高考语文基础复习教案

1、怎样识记现代汉语普通话字音复习目的1、通过复习，掌握正确识记现代汉语普通话字音的方法。2、加强多音字、形声字、形似字的练习，力求又快又准的做好这些类型题。考点概述 1、考点的能力级别为 A，但难度并不小，要予以重视。该考点一般出现在第一卷第一题，分值3分。2、 考点的复习范围应以现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字为主，特别要掌握好教材三、四册附录里面的生字词。3、 考点的考查类型主要有下面几种：同音字、形似字、生活习惯造成的误读字、多音字、形声字等，备考时要注意类型特点，掌握解题技巧。4、 本考点设置的错误点主要有下面三种类型：音误、调误、音调全误，解题时要多留意。命题预测1、纵观近几年高考识记字音试题，我们可以推测本考点命题的基本趋势。2、可能单独命题，也可能与字形兼顾命题。3、名题重点依然是多音多义字、形似字、同音字、形声字和生活中易误读的字；每一入选的字音多为生活中常见常用但出错率较高的字。4、 特点倾向于混合型，像多音字与形声字的混合编排，同音字与形似字的综合设题等。复习重点1、现代汉语常用的2500个汉字、次常用字1000个为主，以容易读错的字、普通话异读词审音表

2、和高中语文课本（1-6册）后面的现代汉语词语表为线索，对里边的字、词要会读，读准。特别要掌握好教材三、四册附录里面的生字词。2、 住常用词语，即使用频率很高的词语。主要精力应放在易读错、写错、用错的常用词语上。3、重点集中在多音字、形声字、形似字、方言字四种类型上，我们应该多做这些类型的练习。复习方法1、 分块切割，化整为零先将精选出来的重点字音，按照类型和音序切割成小的条块，然后规定每天掌握2030个，这样既保证了识记的计划性，也消除了学生的畏难情绪，达到了化整为零的目的。2、精选近年高考字音题，揣摩一些典型试题，归纳总结，有针对性的练习。3、以练为主，在练习中发现薄弱环节，加强这些方面的练习。复习课时 四课时第一课时一、以近几年高考试题为例明确试题的特点 创新设计边讲、边练、边悟（110题） 综观近几年的“识记现代汉语普通话字音”的试题，可以看出试题的下列特点： 1考常用字甚至是最常用的字的读音 2注重形声字和多音字读音的辨别 高考注重选择常用字中的形声字、多音字来给考生辨别。 形声字，按照一般规律应该读声旁。但是，许多形声字的读音随着时间的变化而变化，有的声母变了，有的韵母变了，

3、有的声调变了，更有声韵调一起变的。可是在现实生活中许多人不知这一变化，仍然 / “读半边”，因而误读。如“绮丽”的“绮”应读q，而不能读q；“旖旎”应读y n，而不能读q n，“分泌”的“泌”只能读m，不能读b等。 多音字是汉语特有的现象，而且在现代汉语中数量较大。人们不注意它在不同词语中的不同读音，因而常常读错。如“差”有4个读音，在“差别、差错、差额、差价”和“差强人意、差可告慰”这些词语中读ch，在“差生、差劲、差不离”这一类词语中读ch，在“出差、差遣、差旅费”这一类词语中读chi，在“参差”中又读c。读音不同，反映出意义上的不同。许多人不注意这些而常常误读。 有时还会选用其他类型易读错的常用字，如“结束”的“束”，“匹配”的“匹”。 这样看来，高考选择要求辨别读音的字例，又是从汉字的特点出发的，具有现实的针对性，引导人们读准常用字的字音。二、明确识记重点根据2004年高考语文科考试说明的精神，“识记现代汉语普通话的字音”的复习范围应为现代汉语的2500个常用字和1000个次常用字，但要在近100天的复习时间内牢固掌握如此众多的字音是很不切合实际的。为此，考生必须缩小复习范围，

4、确定复习重点，方能收到事半功倍的复习效果。我们只要对19962004年的高考语文试卷中“字音”考题作一剖析，便不难划定复习的重点。19962004年七年高考的“字音”考题共出现22个错例，其错误类型归纳如下：类型数量错例多音字12问难nn刹那sh间隙jin咬文嚼字ju中肯zhng泊位p拓片tu称心如意chng参与y押解ji边塞s提防t形声字4阐明shn箴言jin畸形q风光旖旎q形似字4庇护p璞玉p咀嚼j循规蹈矩j方言字2姊妹ji结束s 从上面的表格我们可以发现高考语文“字音”考题考查的重点集中在多音字、形声字、形似字、方言字四种类型上，所以我们应该把精力放在这些题型的练习上。三、典型题例析 见创新设计四、注意下面几种易读错的情况A、形声字的误读。如酵母的酵读jio不读xio，恪守的恪读k不读g， 缕读l 不读lu，咯血的咯读k ，不读k 等。B、形近字的误读。如饮鸩止渴的鸩与鸠占鹊巢的鸠，前者读zhn，后者读ji，两者容易混淆； 掌而谈 的抵与抵达的抵易混淆。 C、多音多义字的误读。如发卡、关卡中的卡读qi不读k。角色中角读ju 不读ji D、方言字的误读。如牛奶的“奶”读为“lai”

5、，珍珠的“珍”读为“zheng”。对归纳出来的四类容易读错的字音，可分别采用如下四种识记方法：1形声字谨防声旁误导 形声字由于古今语音的演变等原因，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音。考生在识记过程中一定要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。如1995年高考第1题中“畸形”的“畸”，它就不读声旁“奇（q）”而读“j”；又如1997年高考第1题中“旖旎”的“旖”，它就不读声旁“奇（q）”而读“y”。2形似字看清细微差别 形似字错读，大都因为没有看清它们的细微差别。如1992年高考第1题中“庇护”的“庇”，考生容易把它误看成“屁”而错读为“p”；又如 1996年高考第1题中“璞玉”的“璞”，考生容易把它误看成“蹼”而错读为“p”。3多音字切记据义定音多音字，意义不同，读音也相应改变，以示区别，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音。如1997年高考第1题中“参与”的“与”，意为“参加”，它就不读“y”而读“y”；又如1998年高考第1题“押解”的“解”，意为“押送”，它就不读“ji”而读“ji”。4方言字矫正地区缺

6、陷 我国人口众多，方言比较复杂，共有七大主要方言区，考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷。如1996年高考第1题中“姊妹”的“姊”，北方考生就容易读成方言“ji”；又如1997年高考第1题中“结束”的“束”，南方考生就容易读成方言“s”。五、作业 创新设计课后基础巩固 第二课时一、讲评练习，注意易错字的读音二、总结解题技巧 由于本项是考查对字音的“识记”，因此答题的基本点是靠平时在反复诵读中准确记忆。一般说来，记住了就答得出来。从解题方面来说，可作多角度的思考。譬如，汉字是形、音、义的统一体，对多音字来说，义不同则音也不同。这便是辨别的方法。前文举的1998年试题中的“解”是多音字。作分开、解除、解释、了解等解释时读ji；在押解、解差、解送中都是解送之意，应读ji；在湖泊名“解池”、在“解数”中都读xi。解数，原指武术的架势，也泛指手段、本事，如使尽浑身解数。有的试题要求选读音“全都相同”或“全都不同”，只要在某项中认定一个不相同或相同的，就可以排除该项。还有其他角度，考生在备考时要多总结。下面提供一些识记方法： 1、作好计划，每天识记一定数量的字音，积少成

7、多，增加识记量。2、建立错题本，把平时各种考试中、训练中弄错的字记录下来，一有空就拿出来读一读。这样复习更有针对性，效率更高。3、把字形相似的字，集中到一起，尽行辨音识读。4、处理好做题数量与质量的关系 高三复习，要做一定数量的题目，以巩固复习效果和提高做题速度。但是更要注重揣摩一些典型试题，包括近两年的高考题，揣摩其选材原则、命题思路。这样的揣摩便是一个发展思维、提高努力的过程。5、养成勤查工具书的习惯 在学习的过程中碰到读不准或不会读的字，千万不可放过，也不要想当然地去读，一定要及时查工具书，以便准确地识读和记忆。6、注意日常生活中的学习平时多运用普通话进行交谈，多听中央广播电台、电视台新闻联播节目中播音员的发音，这对正确识记现代汉语普通话的字音是大有好处的。 7、注意以义定字，记字特别是记多音多义字，以义定字更显关键。 第三、第四课时 边练边讲评 内容： 见印发的试卷后记学生容易犯形声字读半边的错误，多音字读音不准确，今后应常查字典读准字音，加强记忆。 正确识记现代汉字的字形【教学要点】 1、依据教学大纲，了解考试说明对此项考查的要求。 2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的

8、重点。 3、加强备考方法的指导，强化基础训练。【教学方法】 讲练结合，注重积累。【课时安排】五课时【教学过程和步骤】 第一课时一、导入： “识记现代汉字的字形”，能力层次为A，属基本能力。汉字字形这一考点从1992年至今每年必考，就是在2002年试卷结构作了很大的调整的情况下，重现率仍为100%。二、看“高考例题大观”，把握命题趋势（1）命题主要内容逐渐集中于错别字（特别是常用字中的错别字）的考查；（2）命题的形式大都是单项选择题；（3）由与字音、字义考查结合出题逐渐演变为字形考查单独命题；（4）考查难度，最初是让考生选出没有错别字的一组，后来演变为选择有错别字的一组，从2000年开始，均为这种题型。（5）考查的重点主要集中在别字上。19922002年高考的“字形”考题共出现42个错例，其错误类型归纳如下：（投影） 类型 数量 错例 音近字 12 川（穿）流不息 仗义执（直）言 重叠（迭） 鸠占鹊巢（雀） 委曲（屈）求全 人才荟（汇）萃 人情世（事）故 一筹（愁）莫展 百战不殆（怠） 没（莫）齿不忘 融会（汇）贯通 随声附和（合） 形近字 2 戊戌（戍） 杳（沓）无音信 音、形 相近字 27 眼花缭（缭）乱 稗（裨）官野史 精神矍（钁）铄 国籍（藉） 插科打诨（浑） 掂（惦）量 针砭（贬）时弊 贪赃（脏）枉法 脱颖（颍）而出 不胫（径）而走 纷至沓（踏）来 积毁销（消）骨 冷漠（寞） 痉挛（孪） 偏僻（辟） 孽（蘖）根祸种 气冲霄（宵）汉 扑朔（溯）迷离 娇生惯（贯）养 惨绝人寰（圜） 装幀（祯） 气概（慨） 凋敝（蔽） 责无旁贷（代） 一张一弛（驰） 味同嚼蜡（腊） 束之高阁（搁） 配对字

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