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幼儿园大班教研活动工作总结
10页1、幼儿园大班教研活动工作总结_大班教研活动工作总结 大班教研活动工作总结 工作总结不是停留在纸面上的形式主义,而是应对过去进行的一次深刻的自我批判,为自身的提高做出应有的努力。下面是由工作总结之家我为大家整理的“幼儿园大班教研活动工作总结”,仅供参考,欢迎大家阅读。 幼儿园大班教研活动工作总结一 这学期,我们大班副班组全体老师连续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式,仔细贯彻幼儿园训练指导纲要的精神,以学习助实践,以实践促学习,针对大班幼儿的年龄特点和进展状况,有目的有选择地开展教研活动,现将主要工作做一下回顾总结: 一、让理论学习更具实效 理论是实践的基础,只有树立好正确的训练理念,才能有效开展各项活动。理论学习有利于关心老师树立正确的训练观念,关心老师形成与正确训练观念相吻合的训练行为策略,为更好的带领一日活动供应基础与保障。我们还转变了以往的活动模式,在教研活动中采纳了多问、多议、多讲的形式,常常开展专题争论,如:如何看待幼儿园的课程、大班探究型主题活动如何开展、如何把握好生成课程和预设课程的比例等等,让老师们提出自己对课程的困惑、质疑,以及在实践中比较突出的问题和难点,大家一起
2、争论问题,沟通状况,总结阅历。使教研活动真正体现出学习和讨论的深厚氛围,成为教学讨论的小阵地。 二、让实践活动更为生动 学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时,我们也通过日常活动每个环节的,体现课程的精神。详细表现为:其一,为幼儿创设更合理的活动环境。从一开学,我们就多次讨论如何合理利用教室环境,创设半开放半封闭的区角环境,让幼儿即可以相互交往,又避开过多地干扰因素。其二,采纳开放的活动形式。新的课程淡化了学科概念,凸现课程的整合性、系统性。本学期我们老师连续打破学科的束缚,在活动中注意各类训练因素的融合,使孩子的活动态度更乐观,学习更主动。其三,关注孩子的爱好点开展探究型主题活动。我们在生成探究型主题时就是关注了孩子感爱好的东西,以孩子的视角来确立探究主题,如光明的眼睛中国娃和动物做伴侣等等,这些主题都源自于生活,是孩子生活中比较常见和喜爱的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,丰富孩子的生活阅历,让孩子初步地获得相关的学问,激发了他们对探究世界的爱好,取得了较好的效果。 三、让家长工作更显人性 新的训练更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿训练的支持者,协,而现在
3、我们提倡让家长成为学前训练的亲热合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活,平常我们敏捷运用各种形式对家进步行家教指导,充分发挥家园之窗的作用,结合家访、电话、随访、等形式进行家园之间的沟通沟通。对不同性格特点的幼儿,建议家长采纳不用的训练方法,共同为幼儿的身心和谐进展而努力。本学期我们的家长也非常协作工作,乐观收集主题开展所需要的资料,收集制作户外体育玩具所需的物品,丰富自然角的内容,参加环保小制作的创作评比,共同制作孩子的成长档案等等。在大班幼儿毕业汇报中,我们在以往形式的基础上,增加了幼儿与家长互动的形式,例如智力竞赛中我们也出了一些有关幼小连接和卫生常识的问题让家长参加回答,气氛相当活跃;家长们对这样的活动形式表示满足。 四、让个人力量更快进展 本学期我们比较注意给组内每位老师供应表现力量的机会,让年轻老师大胆尝试,展现自己的教学才能。在今年十月份,园内进行了创意美术的反思性教学活动,我们仔细选材,确立研讨方案,这是一则能很好体现师幼互动的教学内容,在每次听课后,准时组织老师进行研讨,提出修改看法。 五、看成果,展望将来 这学期通过大家自身的努力,取得了良好的成果: 1、在班级竞赛中,
4、大班荣获XX幼儿园一等奖的好成果。 2、大班都有幼儿在科幻画竞赛和象棋竞赛中获奖,取得优异的成果。 以上每一点成果都包含着我们全组老师的心血,正是这种乐观向上团结奋进的集体主义精神,使我们的教研组活动开展得生气勃勃。在一学期的教研工作中我们体会到了欢乐,也感受到了挑战和困惑。随着课程改革的进一步深化,教研组将越来越应发挥重要的作用,教研活动也应更体现创新和特色。在以后的工作中我们将不断努力学习,不断更新观念,不断改进工作,不断寻求老师需要为讨论内容,运用科学的方法去熟悉问题,解决问题以促进教研工作向正确方向进展。我们还将连续抓好青年老师的培育工作,在这个布满挑战、布满朝气的新世纪,我们将连续思索,连续完善,争取更大的转变和进步。 幼儿园大班教研活动工作总结二 随着寒假的来临,我们又迎来一个学期的结束。回顾一学期的工作,我们在忙劳碌碌中度过。虽然劳碌,然而我们忙的有序,我们忙的有收获,是时候对本学期的教研组进行总结了。 本学期,我们大班教研组全体老师仔细制定教研活动方案并贯彻幼儿园训练指导纲要、36岁儿童学习与进展指南的精神,乐观开展教研活动,使老师获得训练理念和教学实践力量的双重提高。
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