文言虚词学案与训练

1、 文言虚词学案与训练【课前自测】解释下面文段中的12个“其”字。狐谓狼曰：“羊肉其鲜乎！君其有意，叼其一而啖之，得饱其口福。”狼曰：“其如猛犬何？”狐谓于犬曰：“羊数詈君，其言不堪入耳，君竟无所怨，其无闻邪，其畏主人邪？及其嬉逐，愿为一雪其耻。君其许之！”犬笑曰：“欲加之罪，其无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然离去。_【解析】“其”作主语、宾语、定语，是代词的用法；“其”用在动词、形容词前，作状语，是副词的用法，表感叹、祈使、反问、推测等语气；“其其？”表选择问，是连词的用法；“其”还可以表假设，也是连词的用法。 文言文中，连词、介词、副词、助词、叹词都是虚词，代词也被看作虚词。从意义上看，实词的意思显得实在具体，能表示名称、动作、状态等；虚词表示实词(短语)之间、句子之间的意义关系、结构关系以及语气，有的可以用现代汉语的词语翻译出来，有的不能。从功能上看，各类实词分别能充当句子的主语、宾语、定语、谓语等；虚词有的能充当状语(副词)，有的与实词组合充当状语、补语(如介词)，有的起连接词语或句子的作用(连词、结构助词)，有的起标志作用(如宾语前置的标志)。1虚词分类(1)18个常见文言虚词的

2、分类(以常用词性为标准)代词：之、何、其副词：乃连词：而、且、与、则、若介词：因、为、于、以助词：焉、乎、也、者、所 (2)关联虚词连接上下文句的连词：因、则、而连接词或词组的连词：而、以、与连接词或词组的介词：于、以、乎、与、为(3)几个常见的双音节虚词得无：表示反诘、怀疑或揣测的副词，译为“莫非”“莫不是”。否则：“不是这样，就”的意思。何其：多用于形容词谓语前，表示程度之深的副词，译为“多么”。无乃：当副词用，可译作“岂不是”“恐怕”，与“乎”构成反问语气。 以上双音节虚词虽在历届高考中未设题考查，但在文言阅读考查材料中时有出现。掌握它们，有助于理解文意。2准确推断文言虚词的用法(1)语境推断常见虚词大多有多种用法，词性词义变化较为复杂，要确定其具体意义和用法，必须结合上下文，利用文意解题。如2008年高考全国卷第8题C项“乃能屈志戎旅”中的“乃”易误解为“于是”，而结合上文“幼有业尚”和下文“既从神武之师，自使懦夫有立志”可以看出，此处转折之意明显，应作“竟然”讲。(2)词性界定有些文言虚词往往兼有多种词性，根据语境，只要能推断出其词性不一样，那么其用法肯定也不同。如2008年

3、高考福建卷第4题A项句“因载而与之俱归”中“之”用在介词“与”后作宾语是代词，而句“以其求思之深而无不在也”中“之”用在主语和谓语之间，用法显然不同。(3)结构推断有些文言文句子结构整齐，讲究对仗，常常采用互文的修辞格，我们可以利用这一结构特点推知文言虚词的词义和用法。如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，“以”和“而”相对，可见这里的“以”是连词，相当于“而”。(4)句位分析一些虚词在句中不同位置就起不同作用。如“也”，句末助词，表判断、陈述、疑问、感叹等语气，在句中一般起舒缓语气的作用。(5)关照全句判断虚词的意义和用法要有全局意识，许多虚词的意义不实在，在句中主要起一定的语法作用或表语气，因此只有依靠对全句的分析和把握才能准确理解它。如“之”字在“夫庸知其年之先后生于吾乎？”句中用于主谓结构，表示取消句子的独立性，而在“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！”句中作定语后置的标志。这两个“之”均为助词，只能从语法作用上把握。(6)分析搭配虚词跟其他句子成分的搭配关系，也决定了它的用法。如“以”字的用法有一个规律，即“以”后面是名词、代词，“以”为介词；“以”后面是动词，“以”为连词。如

4、兰亭集序“犹不能不以之兴怀”中“以”与后面代词“之”构成介词结构，表原因；在烛之武退秦师“越国以鄙远，君知其难也”中“以”用在动词前，为连词表目的。(7)代入检验将判断出来的意义、用法代入句子中，若结合上下文，语意通畅，即可验证准确。如“而、且”都有表承接、转折的意义，若判断为承接关系，可用“就、随后、那么”替代，若判断为转折关系，则可用“可是、但是”替代，替代后若前后语意不通畅，则说明判断不准。【随堂精练】一、阅读下面文言文，完成文后的问题。洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。帝令祝融杀鲧于羽郊。鲧复生禹。帝乃命禹卒布土以定九州。(选自山海经)1与例句中的“乃”用法和意义相同的一项是()例：帝乃命禹卒布土以定九州A家祭无忘告乃翁 B好雨知时节，当春乃发生C此乃勇士也 D乃不知有汉，无论魏晋二、阅读下文，完成文后题目。建中四年，项城为叛军困。县令李侃，不知所为。其妻杨氏曰：“君，县令也。寇至当守，力不足，死焉，职也。君如逃，则人谁肯固矣！”2下列句中“为”的用法与其他三项不同的一项是 ()A项城为叛军困 B县令李侃，不知所为C吾从板外相为应答 D为君翻作琵琶行三、阅读下面文言文，

5、完成34题。郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川：大决所犯，伤人必多，吾不克救也；不如小决使道，不如吾闻而药之也。”(选自左传)【注】乡校：地方学校，又是公众聚会议事的场所。子产：名公孙侨，郑国大夫。然明也是郑国大夫。3下列句子中加点的词语，意思相同的一项是()是社稷之臣也，何以伐为不知木兰是女郎世无孔子，谁能定是非之真是吾师也ABC D4下列句子中的“于”，与“郑人游于乡校”的“于”用法相同的一项是()A若亡郑而有益于君，敢以烦执事B老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君C谪戍之众，非抗于九国之师也D然不自意能先入关破秦，得复见将军于此四、阅读下面文言文，完成57题。晋平公与群臣饮，饮酣，()喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披袄()避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，()撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：

6、“释之以为寡人戒。”5文中括号内应填的虚词是()A遂而则B乃而故C乃以则 D遂以故6下列四句中“之”字用法相同的是()惟其言而莫之违援琴撞之是非君人者之言也左右请除之A BC D7下列说法不正确的一项是()A“莫乐为人君”“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。B“师旷侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。C“寡人也”“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同。D“以为寡人戒”的“以为”与出师表中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同。【方法点拨】1分清虚实文言虚词大多从实词借用或虚化而来。因此，有的词可以是实词，也可以是虚词。如“以”，在“屠暴起，以刀劈狼首”句中可以译为“用”(虚词)，而在“皆以美于徐公”句中可以译为“认为”(实词)。2辨明用法一个文言虚词大多有多种用法。如“之”，可以作代词、助词、动词。劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”，句中的两个“于”都作介词，但前一个“于”作“从”解，后一个“于”作“比”解。而相同的用法也可以用不同的文言虚词来表示，如“皆、悉、咸、举”都可以用来表示范围。归去来兮辞中的“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”中的“以”和“而”

7、都是连词，在句中的用法也完全相同。3体察语气刘勰在文心雕龙章句篇中说：“至于夫、惟、盖、故者，发端之首唱；之、而、于、以者，乃札句之旧体；乎、哉、矣、也者，亦送末之常科。据事似闲，在用实切。巧者回运，弥缝文体，将令数句之外，得一字之助矣。”这段话揭示了文言虚词在连缀文辞和表达语气方面的作用，而且还总结出文言虚词运用的一些规律。“夫”“惟”“盖”“故”表示发语，用在句首，“之”“而”“于”“以”用在句中，“乎”“哉”“矣”“也”用在句末，等等。4注意比较古今变化随着时间的推移，古代汉语中的虚词，有的沿用下来，古今用法一样，如“学然后知不足”中的“然后”。有的用法发生变化，如“所以”，在“所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也”句中表示原因，在“师者，所以传道受业解惑也”句中表示“用来”的意思，这两种用法都与现代汉语中“所以”表示结果的用法不同。有的改用了别的词，如“于”在文言文中起多种作用，可是在现代文中分别改用“在、向、到、对、同、比、被”等。还有的用法完全消失，如用作发语词的“夫”“盖”，起取消句子独立性作用的“之”等，这些文言虚词的用法在现代汉语中已经不存在了。5注意特殊现象有的是合

8、音词，即一个单音节词兼有两个词的意义和作用。如“诸”相当于“之于”“之乎”，“焉”相当于“于之”“于是”，“叵”相当于“不可”，“盍”相当于“何不”等。有的虚词连用，如“借第令毋斩”“吾罪也乎哉”等。有的在文言文中是两个单音节词，可是在现代汉语里变为一个双音节虚词，如“于是”，古义“于”是“在”，“是”是“这”，今义是一个词，用法同“就”；还有“可以”“从而”“其实”“虽然”等都与现在用法不尽相同。【常看清单】18个常见文言虚词集训1而籍吏民，封府库，而待将军(鸿门宴) ()以其求思之深而无不在也(游褒禅山记)()君子博学而日参省乎己(劝学)()余方心动欲还，而大声发于水上(石钟山记)()青，取之于蓝，而青于蓝(劝学)()诸君而有意，瞻予马首可也(冯婉贞)()吾尝终日而思矣(劝学)()某所，而母立于兹(项脊轩志)()2何信臣精卒陈利兵而谁何(过秦论)()大王来何操？(鸿门宴)()豫州今欲何至？(赤壁之战)()齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(六国论)()何不按兵束甲，北面而事之！(赤壁之战)()至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(伶官传序)()3乎君子博学而日参省乎己(劝学)()远主备之，无乃不可乎？(殽之战)()延伫乎吾将反(离骚)()嗟乎！师道之不传也久矣！(师说)()然豫州新败之后，安能抗此难乎？(赤壁之战)()生乎吾前，其闻道也固先乎吾(师说)()恢恢乎其于游刃必有余地矣！(庖丁解牛)()4乃度我至军中，公乃入(鸿门宴)()而陋者乃以斧斤考击而求之(石钟山记)()项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(史记项羽本纪)()若事之不济，此乃天也(赤壁之战)()王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(示儿)

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