受新的文化知识，还注重提高自己的思想政治素质和职业道德的培养,坚持个人修养和理论水平的提高。这两年，我坚持看各种报刊杂志和有益的课外书,从这些读物中不断地吸取营养。这让我深深地体会到，共产主义人生观、世界观、价值观的确立和坚持不是一朝一夕的事情，也不是一劳永逸的事情，而是一个长期坚持不懈的艰苦努力的过程。惟有不断地学习,用理论来武装头脑,努力在掌握理论科学体系上下功夫，坚持理论联系实际、指导实际,在改造客观世界的同时注意改造自己的主观世界。 我所学的会计专业是一门对职业素质要求很高的专业，通过这三年的学习，我更加认识到要做一名优秀的会计人员，必须要有良好的职业道德，必须遵纪守法，热情对待,一丝不苟,防止会计工作中的不道德行为，制止和杜绝经济生活中的违法乱纪行为

3、和不良现象。大学生活让我在自我管理和生活能力都有了明显的提高，锻炼了自己的毅力，培养了自己吃苦耐劳的品质。我相信，这一切的努力和进步,必将为我以后走向社会,成为一名优秀的会计人员打下坚实的基础。 毕业在即,回首这些年的学习生活,作为一名会计专业大专生，我深深地体会到人大老师们为我们的成材所付出的艰辛劳动,在此我要向他们表示深深的谢意和崇高的敬意!今后我还要不断地巩固所学的专业理论知识，同时还要加强实际操作能力的训练，不辜负老师们的殷切期望，在实践中不断地充实自己，做一名社会主义市场经济条件下优秀的会计人员！ 大学生个人学习总结2 首先非常感谢基金会为我提供这次去香港交流学习的机会,令我从中获益匪浅，下面我将个人学习心得总结如下： 一、 香港宁养的服务是我们内地发展标杆 自1982年第一家临终关怀小组在香港圣母医院成立以来,香港宁养服务已经切切实实的走过了29年,时至今日,令我们在参观和学习的过程中时刻感受到其服务内容的全面、宁养团队的高度专业化、职业化以及伴随宁养服务产生的社会经济、文化效益的巨大影响力。 我认为,香港的宁养事业举得今天的成就，除了香港社会经济的富庶、文明的先进之外，离

4、不开政府在公共政策上的支持、离不开普通民众间互助互爱的精神支持、离不开每一个宁养服务工作者的点滴付出。香港的宁养服务的受益于香港社会方方面面的发展。 我内地发展宁养服务至今也已经1余年，在举得长足稳定的发展的同时也受困于社会影响力微弱、缺乏政府公共政策上强有力支持、缺乏社会资源支持、缺乏专业人才支持等等不利因素,在一定程度上影响了宁养服务质量的进一步提升。 对此我个人认为今后可从一下做突破 、 进一步加强宁养服务在学校、企事业单位、各类媒体及社区中的宣传;并向人大代表及政协积极建言,获得政府在公共政策上的扶助,使宁养服务获得更多力量的支持。 、 做好义工队伍的招募和培训工作,充分调动义工队伍的积极性、和创造力。用互助互爱的精神建立一个友爱、安全的社会。 3、 积极其他基金会以及GO服务组织的合作 4、引进专业的人才 二、 个人收获 1、生死教育。在新界的屯门医院参观中,我发现除了他们硬件条件的一流之外,院内摆设了很多在植物、还有金鱼缸，墙上也挂着“春”“夏”“秋”“冬”的壁画；期间蕴含的 “生死乃自然”的生命哲学，睿智间对生命多了一一份思考和尊重。我想,作为一个宁养义工，自己也必须认真

5、思考着生的价值，死亡的意义；只有这样才能回答患者所问的“为什么得癌症的是我”等等困惑,并引导其积极向上。于己而言也有很大裨益。2、沟通技巧的领悟和提升。通过教学视频和现场角色扮演，我更深刻的体沟通真是一门伟大的艺术!今后在宁养服务中,我将更加重视这一方面素质的提升。 3、义工结构的合理化建设。 与内地的学生义工为主体不同，香港义工主要由社会人士组成，如:家庭主妇、退休的老人、职场人士、曾经的病患及其家属构成。由此香港义工服务内容变得非常丰富，以我参观的新界屯门医院日间宁养中心为例,有：探访病人、节日特别活动、光影留情、陪伴复诊、手工活动、书法教学、预备茶点、打麻将等等。义工根据自己的兴趣爱好提供服务，病患也根据自己的兴趣爱好来参加活动,获得非常好的收效。 相对于学生义工而言,他们有几个非常大的特点: A、服务具有连续性、培训具有连贯性、 B、拥有丰富而广阔的社会资源 C、服务专业化明显 今后,积极吸收社会义工将是我们发展的方向。 4、义工团队的培训工作的思路和方法的扩展 广西民族大学宁养义工团队刚成立不久，在专业服务水平上具有很大的欠缺，本次交流学习中香港方面的义工培训和服务安排中，做

6、到生死教育、防感染自我保护教育、按不同的兴趣爱好分配自愿工作的方法等皆可吸收借鉴。 5、联系社会资源的思路的扩展 在内地我们做活动的时候总觉得会受困于经济等因素干扰、使得一些活动我们不敢做不敢想,造成了非常大的遗憾。本次交流过程中,我发现香港方面有3个项目非常值得学习： a) 免费游迪斯尼计划 b) 免费理发服务 c）免费全家福照 这些活动无一例外都是合理、有力的利用了社会资源。内地社会经过多年的发展，经济水平和慈善文化都获得了比较大的进步,而我们恰恰忽略了这一点,所以，在今后服务中我们将借鉴香港经验,扩展社会资源。 三、后记 本次香港之行，给我留下了深刻印象,使我对宁养服务理念和为未来的发展有了更好的认识，从香港带回信心和希望的同时我深感自身所肩负的责任。我希望把自己学到的理念和服务运用至内地,提升宁养服务的水平，让宁养事业获得更多人的支持,让身患癌症的患者在生命的最后岁月可以平静、积极、有尊严的面对死亡。 最后，我希望自己能更加尽到自己的一份责任和能力,使得我们内地宁养事业的未来一定会有更好的发展! 大学生个人学习总结3 月1日,作为_二中新教师的我与其他三名跟我同年参加工作的新教

7、师一起参与了“新苗杯”公开课活动，这个活动事实上就是为了观察和检验我们四人从去年参加工作至今的成长、工作情况。我上的课是音乐欣赏爵士乐。为了上好这节公开课，我做了不少准备,课后，经过听课学校领导、老师的讨论和反馈，我了解到我这节课总体上来说还是得到了他们的一致认可的,几个学校领导事后公开或私下分别找我谈了话，对我这节课做出了很多精辟的点评，我也积极主动找一些资深的优秀教师取经,虚心听取他们对我那节课的意见和建议，从中真可谓受益良多。所以,为了让自己今后取得更大的进步，成长更快，我有责任对我这节课做一个总结。 (一)具体上课情况上: 优点:我这里想引用一段邓绍球校长的点评:“一组提问,一组游戏,提起了同学们的学习兴趣;恰当的激励语言,较好的组织形式使学习氛围活跃;降低位子,与学生们平等探讨,师生互动,共同参与,鼓动“创意”、“惊喜”评价，效果很好。”我在这里不是偷懒,只是觉得邓校说得足够全面了，我自己总结反而怕说得不好。 缺点：优点要发扬,缺点更要注意，加以改正，这样才能更进一步。我认为这节课不足的地方有三点: 1开局不佳。课刚开始时由于课件的问题我本人随机应变不够,虽然及时开始上课,没

8、被问题所累,但被影响了心情,有点紧张,没能让学生一开始就投入进来,因为我自己也没能投入。 .教态问题。我上课时习惯双手交叉抱于胸前,这是一个常规教姿错误,不雅，显得随意，这个姿态在礼仪学中也是被认为是不礼貌的，仪态很重要，这会影响学生上课的态度。之后的欣赏作品过程中我做桌子的行为系同个缺点,今后要注意。 3.口误。介绍艺术家时名称前后不够统一有时念：路易斯阿姆斯特朗，后面有念路易斯阿姆斯壮,虽然音译过来问题不打,但不注意会容易引起学生的困惑。 （二)教学方法上(与上个学期的公开课对比)： 1.“有大舍才有大得” 我这节课之所以从整体上看是成功的,我的总结是12个字：突出重点，解决难点,展现亮点。俗话说，有舍才有得，一节课就0分钟那么长的时间，你要怎么分配才能让学生达到最大的学习效果。我上个学期也上了节公开课，就在这个问题上犯了错误，我把一个个知识点罗列出来，逐一讲授，但是重点不够突出,让人印象不深。而这节课我克服了这个毛病，备课时搜集的资料很多，但最后经过我的筛选,放弃了很多非重点知识，我的重点是欣赏爵士乐作品玫瑰人生，针对这个重点，我在提问和互动上下了功夫,并鼓励学生们学唱主题旋律,

9、取得了很好的效果，这就是所谓的突出重点。而后八个字中，解决难点是很困难的,否则也不会称之为难点了,我的做法是：把这八个字融合了。把难点通俗化,化难点为上课的亮点。具体做法：我这节课是欣赏爵士乐，爵士乐知识的难点在于那变幻莫测，即兴式的节奏,如果我生硬的教他们拍打节奏，既调动不了学生的听课兴趣，也不一定能让他们学会这个节奏。我想到了做游戏，安排做厨房炒菜的无实物练习，并在过程中让学生自己配上适当的声音节奏,这个安排果然调动了学生的学习兴趣,现场气氛热烈，学生积极讨论并参与到游戏中来,既在游戏中得到了乐趣,又从中体会到了爵士乐那极富即兴性的节奏特点,之后我教他们打了那个专业性较强的切分节奏,学生们也参与度很高，很快就学会了。看似困难的所谓“难点”就是这样被我解决的，并且转化为了这节课的一个“亮点”。 .平等、民主的与学生交流 记得上个学期我的公开课课题是通俗音乐，当时由于刚刚参加工作不久，极力想展现自己的专业实力，在授课时回过头来看，完全把自己摆在一个舞台表演者的角色上,又是说又是唱自己的作品,虽然学生们反响热烈,但客观地说,得到的知识并不多。这种“表演式”授课方式只能作为一个现象,偶尔而为之，可以调动学生的学习兴趣,但不能列入常规上课方案。爵士乐这节课我一改之前这种“表演式”的上课模式，常常设计问题与学生交流，并放低姿态，平等、民主的与学生对问题进行交流讨论，并时常鼓励他们。如提问爵士乐乐器的时候，一个女生回答有手风琴，其实答案是不准确的,但是我没有否定她的回答，而是说：“你的回答很有想象力，我想以后爵士乐是有机会加入手

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